语文教学的试卷分析
第一题 先看图,再拼读,然后把音节词抄写在四线格里。
这个题正确率很高,大部分同学做的很好,能听明白题的要求,并能把音节词正确的抄写在四线格里。孙嘉怡,单嘉琪等同学因为书写不认真和粗心的原因,将音节抄错;刘玮琪是一个学习特别优秀的学生,却因没有理解要求,自己按照图画写出了音节词,失掉了许多分.以后在教学时要对个别孩子在这方面强化。
第二题 按要求写字词。
1、比一比,写一写,看谁写得漂亮。
这个题学生做的正确率高,基本没有出错的,而且书写非常认真。
2、照样子,填一填。
这次考试就在这个题上失分较多.本题的重点是考学生的笔顺,同学出错比较多的是“水”,第三笔分不清是什么.因为有许多学生在幼儿园就开始写字,已经定性,有些字的笔顺即使错了,也很难改正,下学期要继续强化。
3、看拼音,填字词。
这一道题学生出错较少,因为我们把工夫用在了平时,在平日里我们就注重强化生字词的训练.
4、选字填空。
这一道题重在比较的是“升 生”、“一 衣”、“雨 鱼”、“几 己”几组同音字,这几组字比较简单,学生容易理解,所以在根据句意和词意选字的时候,学生基本都能填正确,这跟学生的阅读能力和理解能力息息相关,所以以后要鼓励学生多读书,提高理解能力和阅读能力。可是, “升 生”的区分对于孙滨,孙嘉怡等学困生来说,分清它们有一定的难度,所以他们在这一个小题上出错了.
5、把意思相反的词连起来
学生做的很好,没有出错的。
6、照样子,把字连成词,认真抄写下来。
学生做的很好,没有出错的。
第三题 根据课文内容完成练习。
在教学时,学生把课文背的非常熟练了,所以基本不出错,而且书写很认真,只有个别孩子把“树木”的“木”写成了“本”或“目”,还有的同学把“头”的最后一笔“点”写成了“捺”。
连线题比较简单,学生的课文都读的或背的很熟练了,班里除了任照宇,其它孩子没有出错的'。
第四题 看图,找一找,填一填。
这一道题非常好,图画题意比较简单、清楚,非常适合低年级孩子的儿童特点,学生做起来也比较容易.
本次测试的题目难易适中,面向全体学生,让每个孩子都尝到了成功的快乐,也给教师教学指明了方向,能及时调整自己的教学结构,抓住识字、写字的教学重点,在练好基本功的同时,引导学生从繁锁的作业中,大量的题海中解脱出来,给足学生自主支配的时间和空间,让学生读自己喜欢的书,做自己喜欢的事,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,全面地提高学生的语文素养。
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