【精品】叙事的作文汇编5篇

无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的叙事的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

叙事的作文 篇1

今天我的姑姑带了一只鸡来我奶奶家她叫我奶奶养个12天，因为她要去上海。

她走了后，我和奶奶准备抓鸡，放到笼子里去，可是那一只鸡太淘气了，我刚想去抓它，它就哦哦的'跑走了一场捉鸡战开始了。

它先跑到了汽车底下，我趴在地上用双手抓它，抓了个半天才把它赶了出来，赶出来了后，它又和我们玩起了捉迷藏，妈妈想起了，电视上养鸡人的办法，我试着做，试着叫。终于把鸡唤了出来，，我又想抓它又跑走了，它害我们跑了2大圈，我们已经疲惫不堪了，但鸡看上去一点也不累，我们只能回房只，它也出不累，我们只能回屋子里了。它也出不去，过了一个小时后，妈妈爸爸来了，又我们又去捉鸡了，最后鸡还是跑，又过了半个小时爷爷这位捉鸡高手回来了，他看见里头有一只鸡，不到5分钟就把鸡抓住了，最后我们终于把鸡抓住放进了笼子里了。

这地捉鸡大战终于结束了，我们累的气喘呼呼。

叙事的作文 篇2

一首特别的交响曲

前奏；一个“可怕的传说”

在军训以前，比我大的哥哥姐姐经常说，军训是一个非常累的“魔鬼训练”，每天都得要站四个多小时，而且如果站不好的话，还会有“惩罚”。我本想带作业去的，可父母说那个地方一训练完就起不来了，哪有时间做作业？就这样，我怀着既期待又胆怯的心情到达了军训基地。

第一乐章：严

这次我先不说我们的住宿环境如何之简陋，而是来说说我们吃饭前的“惨事”吧。一要等小组长分完饭菜大家才能去排队吃饭。二要等所有队伍进入了之后才可以准备吃饭。三要教官说了“坐”，我们才可以坐下，坐下后教官说“吃”，我们才可以吃饭。如果让教官听到有人说话声音，就要起立，重新按照刚才的顺序做一遍，比平时在家自由地吃饭“惨”多了。并且规定晚上我们还要在8：30分左右熄灯，早上6：30分起床，刚开始大家都有点不适应。

第二乐章：喜

虽然饭前教官非常严厉，但我一见到那鲜美的饭菜，就将教官的严厉样子抛到了九霄云外，不像刚刚训练前那样不可自己地在脑海里一个个闪现出来。一训练完，有的同学就感到腰酸背痛，而我依然是精神饱满，并没有感到什么精疲力竭。不过最让人高兴的还是几百号人在一起看露天电影，我们大家一起看、一起笑，一天所有的疲劳就不知不觉烟消云散了。

第三乐章：苦

最艰苦的还得要数我们第二天的拉练活动。我们一手提着水杯，一手拿着雨伞。有些人刚开始还精力充沛，信心十足，但走了一段后，就感到双腿酸痛，脚就像灌了铅似的，感到寸步难行。走的速度也越来越慢了。可是我们必须徒步走到西溪公园，然后走回去，此次的.行程大概有四千米之多，而且还多走了五六百米的冤枉路。走了这么长的路，中途还有人虽然身体不适、体力不支，但大家还是坚持走回了军校。

第四乐章：乐

真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，有付出就有收获。在汇报演出中，我们以良好的风貌、整齐的步伐取得了第一，大家都很高兴，不过这个奖项主要归功于老师和教官的汗水，还有大家的团结和坚强的毅力，才取得这样优异的成绩。为此，我们的班主任白老师也付出了很多，她在拉练中为了照顾大家，结果把脚给扭伤了，险些骨折，但她依然坚持最后，我们为拥有这样负责的老师而自豪。

这真是一首特别的军训交响曲啊！

叙事的作文 篇3

有人跟我说，美国学校的环境非常好，就像生态公园一样，操场很大，教室很干净；也有人跟我说，当美国小学生非常幸福，他们的课堂一点儿都不枯燥，发言也可以不用起立，自由活动很多，学校的活动也很多。他们有一群非常好的同学，非常和谐，几乎不会发生争吵。

这个暑假，我去美国的学校里体验了五天美国小学生的五年级生活，那儿的生活真的特别美好，而且十分难忘，现在，就由我来讲述一下吧！

当我第一眼看到那个学校，我就觉得美国小学生确实非常幸福，墙刷得很白很白，甚至没有一点污渍，没有鞋印，没有乱涂乱画的痕迹，屋顶是红色的，把原本就很干净的墙壁映衬更加白了；路不是特别的宽，但非常软，就算跌了一跤也不会有事；大面积的草坪，小草都是生机勃勃的，随着风轻轻摇曳着；风轻云淡，虽然阳光很大，可是躲在大片的树荫下却一点也不会感到炎热。

