精选感受的作文汇总10篇

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的感受的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

感受的作文 篇1

少年时代是无忧无虑的吧，也许是时代的进步吧“愁”推给了我，我是一个极为讨厌军训的人，想到九月一日的到来，我愁上加愁，否认的是这次军训我得到了很多。

为期七天的军训眼看即将结束，脱下那厚重的军装，不久我们的军人生涯也会伴随着一声一声洪亮的口号暂时拉下帷幕，拖着疲惫的身体，痛楚竟有时让我在这漆黑的夜晚久久不能入睡。

还记得那晚接到老师送上军服的兴奋，还记得和教官初次见面的激动，从那一刻起，我总算明白我并不是讨厌军训的人只是心中的畏惧感满满的.，一直没有放下而已。

第一次站军姿，我都快哭了，然而我很自豪，因为我学会了坚持和忍耐，在炎炎烈日下，我必须身着军装头戴军帽，昂首挺胸站在队列中，虽然我很累，但我告诉自己我是一个兵，作为一个兵最基本的一条就是坚持。

细苗不经历风霜洗礼怎能长成参天大树，邹鹰不经历狂风骤雨怎能飞上万里苍穹，溪流不经历颠簸流离怎能交汇于浩瀚大海，而年少的我们不经历艰苦磨练又怎能成为国家的有用之材。

在这里，军训教会我什么是坚强的意志，教会我什么是团结的力量，在这里，我也尝到了种种滋味，我们磨炼了意志，品尝到了难咽的苦涩，我们锻造了身心，品尝了失败的痛楚……也许这七天是那么的微不足道，然而我很感谢它，它让我稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我走出父母精心编织的暖巢，勇敢的站出来同风雨挑战。

感谢军训，感谢这次意志的沐浴，灵魂的升华，我赞美你——军训!

感受的作文 篇2

在老师给我们安排的暑假愉快行中，有一项作业是完成四年级下册或五年级上册的字帖。经过我和爸爸的商量决定完成两册字帖。接下来我写的文章就是我连四年级下册和五年级上册字帖的结晶，这篇文章会对我以后写字有帮助。

在我写字的时候，快慢不同、心情不同、认真程度不同、姿势不同以及时间长短等等都会引起我写的字好坏变化。

有时候我觉得很烦躁又觉得太慢了，我就会写得很快，就会不认真，写的字也就不好看。

有时候我静下心来，但是觉得时间太紧了，我还会写的很快，虽然我认真了，但是我写的还是不好看。

有时候我的.心情很快乐，又非常的放松，这样我就算是心不在焉的写，这样的话我写出来的字也不好看。

唯一能让写出来的字好看的办法就是：把心态放平，每个字都一笔一划的认真写，而且还要把姿势调整好，这样写出来的字是非常好看的。如果我每天都这样写字，到时候我就可以天天破我的纪录（现在的纪录是一页44个好字，还有一些字放到别的页数上还可以算好字。）

我希望我每天写的字都非常好看，也祝愿我以后写的越来越好看。

感受的作文 篇3

什么是“美”？有人说，“美”就是美丽无比的花儿；有人说，“美”就是善良纯洁的维纳斯；还有人说……可我认为，无论是花儿，还是维纳斯，都不是真正的美，真正的美是微小的美、深层的美、心灵的美。我一直都在寻找这种美……

那天下午，我与妈妈为了一点小事吵了一架，便怒气冲冲地独自上了开往外婆家的汽车。汽车在公路上走走停停，车厢里的人越来越多，汗臭味、烟味混在空气中。渐渐地，我的脑袋开始发沉，胃像被一只无形的大手搅拌、翻腾着，眼前开始模糊起来，身子向旁一歪，“小心点！别摔了！”模糊中，旁边有人扶了我一把，这亲切的话语传来。我心怀感激地抬起头，映入眼帘的是一张黝黑的脸，向我投来关切的目光。我正想报以感激的一笑，可突然觉得头重脚轻，喉咙像被什么堵住了似的，“哇——”嘴里的呕吐物像开了闸的洪水吐了出来。

