关于小学五年级下学期语文期末考试试卷分析
一、监测内容评析
本次五年级语文教学质量监测内容包括拼音、字、词、句、根据情节写话、阅读、习作等,以本学期所学课本知识为主,联系生活实际,注重积累与运用的结合,课内与课外知识相结合,注重学生对语文基础知识和基本技能的掌握。
二、卷面情况分析
本次监测,学生对各部分内容的答卷情况如下:
得分比较高的题目有:拼音、字、词、句和根据情节写话等。
失分相对多的题目有:阅读和习作。
三、本次监测的情况
全班共26人,全考。90分—100分3人,80分—89分12人,70分—79分6人,60分—69分3人,50分—59分1人,30分以下1人。最高分90.5分,最低分14人。总分2004.5分,平均分77.1分,及格人数24人,及格率92.3%,优秀人数15人,优秀率57.7%。
四、以后努力的方向。
1、继续培养学生正确、规范、工整美观地书写的习惯和能力。
2、知识点的训练常抓不懈。
3、重视课内外知识的积累
“积累和运用”,积累在前,运用在后,如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料,没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备,说话、习作又怎能做到用词确切,表达流畅,语言生动。只有读得多,记得多,聚沙成塔,才能博闻强记。经过厚积之后,应用起来才会左右逢源,得心应手,达到“下笔如有神”的境界。
4、注重学生口头表达能力的训练。
语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。一个人,只有提高了自己的口头语言表达能力,才能把自己的'意思、主张清楚地表达出来,才能说服别人,让人们“听其言,观其行”。
5、加强学生读文感悟的能力
感悟是一种个性的自觉行为,别人是无法代替的。要加强学生读文感悟的能力,我认为可以从多个渠道引导并注意培养,比如抓住关键词语和句子引导学生反复品读文章;补充教材品读感悟,联系生活实际品读感悟等方法都能够加强学生读文感悟的能力。
6、教学生在习作中选材立意的能力
为了引导我们的孩子能多角度看问题,多方面思考问题,习作时能从不同角度着手,我们的老师要教孩子回归到生活实际中,原汁原味地写自己的所见所闻,抒发自己的真情实感,表达自己独特的感受。尽可能从生活实际中寻找新的材料,寻找新的角度切入,使自己的文章立意新颖,别具一格。
-
《古诗两首》教学反思(汇编15篇)
在学习、工作乃至生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗是古代诗歌的泛称。你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《古诗两首》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。《古诗两首》教学反思1《江雪》这首诗,描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全...
-
纪念白求恩课后反思
在社会发展不断提速的今天,我们需要很强的课堂教学能力,反思意为自我反省。那么你有了解过反思吗?以下是小编收集整理的纪念白求恩课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。纪念白求恩课后反思1本节课,在传统教学的基础上进行了一些改革,以新理念为指导,教学中注重激发...
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(优)
作为一名老师,编写评课稿是必不可少的,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编精心整理的一年...