《秋天》课堂教学实录
生1:我喜欢“放下饱食过稻香的镰刀。/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。/秋天栖息在农家里。”这些诗句使我仿佛看到了一幅丰收的图画。而且“饱食过稻香的镰刀”用了拟人的修辞手法,是一种很特别的表述。
生2:我最喜欢“震落了清晨满披着露珠,/伐木声丁丁地飘出幽谷”两句诗,诗句让我想象出一幅极美的画面:古木参天的幽谷中,微风轻拂,吹落了满树的露珠。
师:我很赞赏你丰富的想象力,用“古木参天”来描绘森林非常恰当。
生3:他说得不正确,“露珠”不是风吹落的,而是伐木时震落的。
师:我要表扬这位同学反映敏捷及对课文的深刻理解。
生4:我喜欢这首诗每一节最后一句,特别喜欢“栖息”、“游戏”、“梦寐”三个词。用了拟人的手法,写出了“秋天”由静到动,又由动到静的情态,表达了“秋天”无处不在,更写出了人们眼里的柔美的秋天。
师:你能不能模仿这三个句子,造一个类似的'句子。
(大家争着举手。)
生5:笑笑,我来试试。秋天徜徉在田间小道上。
师:很有诗意。秋天就像一位满怀丰收喜悦的老农在田间小道悠闲自在地步行。
生6:我认为这首诗非常好地运用了以动写静的手法。“伐木声丁丁地飘出幽谷”,伐木声衬托得山谷更加幽静,“草野在蟋蟀声中更寥阔了”,蟋蟀的叫声衬托得草野更加空旷寂静,这种以动衬静的手法非常高明,把我们带进了一个非常美好的境界。
师:是啊,老师也仿佛听到了秋虫的呢喃,甚至还听到了船桨划水的声音,鱼网入水时的沙沙声。附录诗歌《题破山寺后禅院》中的“万籁此都寂,但余钟磬音。”就是采用这种手法写的。
……
【点评】
此教学片断没有采用自学、质疑、讨论的形式,而是让学生自己赏析诗歌。同学们互相感染,互相启发,争相发言,虽然有的话不成句,有的分析不着边际,有的同学说到中途怎么也找不到合适的语句来表达自己的意思,但他们积极思考,勇于表现自己,更可喜的是,有一些同学已渐渐学会了如何表达自己的思想与情感。
-
【荐】坐井观天的评课稿
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理...
-
蟋蟀的住宅评课稿集锦
作为一位杰出的教职工,总归要编写评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们应该怎么写评课稿呢?下面是小编整理的蟋蟀的住宅评课稿集锦,仅供参考,希望能够帮助到大家。蟋蟀的住宅评课稿集锦1《蟋蟀的...
-
【经典】语文大自然的声音评课稿
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希...
-
初中美术课后反思
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思意为自我反省。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的初中美术课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。初中美术课后反思1初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积...