“干什么！”一只手推搡着我，“神经病！不会坐车就别坐，坐着还要晕车！”我没有理由也没有力气辩解，艰难地抬起头，看着刚刚推我的那个时髦女郎：血红的嘴唇，雪白雪白的'脸，金黄色的卷发异常刺眼，一丛一丛地堆在头上，身上紧紧地裹着一件极短的裙子，裙子上全是我的呕吐物。她柳眉倒竖，怒目圆睁，不禁让我想起发飙的卷毛狗。

“来，小妹妹，喝点水，漱漱口。”坐在我身旁的那位朴实的妇女递给我一瓶水，转身又从包里翻出一块手帕，递给时髦女郎：“擦擦吧！”“擦擦？”时髦女郎拎着手帕，嘲讽地说：“就你这破抹布，还能擦擦？我看连我的鞋都擦不来！”时髦女郎一转身，骂骂咧咧地走开了。

“小妹妹，现在感觉好点了吗？”她关切地问我。我有气无力地点点头，软瘫在椅子上，这才发现，她的鞋子、裤子上也都沾上了我的呕吐物，我羞愧极了。“没关系的，鞋子裤子洗一下就干净了。”她似乎看出了我的心思，微笑着安慰我。

车到站了，她一手提着大包小包，一手搀扶着我下了车，并打电话通知外婆来车站接我。当外婆到达时，她又不声不响地消失在人海中，我连一声谢谢都没来得及对她说，只能在心底默默祝福那朵在茫茫人海中绽放的最美丽的花……

感受的作文 篇4

就这么几天，却喜欢在很早的起床，看着天边渐渐泛出白色，然后变得瓦蓝，心情莫名奇妙的很欣喜，于是就想自己该是喜欢澄澈的舒爽的。早上的阳光不会那么刺眼，却足够温馨。在公交车上的时候，从书里抬起头，没有走过的.路，才会给人以惊喜，所以才看到那条河，静静的流淌，才会在那一刻有微微窒息的感觉。

曾同车的姐姐因为高考的临近不再与我一起上学放学，所以这几个清晨，是自己一个人，却在走那条一起发掘的路，心底泛起的伤感那么多，却无从收拾，只是离别而已，我对自己说，所以以后要习惯一个人。姐姐说：“准备找下一个“接班人”吧！”我笑着说：“好。”可是心里却想那是不是下一次我离开时，也有人如此舍不得，是不是也会那么悲伤，那我该不该带给下一个人呢？那么矛盾，我想。

六月了么，时间那么悄无声息的过去，我的高中，三分之二的旅程我站在了尾巴上，有点微微的手足无措，姐姐说：“时间真的很快，不容忍喘息。”我想是的，那么快，现在的他们，明天将站上战场，我们呢，明年的今天，班主任说，是我们上场的日子。现在那么匆忙，未来呢，会在哪儿，想什么事，我总是这么想。

六月了么，另一位姐姐说：同学录写的手疼。我想：是不是下一个六月，我会如此，还记得初中未给出的那张同学录，铺满了灰尘，在记忆的角落，偶尔记起，连带着那时嬉笑的日子，和同样努力的岁月。

换了一首歌，是范玮琪的《启程》，她唱道：“想到达明天，现在就要启程。”是的，明天，未来，现在，我们要启程。

还有那份祝福，对于明天站上战场的她，他，他们，GOODLUCK，还有以后的你，我，我们。

感受的作文 篇5

穿新衣，蒸馒头、贴对联、拜年------这些记录了我们祖先文明的一个个符号，不仅是我们民族的文化胎记，更是每一个人记忆中的“年味”。今天，就让我们一起走进牛年春节，感受一下那赋予了现代情感、充满了书香情调的新“年味”------

购书狂

也许受爸爸爱看书的影响，我这个“小书虫”有先天爱看书的遗传，每年大部分压岁钱都被我用来买书了，这不，大年初四，我已准备选购新学期的教铺资料了。

我来到南京新街口书城，店里红红的中国结和大灯笼衬托出浓浓的“年味”。书城内人来人往，很是热闹，为读者准备的座位已座无虚席，找不到位置的我只好站在书架前看书。一些“小书虫”干脆就席地而坐，地面虽然很冷，但丝毫没有影响他们看书的热情。

