玩出来的名堂教学实录

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是小编为你带来的玩出来的名堂教学实录 ，欢迎阅读。

一、谈话导入

师：同学们，看着你们可爱的脸庞，老师就会不由自主的想起自己小的时候，那时候真是无忧无虑、快乐无比啊！记忆里最深刻的就是每天下午放学后与朋友们在夕阳下嬉戏、玩耍。说到玩，我想问问大家，你们喜欢玩吗？

生：喜欢玩。

师：玩给你们带来了怎样的感受呢？

生：玩给我带来快乐。

生：玩给我带来幸福。

师：是的，玩耍给我们带来快乐、满足，有许多人却认为玩耍是浪费时间的行为，但是在科学史上，有许多伟在的发现是在玩耍中产生的。今天，我们就来认识这样一个人，他就从玩中玩出了名堂，请同学们齐读课题。

二、理解课题

生齐读课题。

堂”在词典里有这三种解释（大屏显示“名堂”的意思），同学们课前都预习过课文，看谁最聪明，说说“名堂”在这是怎么意思。

生：成就

师：是的“名堂”就是“成就”，那课文中是谁玩出了成就呢？

生：列文虎克

师：列文虎克又玩出了怎样的名堂呢？请同学们自由的读课文，找到答案。

三、整体感知

生自由读课文

师：列文虎克玩出了怎样的名堂？

生：列文虎克做放大镜、发明显微镜、发现微生物（师做相应板书）

师：那列文虎克又是玩什么玩出的名堂？

生：列文虎克玩镜片、玩放大镜、玩显微镜。（师做相应板书）

师：同学们都很会读书，一下子就找到了答案，现在我们完成大屏上的填空题。（大屏出示：列文虎克先玩（ ），（ ）；再玩（ ），（ ）；最后玩（ ），（ ）。）

生：列文虎克先玩（镜片 ），（ 做放大镜 ）；再玩（ 玩放大镜 ），（ 发明显微镜 ）；最后玩（玩显微镜），（发现微生物）。

四、深入学习、体会人物精神

师：我们知道了列文虎克玩什么，玩出了什么名堂，现在我们再来看看列文虎克是怎样玩的。

大屏显示片段(2、3)自然段

生读

师：看看从这两段话中你知道了什么。、

生：列文虎克喜欢玩镜片。

生：列文虎克的工作是看守大门。

师：这是列文虎克在玩中进行的动手制作。同学们找找，这段话里面有一对反义词，你们能找出来吗？

生：厚、薄

师：这里是指什么“厚”、什么“薄”？

生：镜片厚，镜片的四周薄。

师：把厚玻璃磨薄是多么不易啊！这让我不禁想起中国的一句古话“只要功夫深，铁杵磨成针”，这足以说明列文虎克所下的功夫这深。孩子们，让我们一起来读读这段话，一起来感受列文虎克在玩中所下的.功夫。

生读片段。

师：读了二、三自然段，我们知道列文虎克的玩，可不是简简单单的玩，他会在玩中动手制作，同时他还会在玩中思考。请大家自由的读第四自然段，找到相应的句子。

生：他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？（大屏显示句子）

师：这是什么句子？

生：问句。

师：要怎么读呢？

生：要读出疑问的语气来。

师：请你来读一读。

生读

师：是的，有了想法，列文虎克就有了行动，有了行动，他就有了发玩，他发玩了什么？

生：啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（大屏显示句子）

师：是的，这是列文虎克在玩中的发现，发现时，列文虎克的心情是怎样的呢？

生：列文虎克很惊喜。

师：你从哪里看出来的？

生：我从“啊，不得了”看出来的。

师：应该用怎样的语气来读？

生：惊喜的语气。

师：请女生一起读读这句。

女生读。

师：把两片放大镜放在一起，列文虎克惊喜的发现手上的这个宝贝能把细的的东西放大，于是他越玩越带劲??

生：他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。（大屏显示句子）

师：这是列文虎克在玩中的动手制作，这是列文虎克制作的第一架显微镜，他从显微镜中发现了一个神奇的世界。

生：他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。（大屏显示句子）

师：这是列文虎克在玩中的？

生：这是列文虎克在玩中的观察。

师：对的，这是列文虎克在玩中的观察、在玩中的发现。

师：大家请看在屏幕（大屏显示：列文虎克在玩中会（ ）、会（ ）、会（ ）、会（）。）谁来完成这道填空题？

生：列文虎克在玩中会（ 动脑思考 ）、会（动手制作 ）、会（认真观察 ）、会（有所发现）。

师：是的，列文虎克的玩并不是简简单单的玩，他是用心的去玩。现在让我们一起齐读这一自然段，一起再次感受列文虎克的精神。

生齐读第三自然段。

师：孩子们，列文虎克最开始是一个什么人？他的工作是什么？

生：他的工作是看守大门。

师：此时他是一位普普通通的人。后来他又变成了什么人？

生：后来他成了皇家学会的会员。

师：瞧，他由一位普普通通的人变成了一位名扬国际的大人物，连英国女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他。孩子们，学到这里，你想对列文虎克说些什么？

生：列文虎克你真了不起！

生：列文虎克我要向你学习。

师：是的，我们要向列文虎克学习，学习他在玩中所用的心，所下的功夫。此时此刻我想说，我对列文虎克更多的是敬佩，敬佩他能玩出了名堂。孩子们，我提议，你们陪老师一起来齐读课文的最后一个自然段。

师生齐读。

五、课外扩展

师：平时大家都爱玩，在玩中你也会有所发现、有所体会，现在就请大家分小组说说自己在玩中的发现、在玩中的体会。

生分小组交流。

生：我喜欢滑冰，我发现玩滑冰要保持平衡，同时这也使我体会到做任何事都要有方法。

生：我喜欢体育课的时候进行的拔河比赛，这项比赛使我体会到团结就是力量。

??

六、总结

师：同学们在玩中有不少发现、不少体会。就让我们在生活中继续做一个有心人，那样，在不久的将来，你也会玩出名堂。