我们的祖国真大诗歌教案设计
篇一:儿童诗欣赏:我们的祖国真大(一)
儿童诗欣赏:我们的祖国真大(一)
活动目标
1.感知、理解诗歌的内容,认读文字“南”、“北”,学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。
2.运用探究、比较等方法。尝试自编诗歌,感受诗歌语言的简洁美。
3.增强做一个中国人的自豪感。
活动准备
1.中国地图1幅o
2.根据诗歌内容自制图文卡片:诗歌中的“真大”、“北方”、“南方”、“您的孩子在同一个时间里”用文字表示,其他均用图表示。
3.抒情的背景音乐。
活动过程
1.教师引导幼儿调动原有的经验,探究祖国的幅员辽阔,自然认读文字“南”、“北”。◇教师出示中国地图,引导幼儿说说自己发现了什么。
教师:这是什么?(中国地图)你知道我国南方和北方的天气有什么不同?
◇教师出示相应的诗歌图文卡片,带着幼儿自然认读“南方”、“北方”,并初步了解图
文的内容。
2.教师鼓励幼儿根据图文卡片自编诗歌。
◇教师:我们来试着把这些句子编成一首诗歌《我们的祖国真大》,好不好?
◇幼儿自由创编诗歌,教师注意观察、倾听。
3.引导幼儿欣赏诗歌o
◇教师结合句图文卡片,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
◇教师:听了这首诗歌,你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美,激起
幼儿做一个中国人的自豪感)
◇教师:这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一
样?(启发幼儿感知诗歌语言的简练、优美)
4.引导幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。
◇幼儿看着图文卡片,跟着教师朗诵诗歌。
◇幼儿分成两组轮流朗诵诗歌中的“北方"和“南方”句,其余句子共同朗诵。◇全体幼儿起立,跟随教师在音乐声中有感情地朗诵诗歌。
篇二:《我们的祖国真大》
教育活动一语言诗歌《我们的祖国真大》
活动目标
1.感知、理解诗歌的内容,了解我国地域广阔、南北方差异很大的.特点。
2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。
3.感受诗歌语言的简练之美,增强做一个中国人的自豪感。
活动准备
1.课件PPT
2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
活动过程
1.通过观察中国地图,了解中国的地貌与主要城市。
⑴出示中国地图,引发幼儿讨论:这是什么?中国地图像什么?你知道哪些中国的主要城市?在哪里?
⑵出示世界地图,找中国在哪里,使幼儿知道中国在世界的东方。
2、合图片,完整欣赏诗歌,初步感知诗歌的内容。
提问:我们的祖国真大,北方是谁的家?南方是谁的家?引导幼儿体会祖国像我们的妈妈,我们生活在祖国这个大家庭里,都是一家人。
3.教师有感情地再次朗诵,加深幼儿对诗歌内容的理解。
可请幼儿根据诗歌内容回答:为什么说北方是冬爷爷的家?为什么说南方是春姑娘的家?祖国各地的人们在同一个时候,都在干什么?诗歌中的哪一句可以看出我们的祖国很大?你知道为什么会围着火炉吃西瓜吗?
4.引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。
提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌,以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如:我们都生活在祖国妈妈的怀抱里,感觉怎么样?怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美?请你来试一试。
⑷全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。
附:诗歌
《我们的祖国真大》
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家,
十月就飘起了大雪花。
南方是春姑娘的家,
一年四季都盛开鲜花。
啊,祖国,妈妈,
您的孩子在同一个时间里,
有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。
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