课文鲁滨孙漂流记的教学设计
【重难点、关键】
学习课文,了解课文内容。
【教具准备】
1、课文插图投影。
2、有关课文内容的录相。
【课时划分】
一课时。
【教学过程】
一、谈话
同学们,你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。
二、自由读文,扫清孛词障碍
1、生自由读文,划出生字词拼读。
2、遇到不理解的字词,请或联系上卞文解决。
3、检查字词掌握情况:
⑴ 字音:
木筏、恐怖。
⑵ 字意:
天涯海角:形容偏僻遥远的地方,也形容彼此相隔遥远。
流落:漂流、伦落。
木筏:用原木扎成的小船。相当于竹排。
容身:藏身。
简陋:(房屋、设备等)简单、粗陋、不完备。
野蛮:不文明的',未开化的。
叛乱:武装叛变。
4、指名逐节读文,正音。
三、全班齐读课文,边读边想课文的主要内容
课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛,在那儿,他用尽办法生存了二十多年,终于成功地返回了英国。
四、自由读文,试着给每一小段加个小标题
生述师板,也可让生上来板书:
1、爱冒险;
2、落困境;
3、找食物;
4、搭帐逢;
5、定居;
6、养猎物;
7、发现野人;
8、收野人;
9、救船长(回祖国)。
五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学习,说说你读懂了什么
(从悟鲁滨孙的品质方面谈。)
生:我从第一自然段“碰到很多危险,但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。
板书:
勇敢
生:我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。
板书:
能干 心细
生:我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。
板书:
有耐心
七、齐读全文
八、指导口头简要复述故事
九、作业
1、把故事讲给家人听。
2、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。
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