有关徘徊的近义词
近义词,是指词汇意义 相同或相近的词语,下面是小编给大家整理的徘徊的近义词 ,欢迎阅读。
徘徊的近义词中文发音:徘徊[pái huái]
词语解释:在一个地方来回地走,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
近义词:踟蹰、踌躇、踯躅、犹豫、彷徨
用徘徊造句
1、她徘徊了许久还是无法做出一个明确的决定。
2、我徘徊在人生的十字路口处,何去何存犹豫不决。
3、想念他的思绪总是徘徊在我的脑海里。
4、当你在挑战的高峰下徘徊时,人家已登上了峰顶。
5、妈妈病了,我想回家,可工作和回家徘徊在我脑中
6、他这么做简直就是徘徊在危险的边缘。
7、对这个决定他始终犹豫不决,像一根针在心里徘徊着。
8、我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。
9、橘子确实有点酸,我徘徊在清冷的月光下寻觅她偷偷散发出来的丝缕清香。
10、快放学了,爸爸总是在学校附近徘徊,等待儿子放学
11、徘徊会让人迷失方向,失去自我。
12、你明天我就要离开了,徘徊在你家门前不知道该如何跟你道别。
13、在雨后的湖边徘徊,呼吸那新鲜的空气,感觉十分的惬意。
14、我徘徊在爱与恨的边缘,不知如何选择!
15、爸爸有个习惯,遇到拿不定主意的事情时候总是左右徘徊,不知选择哪个
16、他怀着沉重的心事徘徊在十字街头。
17、我在书店里徘徊了好久,到底要不要进去呢?
18、如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。
19、又一次我徘徊在了人生的十字路口,一个看似简单的决定却需要无比慎重的考虑。
20、我徘徊在就业与升本的路口上,不知作何选择!
21、我一直徘徊在办公室门口,犹豫不决
22、我怀着急切的心绪在教堂前徘徊,向上帝真诚的祷告。
用徘徊的近义词造句
踟蹰:遇到问题时,搔首踟蹰不是办法,实际行动才能获得解脱。
踌躇:我踌躇了半天,还是决定把事情的真相说出来。
踯躅:老师告诉我:遇到困难要迎着上、不能踯躅不前。
犹豫:面对众多的选项,他很犹豫,不知道该选择哪一个。
彷徨:面对雪灾我们必须积极抗灾减灾,彷徨只能带给我们更多的灾难。
【扩展阅读:浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。有些词意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的正确选择,以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情:词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词,贬义词和中性词。带有喜爱,赞许意味的'词语叫褒义词;带有憎恶,贬斥意味的词语角贬义词;可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如:“安静”、“宁静”都指没有声音,没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。如:“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近,但存在差异,是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护,指人时常用于上对下,如老师爱护学生、要爱护年轻一代;指物时,可以是具体事物,也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层,指敬爱并拥护,只指人不指物,常用于下对上,大多用于对领袖,如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴;也可用于对有名望、有突出贡献的人,如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”,只能用“爱护”,如尊重领导、爱护领导。
-
我的教学故事(实用)
我的教学故事1每个班级学生的学习基础、学习能力、性格特征等都是各有差异的,每一个学生都是一个与众不同的个体。如何才是“有教无类”、“因材施教”?我想,唯有先细致分类,然后因材施教。然而,无论针对哪类学生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或几次就能改变他...
-
《大自然的声音》评课稿范例21篇
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编整理的《...
-
[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
-
我的教学故事集合15篇
我的教学故事1我是一个很爱喝咖啡的人。为什么?因为咖啡的味道不会千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感...