说几句爱海的孩子气的话教学反思

1．注意学生与文本的对话。教学过程中教师是导演，作示范，提话题。充分调动学生的主动性，大胆与作者争论，再静下心来想想作者偏执中的个性和思想，从而理解文本，发展张扬自己的个性，提高自己对生活的认识。

2．采用多种活动方式，创造民主的课堂氛围。学生在课堂中不再只是接受文中写的，接受教师讲的.知识的一个容器，而是可以发展一个有灵活的大脑的人。课中让他们比较、归纳、提炼，筛选、品析，随时创设自由活动空间，如辩论的设置，或加“山”的优势、或加“山”的古诗词，让课堂高潮迭起，学生比作者更“孩子气”，既爱海更爱山了。同时体现了“仁者见仁，智者见智”。学生在黑板上写山与海的对比也很踊跃，展示了他们对文章内容的理解。

3．散文教学离不开朗读，在第一节课中，教师配音范读，学生回味；再让学生仿读，重点地方让学生体会，培养了良好的阅读习惯。如男女生分角色朗读，文中描述山和海的句子，读出海的阳刚之气和山的秀丽温婉的特点。

4．在教授课文中，我同时注意读写结合，积累和发展课堂中的智慧之光，课内外结合，突出了语文学科的特点。