高一语文文言文固定句型
高一文言文学习比初中不一样,除了背诵,积累语言材料外,还要引导学生积累文言字词和语句的相关知识。以下是高一语文文言文固定句型,欢迎阅读。
一、表示反问的固定句型
1.何之有表示反问,其中的之是助词,是宾语提前的标志。有是动词,何是其宾语。提前宾语的`作用在于强调宾语。何之有可译为有何。何并不是宾语,而是定语。宾语是所代替的名词性短语。如:
(1)孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)孔子说:有什么简陋的呢?
(2)亦君之力,臣何力之有?(《韩非子·难二》)也是国君的力量,臣子有什么力量呢?
2.不乎不亦乎是较委婉的反问说法,即不是吗,或者不也是吗。如:
(1)学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》)学习了又按时去复习它,不是很高兴(的事)吗?
(2)阻而鼓之,不亦可乎?(《左传·子鱼论战》)利用敌人受阻的机会进攻他们,不也可以吗?
3.何以为,为是动词,何是疑问代词,作为的前置宾语;以是介宾短语,作为的状语。所以何以为,等于介宾短语以加动宾短语为何,相当于用(要)做什么。如:
(1)然则又何以兵为?(《荀子·议兵》)既然如此,那么用兵做什么?
(2)即为真王耳,何以假为?(《史记·淮阴侯列传》)就要做真王了,要个假王的名义做什么?
何以为有时也作奚以为安以为。如:
(1)奚以之九万里而南为?(《庄子·逍遥游》)要飞到九万里之外又向南飞干什么?
(2)君长有齐,奚以薛为?(《战国策·齐策》)您长久地据有齐国,要薛城做什么?
4.无乃乎,可译为恐怕吧,用反问的形式,委婉地表示说话人肯定的看法。如:
(1)今少卿乃教以推贤进士,无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)现在您让我推荐贤士,恐怕与我的心意相违背吧?
(2)孔子曰:求,无乃尔是过与?(《论语·季氏》)孔子说:冉求,恐怕该责备你吧?
二、表示疑问的固定句型
1.如何奈何若何,相当于对(把)怎么样(怎么办)。如、若、奈是动词,何是疑问代词。如:
(1)如太行、王屋何?(《愚公移山》)能把太行、王屋两座山怎么样呢?
(2)虞兮,虞兮,奈若何?(《史记·项羽本纪》)虞姬啊,虞姬啊,对你怎么办呢?
有时可将上述句式紧缩为如何(何如)、奈何、若何,它们作谓语,用来询问办法,相当于怎么样、怎么办;作状语,用来询问原因,相当于为什么、怎么。如:
(1)更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》)更换你捕蛇的差役,恢复你的赋税,那怎么样?
(2)终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?(《杞人忧天》)整天在天里面(大气里面)活动,为什么担心天会塌下来呢?
2.何所谁者,这是两个主谓倒装疑问句式。何所等于所(者)何。所作主语;何是疑问代词,作谓语。如:
(1)问女何所思,问女何所忆?(《木兰诗》)木兰你想的是什么,思念的是什么?
(2)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)给您出这个主意的是谁?
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