就像别人说的，他们的课外活动真的特别多，在我们来到的这五天里，就有一个夏日专题活动——玩水！我的同桌是一位美国女孩儿，她告诉我，水是每一个夏天必玩的。这个玩水可不是在厕所里吹泡泡，而是在一个固定的场地。就在我们所在的教学楼后头，有一片绿草地，很大很大，跟一般学校的.操场差不多。就在那儿，老师们会给学生搭一个水上滑滑梯，这是一个非常有意思的项目，跟游乐场里的差不多，就是体积稍微小了点儿，可是大家还是玩的不亦乐乎，每个人几乎都完了两三次。玩好了滑滑梯，还有水枪战呢！大家人手一只水枪，跟别人玩“打仗”，可是谁也不会骂谁，也不会和射他的人发生冲突。

在美国的学校里，老师们一般不会处理任何打架、骂人的事件，不是老师不愿意处理，而是因为几乎没有学生会犯这样的错误，要是犯了，老师也绝对不会翻脸，只是告诉学生，为什么要批评他。可神奇的是，学生对老师的话十分的在意，基本上不会再一次犯同样的错误。那里的同学相处的很和睦，男生和女生经常在一块儿打打闹闹，玩耍的话，只把它当作一场普普通通的游戏，不会太过于在乎输赢。

在美国学校的这几天，我看到了许多，也学会了不少，相处之道，待人之礼，我在老师和同学的一举一动之中，懂得了好多好多。

叙事的作文 篇4

回到家，我打开小兔的袋子，满心欢喜的一看：“哎呀！小兔子的耳朵怎么不见了？”我再一次把袋子打开，看见了小兔子的两只又长又可爱的长耳朵静静地躺在盒子里了。我不知所措，心想：要是把这只已经损坏了的小兔给妈妈，妈妈会怎么想呢？如果再去买一只，我又没有钱了，怎么办呢？这时，我忽然看见妈妈给我买的那双漂亮的新凉鞋，眼睛一亮。

我赶忙跑到楼下修鞋子的地方，向那位修鞋的爷爷借了502胶水，把小兔的两只长耳朵粘在小兔的头上。我粘，我粘，我使劲的粘，咦——哎，还是粘不上，怎么办呀？怎么办？我非常着急。老爷爷问我：“你粘的`是什么呀？”我说：“是玻璃。”老爷爷笑着对我说：“孩子，胶水是不能粘上玻璃的。”我只好闷闷不乐地走回家，依然没有想出办法来。我只好把小兔和小兔的耳朵分开放进包装盒在包装起来，还在上面写了几行小字：“谁言寸草心，报得三寸晖。祝妈妈母亲节快乐！你的女儿：陈诗。”

我想：假如明天妈妈发现小兔子的耳朵掉了我该怎样说呢？对了，我还是实话实说，我知道妈妈一定会相信我的。

叙事的作文 篇5

我的新发现——姚天放暑假了，今天爸爸带我去看奶奶。一见奶奶我们都坐着一起吃鱼。下午我就在河边欣赏农村美丽的景色。突然，从草丛中钻出一只蚂蚱，吓我一跳。我有些生气，捉住蚂蚱，把它扔进一个小水坑里。几秒钟后，只见蚂蚱的头露出水面来。我原本以为它会浮水已经没事了，可以游到水坑上面。谁知蚂蚱在水坑里拼命挣扎，好像在说：“淹死我了，淹死我了。”十几分钟后蚂蚱一动不动，真的死了。我十分奇怪：蚂蚱的头露在外面，为什么会淹死？于是我有捉了一只蚂蚱，这回让它的头浸在水中，身体露在外面。十几分钟过去了，我把蚂蚱从水中拿出来，只见它还活蹦乱跳，健健康康，好像在说出：“哈哈，我没事。”我更加疑惑不解：为什么蚂蚱头在水里身体在外面没事呢？我觉得蚂蚱的身体上一定有文章，于是，我对蚂蚱的'身体翻来覆去看个遍，发现在蚂蚱腹部的两侧，每一节都有一个圆圆的小洞。

蚂蚱是不是靠这些圆洞呼吸呢？我把蚂蚱身上的小洞泡在水里，不出我所意料，蚂蚱的反应十分强烈，刚才还得意洋洋的它被淹得狼狈不堪。为了证明我的想法，我回家查了《十万个为什么》，书里介绍果然与我发现一模一样。另外我还知道，蚂蚱身上圆圆的小洞称为气门。我明白了，蚂蚱的身体浸在水中，气门被堵住无法呼吸，所以死了。我把自己的发现告诉了爸爸和奶奶，他们听了，夸我善于观察的好孩子。我想：自然界中奥秘太多了，正等着我们一步步去探索呢！