幼儿园大班美术教学案例：可爱的浮水印

活动目标：

1.在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的基本制作方法。

2.提高幼儿动手操作能力，促进审美能力的发展。

3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的快乐。

活动准备：一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

活动过程：

　　一、活动导入，引导观察

1．出示做好的浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的?

2．出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。

这些画不是用笔画出来的`，这怎么可能？小朋友们，你们能办到吗？

二、说说、做做，老师示范

1．老师演示

（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起；

（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了；

（3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种随意的图案，怎么把图案留下来呢？

（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。

2．引导幼儿进行想象

教师启发幼儿对各幅范画进行想象，说说它们象什么？

三、幼儿分组合作练习，教师巡回指导

要求：

1．幼儿两两合作；

2．装饰浮水画底板。

四、展评幼儿作品

1．展示幼儿的作品，让大家随意说说自每件作品象什么。

2．大家互相赠送浮水画作品。