全国最流行小学作文教学法
导语:小学生常把作文当作负担,每逢看到题目,便愁眉苦脸,迟迟不能下笔。下面由小编为大家整理的全国最流行小学作文教学法,欢迎大家阅读与借鉴!
造成学生作文难的主要原因是命题缺少生活素材,以致学生提起笔来感到无话可写。鉴于这种情况,根据学生的生活实际和年龄特点,拟定文章题目后,引导学生观察生活,收集作文素材,学生感到有事可写,有话可说。
三年级是小学生作文的起步阶段,作文的要求比低年级的写话高了,很多孩子会对作文产生畏惧心理。如何在起始阶段培养孩子写作的兴趣,家长们可以注意以下几个方面:
1、让孩子观察周围事物
“巧妇难为无米之炊”。作文时,无话可说,最令人头疼。怎样才能使作文有话可写呢?其中学会观察,养成留心周围事物的习惯,是最重要的途径。生活中有许多看似很不起眼的小事,就是很好的作文素材。平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,写作文时就有东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流,看到什么事让他说一说,口头表达能力强了,写作文也会有进步。
2、课外阅读中注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。平时,作为家长可以指导孩子在空余时间多看课外书,摘录一些课外书中的好词好句,不断丰富词汇和语言。作文只能靠平时日积月累,才能逐步提高。
3、不要给孩子心理压力
许多家长生怕孩子写不好,入不了门,买了很多的作文书,常常嘱咐孩子:“三年级要写作文了,写好作文可难了,要认真学习写啊。”其实,家长心态要平和,不要在语言和行动上加重孩子的心理负担,要采取恰当的方法引导孩子喜欢写作。
4、学会欣赏孩子的习作
《语文课程标准》明确指出:三年级习作教学目标最主要的就是培养孩子的兴趣和自信心。家长不要以成人的眼光来评价孩子的'习作,要记住他们才上三年级。孩子学写的作文往往出现错别字多,语句不通,条理不清楚等现象,我们要多一些欣赏,少一些指责,要看到孩子的点滴进步,这样才会激发孩子的兴趣。
5、恰当地指导孩子写作
有的家长看到孩子写的作文,往往会指出这儿不行,那儿不行,在缺乏耐心的情况下,自己说一句,孩子写一句,把大人的想法强加在孩子的身上。其实,这种做法不但不尊重孩子,而且,孩子会渐渐地养成依赖于家长的习惯。孩子在写作上遇到困难时,我们可以科学地给以帮助,不要包办。
6、尊重孩子的劳动成果
有的家长觉得孩子的习作不好,干脆让孩子擦去甚至撕去重写。其实,将心比心,很少有孩子愿意重写作文,在家长面前,即使重写,也是带着情绪在写,时间长了,孩子会对写作产生兴趣吗?我们要尊重孩子,不管写得好不好,都是孩子一句一句写出来的,不要全盘否定孩子的习作。可以跟孩子一起讨论这篇文章该如何写,指出优点和不足,适当给他一些词汇,帮助他调整一些语句,再让他自己去修改。
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