《一个小村庄的故事》优秀教学设计范文
【教学目标】
1、知识目标:
有感情地朗读课文,通过朗读,交流、体会含义深刻的句子,悟出课文中蕴含的道理。
2、技能目标:
3、情感目标:
教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境,否则将受到大自然的.惩罚。
4、发展目标:
培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。
【教学重点】
了解小村庄变化的原因。
【教学难点】
体会课文中蕴含的道理。
【教学准备】
多媒体教学。
【教学过程】
一、创设情景,设置悬念
播放课件重温“美丽的村庄”,引导质疑:小村庄发生变化的原因是什么?
二、自主阅读,交流收获
1、出示阅读要求,学生自读课文。
2、分四人小组互相交流,自主释疑。
三、探究学习,理解课文
1、深入学习第二自然段:
⑴ 理解“谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树一棵棵砍下来。”
⑵ 拓展思维──补充句子:
谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想,谁家……就拎起斧头到山坡上砍树。
⑶ 质疑问难。
2、深入学习第三自然段:
⑴ 出示第三自然段,问:你读懂了什么?
⑵ 指导朗读:你能通过朗读表达出你的心情吗?
过渡:河坡上的家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。你赞成老师的说法吗?
3、深入学习第五、六自然段:
⑴ 看课件:洪水毁灭小村庄。
⑵ 学生朗读,质疑。
⑶ 重点理解:什么都没有了──所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
4、总结升华,领悟道理:
⑴ 读了这篇课文,你想说什么?
⑵ 学生当小记者去采访同学。
四、交流搜集到的资料
五、作业
以小组为单位,设计保护环境的行动方案。
【板书设计】
7、一个小村庄的故事
斧头(树减少)
破坏环境
受到惩罚
美丽
什么都没有了
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