叩问课堂读后感
从教将近二十年了,对于‘课堂’这两个字眼,一直缺乏深入的思考。只是习惯了每天在课堂的坚守,然后根据学校的管理方向和一些所谓的新的教学理念不断地调整着自己的课堂。随着周斌老师《叩问课堂》的引领,使我认识到了课堂教学的复杂性,课堂教学质量的提高不止教师从课堂内去努力,更重要的还要从课外去努力;不止教师自己要努力,学校的管理者也要努力,还有社会的一些其他因素。作为一线教师,我还是比较关注自己在课堂教学中应该是一个什么角色。
众所周知,课堂中总是少不了教师和学生。周斌老师把课堂中的师生关系比喻成汽车与司机的关系。在汽车跑动的过程中,不管司机如何的驾轻就熟,但真正让学生移动的,永远是汽车的内动力。在学生学习的过程中,不管教师是多么的敬业,也不管教师个人对学科知识的`把握如何的精到,真正改变学生自我的,永远是学生自己的行为与行动。因此,激发学生学习的内动力,就成了课堂教学中义不容辞的责任。我认为,激发学生学习的内动力,绝不是一朝一夕的事情,需要学生在长期的学习过程中获得成功的体验和幸福感。首先,学生要乐于学习课堂中学习内容。要想是学生乐于学习,教师就要根据学生的心理特点、学生的年龄特点,学生的知识基础和生活经验,采取适合学生学习的方法与形式,这就需要教师有丰富的知识、灵活的方法,足够的教学智慧作支撑。另外,教师要是一个爱学习的人,这样老师自身的书香墨气才会影响学生。大家知道。薛瑞萍老师的学生喜欢读书,正是薛老师对于读书的挚爱,才引领了她的学生对于读书的热爱。
笔者还认为要诊治课堂的病因,还需要在课堂之外去实现。比如,教师上课时逻辑不清,即使教师知道自己有这个问题,那他下次上课就可以让自己逻辑更加清楚了吗?要纠正这个病根还需要教师课外进行足够的逻辑训练。要提高教师的课堂教学能力,就必须让教师有足够的机会从课堂中抽身出来,为自己专业能力的提升留出足够的时间与精力。为了优化课堂需要教师走出沉闷的课堂,走向大自然,走进健身房,回到自己的社会交际圈,这样教师才有时间、精力与就机会,去提高自己能力与完善自己的人格。
以上是我的一些粗浅认识,离周斌老师思想精髓还差深远,在以后的教学过程中我还会不断深入的去思考,去领会。
-
六年级语文《穷人》评课稿(经典)
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编为大家收集的六年级语文《穷人》评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。六...
-
热门《搭石》评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的热门《搭石》评课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。热门《...
-
小学语文公开课评课稿
小学语文公开课评课稿1各位领导、同行们,大家早上好!在这初冬时节,我们欢聚清茶飘香、人杰地灵的大寨,共同参与、见证云县教育局举办的三优活动,更感荣幸的是我能代表小学语文评委组向大家汇报小学语文组的竞赛情况。下面,我将通过四个方面向各位领导与同行汇报我们...
-
《鹿和狼的故事》教学设计集锦15篇
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《鹿和狼的故事》教学设计,希望对大家有所帮助。《鹿和狼的故事》教学设计1教材分析《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿...