精选老师的作文3篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的老师的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师的作文 篇1

老师使我们的知识可以得到提升，但是老师的教学方法不同，对你负责的老师就是表面上凶，但是心底里希望你可以得到好的教育，但是不负责的老师就不同了。我就有一个示例，下面我们来看看吧。

一天早晨，我满怀信心到了学校。心里有着一丝丝的兴奋加紧张，因为今天要考试数学和语文，我偏科，对数学很有信心，对语文却不抱希望。我听我的同学说:今天语文老师和数学老师的空余时间很多，上午考完，下午就可以发卷。我听见后，心跳得飞快。

开始考试了，先考的是语文，后考的是数学。我考完语文后就有点疲倦了，做数学的时候我就有点情绪混乱了，开始乱做了。交了卷子后，我趴在桌子上，小眯了一会儿。下午到了，我看见老师拿出了语文卷子，我就在想：这张卷子就不要拿回家给家长看了，反正也考不高。发下来过后，才十几分，我并不伤心，因为语文考试我从没考高过，就连格都没及过。老师也不会来问我怎么会才考这么点。但是数学就不一样了，发卷子前我十分兴奋，可发下来以后我心就碎了。才考了六十二分，数学老师走了下来问：你怎么才考这么点。我垂头丧气的说了原因，说完后，老师对我说：下午留下来我给你讲题。我听到后十分感动，老师竟然愿意把自己的.时间给我复习。

这就是两位老师的不同，我的数学老师 是一个有善良，乐于助人的人，可是语文老师是一位不负责的人，对学生不理不睬的。但是在你们生活中，也有可能会遇到这样的老师，但是也会遇到负责的老师。

老师的作文 篇2

我的班主任曹老师中等个子，微微发胖的脸上有一双时常眯起的眼睛。这双眼睛透着智慧与自信。他常常戴着一副眼镜，一头乌黑的短发。他到底另类在哪里呢？

另类一：一道德品质培养的另类

在上一年级的时候，我们学校就开设了礼仪课，他让我们从小就要养成尊老爱幼、尊敬师长的优良品德。教育我们“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”让我们见到老师是，深深地鞠躬，并向老师问好。别的班老师见到我们都说我们班的学生另类，没办法，谁让我们有个另类老师呢？

另类二：一运用发达的网络教育

我们这个另类老师经常背着一个黑包，这个黑包里有什么呢？那就是先进的笔记本电脑和数码相机。每当学校组织活动时，他都为我们拍照，忙前忙后，在我们的成长道路上留下了最珍贵的记忆。在一次家长会上，他倡导网络交流，手把手的叫家长们如何建立博客，经过老师的'帮助当天就有20多名同学在阳光中队安家落户。我们经常在博客上与同学交流，有时把自己想说的、想写的都打在博客上。

另类三：一教学方式另类

在课堂上，为了让我们提高记字、词的兴趣，他一改普通的方式，让学生们轮流当小老师，提高了我们的积极性，使我们的记忆力大大提高了。

怎麽样？我们的老班够另类了吧？我爱我的另类老师。

老师的作文 篇3

大约过了一星期，新老师来了。我们新老师姓马，她当时三四十岁，中等个，皮肤黑黑的，大眼睛，衣着特别朴素，猛一看就像农村的大婶大妈似的。可就是这样一个外表极普通的民办教师，现在想来，她应该是我的天使，要不是她改变了我对学习的态度，我现在是不会坐在这里写这些字了。二三十年过去了，当初上课的情景还历历在目。

她告诉我们写字前要先分清楚这个字是什么结构，是上下结构还是左右结构还是半包围结构，然后是要弄清楚先写那一部分，最后是她面带微笑地站在讲台上，慢慢的清晰地说着某一个字的笔顺“横”、“竖”、“撇”等，同时伸出右手食指示范着，我们全班同学也都学着老师的样子，用稚嫩的声音唱歌般整齐划一地喊着“横——”“竖——”“撇——”，脏脏的小手指在自己的眼前认真的比划着，表情虔诚，精神愉悦。那时的学习真是一种享受啊！

还记得有一次，学习了“特别”一词，马老师让我们造句，我们都不会。马老师就说：“去年这个时候，我‘二女’(就是她的二女儿)的老师告诉我，‘二女'就用这个词造了个很好的句子。”说到这里，她有意的停顿了一下。这时 ，班上静极了。这不仅因为是马老师在班上唯一的一次表扬她的.孩子，也因为我们这些平时从不看书的农村孩子(家里也根本无书可看，那时村上连电灯都没有更别说看电视了)太想知道那个小姑娘（马老师常提到她爱看书）究竟造出了个什么句子，竟能得到老师的赞扬。马老师就在大家的期待中说：“她造的句子是'我们国家的人口特别多。'”从那以后我就深深地记住了这个词。

那年很快就过去了，期末考试时我语文得了100分，这是我做梦也没想过的一个分数，让我对学习充满了信心；并且这不仅是我在整个小学阶段，也是我后来那么多年的上学经历中唯一的一个满分，怎么不叫人难忘呢?

现在回过头来想，马老师的教学之所以能够取得成功，很重要的一个因素是她爱学生，有耐心，知道如何让小学生学会写字的方法、掌握写字的规律，有效地调动了小学生学习的积极性。同今天各种各样的花样翻新的教学方法相比，她 的教学方法可能连个名字也没有，可谁又能轻视她及广大民办教师对当地教育的积极贡献呢？