蜜蜂引路词语教学的实录
词汇教学是阅读教学的一个基本组成部分,词语是构成文章的基本单位。只有理解了文章的词语,才能读懂文章的主要内容。对于低年级的孩子来说,每一篇课文都会出现一些自己没有学到的词语。而低年级又是培养学生阅读能力的起始阶段,所以抓好词汇教学尤为重要。
在词汇教学中,重点是准确的理解词义,因为只有正确的理解词义,才能够正确的去应用。理解词义的方法很多。比如直观的理解,比较辩析理解。联系学生的实际生活经验和知识积累理解,以及结合课文理解,不同的词可以应用不同的'方法。如:一些抽象的词语就需要放在语言环境中,让学生结合上下文细细的体会。我们学校的李俊霞老师在教《蜜蜂引路》一课时,对“果然”一词的教学给我留下了深刻的印象。
师:列宁是怎样观察的?读一读。
生:(读“他仔细------园子旁边有一所小房子”。)
师:看到园子旁边的小房子,列宁会怎么想呢?
生:他会想,这里是不是养蜂人的家呢?
生:他回想,这可能是养蜂人的家吧。
生:列宁看到园子的小房子回这样想,这房子一定是养蜂人大家。
师:为什么会是养蜂人的家呢?
生:因为蜜蜂都飞到园子里去了。说明这里是蜜蜂的家。养蜂人一定住在附近,所以园子旁边那座小房子一定是养蜂人的家。
师:列宁走过去敲那所房子的门,这房子是不是养蜂人的家?
生:这所房子是养蜂人的家。
师:书上是怎样说的呢?
生:开门的果然是那个养蜂的人。
圣:对了。列宁想,这所小房子可能是养蜂的人的家。结果开门的真是养蜂的人。事实和列宁想的完全一样。这里用了一个什么词呢?
生:果然。
李老师在讲解“果然”一词时,恰当的引导了学生注重从联系上下文去理解。比要求学生去死记硬背要好的多。同样在阅读教学的过程中,如果教师能经常这样引导,不仅能使学生对词义有确切的理解,而且可以逐步培养学生根据语言环境理解词义的能力。
-
小学数学评课稿[合集15篇]
小学数学评课稿110月18日,一个特别的日子,全市小学青年教师集约化培训启动仪式在我校展开。五年级数学备课组刘成喜老师为我们提供了《看图找关系》研究课。一节课,一面镜子,折射学生、教师的两个方面,渗透有教学改革的一个影子,有许许多多值得深思和挖掘的地方。根...
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...
-
比尾巴评课稿荐
作为一名教职工,就有可能用到评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的比尾巴评课...
-
数学公开课的评课稿优秀
作为一位杰出的教职工,编写评课稿是必不可少的,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的数学...