听旁边的工作人员说，今年春节每天来书城的人都很多，早晨书城还没开门，就有不少孩子等着进场了，不少像我这样的“小书虫”在书城一呆就是半天。等 我精心挑选了几本自己喜欢的名著：《钢铁是怎样炼成的》、《繁星春水》、《鲁宾逊漂流记》，结账的队伍已经排成了一条长龙。我惊喜地发现其中不少孩子是爸 妈陪同来购书的，手里拿的`是沉甸甸的新书。

新春的“年味”里融入了书城暖暖情调的书香味！

出游乐

大年初五，我和老爸、老妈一起出游，首选景点——秦淮河。桨声灯影里的秦淮河、秦淮八艳、乌衣巷、王谢故居、六朝烟雨------旧时的秦淮曾让那些文人墨客留念不已。

在石头城公园外秦淮河游船码头上，已经是人山人海，聚集了从四面八方赶来的人们。码头上停靠8艘张灯结彩的画舫，聚光灯巨大的光束游移在水面上、游 船上、岸上、灯影桨上一片辉煌。我迫不及待地用数码相机摄下一个个美丽的瞬间，处处是景、移步换景，最后连自己也融入了这个美丽的画卷中。

忘不了秦淮河上的万盏荷花灯竞艳的美妙夜景，忘不了精美的仿古“秦淮画舫”集体亮相的美丽瞬间，忘不了大人们喜笑颜开、小孩们欢欣鼓舞的激动场面-------

“嘭、嘭、嘭”天空中不时绽放出五彩缤纷的烟花，火树银花不夜天，更是增加了春节的喜庆氛围，就连空气中弥漫的火药味似乎都融入了“年味”！

新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火树银花不夜天的火药味！

当春节的脚步离我们渐行渐远的时候，我们依然深深的保留对亲人对朋友的祝福。新的一年，让我们在遐想的时候，感受春节的快乐；新的一年，让我们走向希望，感受春节美丽的梦幻；新的一年，让我们走向成功，更多的感受春节文化带给我们的新“年味”。

感受的作文 篇6

暑假里，我们一家在芽庄的一座海岛上待了几天。

芽庄的天特别地蓝，阳光明亮得耀眼，花儿开得缤纷。一大早，我们乘坐大巴从酒店出发，到海边再换乘快艇来到了黑岛附近的一座“海岛”上。那是漂浮在海面上的.一座“人工浮岛”。

在那，我尝试了海岛钓鱼。

我们先选了一根鱼竿，接着我把小虾鱼饵钩到钩子上，然后小心翼翼地通过转轮把鱼钩慢慢地放进海里。海水碧蓝碧蓝的，清澈得可以看到成群的小鱼在海里游来游去，小鱼五颜六色的尾巴像一面面彩旗飘扬在海水里。

我拿着鱼竿等着鱼儿上钩。突然，我看见一条小鱼碰了一下鱼饵，我激动地快速把鱼竿拉起来。结果，小鱼忽拉一下受到惊吓跑走了。我有些失望，但也从中得到了经验：小鱼刚刚碰鱼饵的时候不能马上把鱼竿拉起来，要稍稍再等一会，不然它们还没有被钩住就吓跑了。

第二次，我和上次一样，把鱼饵钩在鱼钩上，慢慢地放到海里，静静地守着。这一次，我更加专注地盯着鱼竿。忽然，我看到小鱼碰了一下鱼饵，我没有马上拉起来，而是等着小鱼咬了一口，然后迅速拉起鱼竿。果然，这一次我钓到了一条黑色斑纹的小鱼。我开心地欢呼起来。妈妈也过来帮忙，小心地把鱼儿从鱼钩上取下来，放进袋子里。就这样，我总共钓到了两条鱼。

