《丝绸之路》课后反思

虽然《丝绸之路》是一篇略读课文，但是由于涉及的历史性知识较多，所以对于学生来说，会有点晦涩，但是也因为各个奇特的小故事，学生们很愿意倾听，对于历史小故事，很感兴趣

一课时的略读课，有成功之处，也有不足和需要改进的地方，以后的教学中，会继续坚持好的教学方法，不断学习，不断改进。

成功之处：

1.利用课文后给的资料袋，还有文中的提示，学生能直接抓住本文的中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”针对问题：这是一条什么样的'一条路啊？孩子们很容易就说，它是一条友谊之路，也是一条经济之路，还是一个商贸之路文化之路。并且，以小组的形式汇报。

2.合理利用，利用路线图，还有相关图片，配合文字介绍，学生对于丝绸之路的由来，还有作用，可以用自己的话说出来。

不足之处：

1.应该充分利用的提示，从提示这里，让学生能明白丝绸之路到底是什么样的路。

2.对“伟大的一条路”讲得没有深度。我是通过默读找重点句，根据资料袋提示，总结出来的，但是在引领学生感悟的过程中，学生感悟的程度参差不齐，学生还需要提高语文素养，加强语文感悟能力。

改进措施：

1.教学时，我应该大胆放手让学生自读自悟，围绕课文重点、难点，引导学生读书、思考、交流。

2.课前，应让学生多收集有关资料进行交流，教学时，我应恰当地补充有关知识，这样了解祖国丝绸之路灿烂的历史文化有帮助。