幼儿园中班色彩的课堂教学实录
活动目标:
1、尝试按一定的规律排列颜色,发展数理逻辑牟力。
2、通过用吸管穿项链的活动,发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。
活动准备:
(1)不同颜色的长吸管和短吸管,具有弹性的金银线。
(2)由红色、黄色和蓝色的短吸管按顺序列穿成的项链。
活动重点:尝试按一定的.规律排列颜色,发展数理逻辑能力。
活动难点:通过用吸管穿项链的活动,发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。
指导要点:通过观察颜色的不同,认识颜色小项链,从中找出一定的规律。
活动过程:
1、出示不同颜色的长吸管,请幼儿观察它们的颜色,并想想吸管有什么用途?
师:宝贝们,平进我们喝饮料时都需要用到什么东西呢?(吸管)对了,那么老师这里有一些不同颜色的吸管,都有些什么颜色呢?(幼儿自由发言)那么这些吸管除了可以喝饮料外还有些什么用途呢?(幼儿发言,师引导)。
2、出示一条由短吸管串成的项链,请幼儿观察吸管的颜色排列有什么规律?(教师可以采用不同的模式来排列吸管)。
师:宝贝们,老师用这些吸管做成了一串项键,好看吗?那么,你们能说一说这些吸管的颜色是怎么排列的?(请个别幼儿发言)
(例:红黄、红黄、蓝绿蓝绿……)
3、请幼儿按自己喜欢的颜色自由选择短吸管,用有规律排列的方式把吸管穿到线上。
师:宝贝们,现在老师想请你们也来试着穿一穿项链,选你们自己喜欢的颜色来穿,可是老师有一个小要求,你们也要像老师一样按规律来排列,我们试一下好吗?
(教师指导,请个别幼儿示范)
4、师协助幼儿在线的两端打结,完成采色小项链的制作。将所有项链摆出来,引导幼儿说出自己的项链的排序模式:
师:宝贝们,你们的项链串好了吗?(好了)我们一起来看看大家都是怎么排的?
(引导幼儿说出红色、红色、蓝色……)
5、幼儿戴上小项链,互相欣赏作品。
师:宝贝们,让我们一起把做好的项链戴起来吧。
6、教师小结,结束活动。
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