最后，我把钓来的鱼儿又放回了大海里。鱼儿好像很舍不得跟我分开呢，在岸边徘徊了一下才游回大海，我朝鱼儿挥挥手，开心地和它们告别。

感受的作文 篇7

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”随着一阵古色古香的古琴声，把我带入了乐曲《高山流水》之中。

听着听着，我仿佛进入了幻境之中。战线在我眼前的是一副“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”一样风景如画的美景：只见连绵起伏的青山挺立出一座座高耸入云、如刀削斧劈的危山。气势磅礴的山中万木葱茏，使人一看就赏心悦目。

就在这深山幽谷中，流着一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流随着山势时而窄，时而缓，有如涓涓细流；清莹澄澈的一条清水，时而宽，时而急，有如喧腾飞泻的'水流奔腾而下，一泻千里，撞击岸边，浪花飞溅，喷珠如玉。

我仿佛乘一叶扁舟顺流直下，时而快，两岸群山奔赴；时而慢，两岸风景尽收眼底。就在这美丽的音乐之中，我不仅想起了伯牙鼓琴、子期评琴的动人传说。是呀，俞伯牙有如大自然，让鸟兽鱼虫尽情欢唱；而钟子期有如录像机，录下了这美丽绝伦的景色。

我国著名作曲家冼星海曾经说过：“音乐是人们生活中的一股清泉。”是的，在你忧伤时，只要听一段音乐，忧伤便烟消云散了。因此，我们要好好学习，把我国古琴推向令一个高潮。

感受的作文 篇8

昔日苦涩的泪水已无法刺痛麻木的心扉。高一的日子，仿佛又回到了往日那欲哭无泪的时候。只知道风在吹，雨在下，太阳在照，日月星辰在变幻。这是自然现象，无法改变的规律。然而，自己的在所踏的星球上却找不到丝毫转动的感觉，只是在跳高落下的瞬间隐约感到万有引力的存在。

昨晚被各种定理搞得晕头转向的我，拖者沉重的书包，步履蹒跚地来到教室，无意中发现：后排的好友因考试失利而被调到有多少粉笔末都能数清的第一排。我们相视然摇头苦笑，哀叹之余，心底不免荡起一抹悲哀。

班里一些不自强的同学在上课时往往连成一道很好看的风景线，他们的呼噜声齐唰唰响当当地引来另一些不自强同学的目光。于是，黑板的观赏者少了，老师依然沉醉如故。

书桌上堆满了一本本老师们精心挑选的“补品”，我正努力地品尝着，尽管早已打了许多饱嗝儿;同桌仔细地临摹着她认为“帅得一塌糊涂”的漫画人物，后桌的男生百无聊赖地哼着流行歌曲，而他的同桌也沉浸在武侠小说的氛围中;前桌的男女更了不得，猜拳、玩扑克……再环顾四周，认真听课的，趴着做题的，已经入睡的和将要入睡的，盯着天花板发愣的等等，真是姿态万千，千奇百怪。难怪老师会发出如此“赞叹”：你们班简直就是腊像馆。

累了转头看看窗外，天阴沉了下来，风鼓动着沙尘在篮球场上飞舞，我心中缔造出了一个美丽而遥远的童话，但一切在暴风雨来临之前就过早地清盘了，毕竟那造梦的日子已经远去。

拖着只有皮肤连接的散碎骨架，骑上那只除了铃铛不响哪都响的“坐骑”，我慢悠悠地踏上回家的归程，耳畔回响着音像店传来的`优美旋律，心底一道道晃来晃去的题目却不断地消耗着我的脑细胞，令我头昏目眩。

回到家中，草草完饭后我坐在了书桌前。面对语文言文阅读，数学习题训练，英语阅读理解，物理，化学，政治，历史，地理……一本本习题集、作业簿垒成的“钢铁长城”，只有拿出孟老夫子的话给自己打气：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”唉，注定又是一个疲惫之夜。

每天总觉得日子有些浑浑噩噩，却又不只如何打发时间。无奈中，只有大口地喝着那些所谓的“补品”，偶尔抬头看看窗外，有的也只是一片的空白……

感受的作文 篇9

放下鼠标，才觉得自己已经荒废已久了。

的确，这几天无非就是玩游戏串亲戚，甚至连文都懒得写。开始想写作业啦，笔又不知道放在哪里了，想去买笔，又觉得太麻烦，不想出来，只想窝在家里。当终于下定决心去买的时候，天色早已晚了。起身跟妈妈打了个电话，问她怎么还在打麻将，她说再打打吧!

