《瑞雪》小学评课稿
听了《瑞雪》感受颇深。吴老师在整堂课中充分贯彻了新课程的新理念,归纳一下,有以下几点:
1、整堂课以学生发展为主,充分培养学生自主学习的能力。教师能够从学生实际出发,让他们欣赏雪景,然后选择自己喜欢的一张说一说,然后引出课文中写雪后美景的段落,并进行交流,这样的方式以学生为本,重视学生对课文的理解,并提倡让学生各抒己见,绝对是重视学生个性的发展。
2、教师为学生创造了一个良好的学习氛围。在课中让学生听北风的声音,说说你想到了什么,很巧妙地引出了下雪,然后让学生欣赏下雪的情景,感受北国雪景的壮丽。让南方的孩子对北国风光有一个整体的认识。在理解课文的基础上,教师选了歌曲《我爱塞北的雪》作为配乐朗读的背景音乐,让学生在音乐声中朗读课文的第三自然段,效果非常好。
3、吴老师整堂课做到了以读为本,自由读,指名读,小组自学读。“阅读是个性化的'行为。”学生通过反复读获得自己独特的感受,独特的体验,独特的理解。对于今后语言的积累大有帮助。
4、吴老师整堂课思路非常清晰。如:教学第四、五自然段时,首先出示一张老农的图片,用一个词来形容老农的表情,然后抓住“眉开眼笑”展开教学。解决了老农为什么眉开眼笑的原因,也就是“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”这句谚语的含义。接着提问:除了老农眉开眼笑,还有谁也眉开眼笑?引出第五自然段的教学。
总之,整堂课上得比较成功,如果时间安排得再紧凑一些,效果会更好。
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