松鼠教学实录
一、导入新课
师:今天我们来认识一种小动物──松鼠。(板书课题)你了解松鼠吗?说给大家听听。
生1:松鼠非常活泼,特别喜欢爬树。
师:你还想了解哪些方面呢?
生1:松鼠喜欢吃什么。
生2:松鼠喜欢住在哪里?
师:下面我们来读一读课文,看看能帮助大家多少。
二、讲授新课
师:大声朗读课文,注意读准字音。刚才大家朗读的热情很高。下面请五位同学朗读,其他同学认真听他们读的是否准确。
生1:我来纠正一下榛应该读zhēn而不应该读qín。
生2:我觉得他们读得非常有感情。
师:生字都认识了,课文应该读得更流利了,下面请大家用自己喜欢的方式朗读课文,有什么不明白的地方提出来。
生1:歇凉和苔藓是什么意思?
师:哪位同学能解答一下?
生2:我来。歇凉就是歇息、乘凉的意思;苔藓是生长在潮湿环境中的一种植物。
师:咱们同学自己扫清了阅读中的障碍,可真了不起,下面请大家再读课文,想一想文章中的松鼠给你什么样的`感觉?
生:美丽、可爱。
师:短短的一篇文章给大家介绍了一种美丽、可爱的松鼠,那么小松鼠哪些方面美丽、可爱呢?下面咱们先来欣赏一张松鼠的照片。你能从书中找出描写松鼠外貌的语句吗?
生:发光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢灵活。
师:你能用两个字来描述一下松鼠的外貌吗?
生:美丽。
师:松鼠不仅美丽而且还可爱,小组里说说哪些方面可以看松鼠可爱?
生:第二段到最后。
师:读了第二段,你觉得松鼠怎样?
生:机灵。
师:第三段介绍了松鼠的什么呢?
生:这一段介绍了松鼠搭窝的事情。
师:介绍松鼠搭窝的时候运用了哪些表示顺序的词语呢?
生:先然后接着又最后。
师:这一段松鼠给你留下了什么印象?
生:它很可爱。
师:第四段中有三个它们,指的是什么呢?找出这三句话,分析一下。
生:第一个和第三个它们指的是松鼠,第二个它们指的是食物。
师:看来,大家对这篇文章确实读懂了。希望我们也能学习作者的描写方法,写出自己喜欢的小动物。如果别人读了你的文章后,跟你有同样的感受就说明你成功了。
-
第一朵杏花课后反思
在日常生活和工作中,我们需要很强的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的第一朵杏花课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。第一朵杏花课后反思1字词教学是语文学习的...
-
《文成公主进藏》课后反思
随着社会一步步向前发展,教学是重要的任务之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。反思要怎么写呢?以下是小编为大家收集的《文成公主进藏》课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《文成公主进藏》课后反思1初读课文后,让学生说说文成公主进藏过程中遇到了哪些...
-
【推荐】美术评课稿
作为一名老师,通常需要准备好一份评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编帮大家整理的美术评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。美术评课稿1《战争与和平》,这一课需要教...
-
我的教学故事集合15篇
我的教学故事1我是一个很爱喝咖啡的人。为什么?因为咖啡的味道不会千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感...