于是，动手又拿起鼠标，开始了无聊的游戏，一遍又一遍玩着，用游戏来麻醉自己，消磨时间。呵!干笑一声，突然觉得暑假寒假都好矛盾，上学时想放假，到放假的时候，又不知道该做些什么。

回想起刚放寒假的时候，自己不是说的.好好的，绝对不能在想念上学的日子，可现在……

前段日子还差不多，天天去同学家写作业，现在回想起来，还真是怀念啊!那时候的日子真快活，而作业也是飞速增长。

可现在呢!天天窝在家里玩游戏。

这次，我要发誓：明天一定要写文，写作业，过一个充实而有意义的一天。

嗯!现在就行动去。啊!终于把心里想说的话都发泄出来了，现在好爽啊!

不说了，写文去啦，拜拜…

感受的作文 篇10

“现在把书翻到四十二页”——这是正在上英语课。我对这门课程其实不太感兴趣，成绩也稀松平常，因此老师的话也几乎没听，只是坐在座位上用手支着脸颊发呆。老师没有纠正我的坐姿，或是让我走出“梦境”。我似乎是透明人，同学们和老师互动着，就像我不存在。每堂课上，老师从不叫我回答问题；讨论时，同学们从不问我的意见。在我看来，大家已经把我当成可又可无的人了，在他们的瞳孔中找不到我的身影。

可我毕竟是听到了翻书的指令，随着教室里一片翻书声过后，大家又开始了互动……也许今天是多云吧，窗外的大楼忽明忽暗，好像有规律一样。大家不停地翻书、回答问题，作为“旁观者”的我显然与这环境有些格格不入。

黑板上写满了语法、单词。我有些疑惑，大家为什么那么投入，那么用心呢？为什么我和他们是两个“世界”的人呢？也许是太悠闲了，我对这两个问题开始了“探索”。于是我努力的睁大眼睛去观察老师和同学们。首先从同桌开始：我发现她总是在笑，手中的笔像是跳舞似的在纸上写着，眼睛里有一种庄重又抑制不住的快乐，像一束光一样。我的目光转向了所有同学，才发现，我居然找到了五十八个“同桌”。

这时黑板上出现了一个细小的.语法知识，老师试图引导大家，每个人都在沉思。忽然，一个声音打破了这种寂静，“‘e’在单词尾，单词中原音读字母音！”这声音如轰鸣般提神。这时班里鸦雀无声，仅有几个同学恍然大悟的应和着。两秒钟后同学们的目光都投向了我，有惊奇，有赞叹，还有羡慕。这时我才发现那个问题是我不自觉间回答出来的，我自己都感到意外。“对，太棒了！值得表扬！”老师激动的看着我说。我保证，我看到老师眼中放出了异样的光彩，把我包围了起来。就是这样的目光，让我知道了，我从未离开老师和同学们的视线，让我第一次感受到了被老师赞许、被同学关注是多么幸福。对，“幸福”，这个词语一下子蹦进我的心田，心情的满足、畅快，更是一种愉悦的感受。我向着天空，向着阳光，回味着老师那从未有过的目光。

随后老师又开始了她“快乐”的讲解，同学们又开始了他们“机械”一样的状态。这时我似乎知道了要怎样才能和他们同一个世界，自己的世界真的好孤独，好寂寞，好荒凉。而现在一定是天气转晴了，阳光通过窗外大楼的反射照了进来，教室里每一个角落都是光明的、美好的。这种心情我不知道如何用语言表述。心情好了花儿会格外的艳，草儿会格外的绿，水会格外的清，阳光会格外的暖……那时在你眼中的世界总是美好的。

我开始用心的听课了，和同学们一样双眼放光。

下课了，那丝幸福还留着，那一天都是美好的。