《我的叔叔于勒》优质教学案例
【学生情况】
赣北农村中学9年级上学期学生。
【课文所在】
人教版9上第3单元。
【单元教学目标摘要】
少年生活题材的小说的阅读──小说三要素──关注小说的文本──感悟人生、社会。
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
一、把握作品
1、诵读准备。
2、诵读。
3、组织同学──找自己感兴趣的词句、段落,谈谈感兴趣的原因,交流。(运用教学技术和艺术,导引学生注意到语言的幽默性、主题的深刻性方面)
4、布置练习:(参考2007中考复习资料──课文回扫开列)
⑴ 关于语言方面的。
⑵ 关于言语技巧方面的。
二、体验、感悟与积累
1、法国文化背景及作家简介。
2、讨论:“小说《我的叔叔于勒》描绘的生活图景是真实的.么”。
运用技术和艺术导引到──文学创作中的典型化技术操作方向,认清于勒、菲利普兄弟的人性一面与非人性一面的面目,理解相互之间行为的必然性,同时完成“认识当时西方社会的非人性”目标。
3、谈感悟:
假如我是哲尔赛游船上的菲利普,假如今天我们生活在于勒的少年时期,假如我是发迹时期的于勒,如何规划自己的人生、处理自己和亲人之间的关系?
4、生根:
⑴ 当今中国社会、未来中国社会、跟于勒所生活的社会,优劣对比如何?我们该如何对待个人、学校、乡镇、县市、国家、民族和世界?
⑵ 学习过《我的叔叔于勒》,在文学艺术方面我的收获有……?
三、启发性的问题准备
1、小说里的于勒先后被称作过哪些称谓?
2、菲利普将于勒送上外国轮船的行为,该不该?好不好?为什么?
3、有个法国文学评论家指责莫泊桑写《我的叔叔于勒》丑化了法国,你同意么?
-
我的教学故事(实用)
我的教学故事1每个班级学生的学习基础、学习能力、性格特征等都是各有差异的,每一个学生都是一个与众不同的个体。如何才是“有教无类”、“因材施教”?我想,唯有先细致分类,然后因材施教。然而,无论针对哪类学生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或几次就能改变他...
-
《大自然的声音》评课稿范例21篇
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编整理的《...
-
[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
-
我的教学故事集合15篇
我的教学故事1我是一个很爱喝咖啡的人。为什么?因为咖啡的味道不会千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感...