小学语文优质课件
导语:教师具有较扎实的基本功,朗读语言、板书都比较规范、精炼,给学生起到了很好的示范作用。以下小编为大家介绍小学语文优质课件文章,欢迎大家阅读参考!
小学语文优质课件
本次活动首先采用“优质课评选与研讨”相结合的方式进行,我校共有四名教师参加本次“小学数学优质课评比”,参赛的8节课都是选手经过精心准备的,凝聚着参赛教师和辅导人员智慧和汗水的较高质量的课,这8节课更贴近课改目标,更与常态教学吻合,更具操作性,达到了“以活动带动校内课堂教学水平提高”的目的。
一、值得我们学习的地方:
1.教师具有较扎实的基本功,朗读语言、板书都比较规范、精炼,给学生起到了很好的示范作用。教态自然大方,有亲和力。
2.教师对教材的编写意图、教材的解读、教学目标、教学重难点的.确定都把握得比较到位。教师不仅能站在学生的角度备课,还能站在作者的角度、编者的角度去思考、揣摩。表现比较突出的有温芳老师,对文本读得细而透,切入点找得巧妙。
3.问题设计注意变换与整合,做得比较到位的有曾玲老师。
4.教师重视学法指导,能恰当处理课堂教学中形成的问题并及时作出合理的疏导与评价。
5.关注学生的独特感受,适时地进行写作指导。随文练说写已不少见,且有用得恰当而有新意。
6.注重语言训练和积累。教师注重挖掘语言训练点,凭借语言文字、重点句段的作用和表达效果,努力引领学生通过各种形式的读来理解、体验、感悟作品表达的情感,在此过程中学习了语言,同时进行了人文熏陶。无需贴标签,道德的力量积蓄在学生心中,语言的魅力萦绕在学生脑际。
二、同时也带给我们一些思考:
1.有的课堂问题缺少整合。
2.有的课堂略读课文的特点没得到体现,使略读课文等同了讲读课文。
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