实用的月亮的作文汇编10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的月亮的作文10篇，希望能够帮助到大家。

月亮的作文 篇1

小时候的我总是充满好奇，每次回到乡下你的家中，田间对我来说“罕见”的玩意我总能盯着看很久。这是一年秋天，风吹麦浪，散发出金色的收获的香气，还有火红的心里的甜蜜。

我踱着步，假装是个大人一样好像在思考问题，为的是分散长辈的注意力，好偷偷溜出去玩耍。现在已是傍晚，太阳在一点一点弯下腰，去触摸别的土地了。馨香的风儿拂过我的脸，挠着我，我多么想出去玩呀，看白天没看过的`风景。你悄悄地看着我的行动，心里一定偷偷地在笑我的小算盘。趁着父母不注意，你轻轻地领着我，溜出家门，像一只大猫和一只小猫。离开家，我们又漫无目的地走了一会。这时候，夕阳临走时涂红的云朵渐渐暗下去了，变成深蓝色。有一朵云飘过。突然，天空好像明亮起来，我一惊，赶忙抬头向上看，以为天要亮了。原来，是月亮从云朵身后粉墨登场，它散发出洁白温和的光芒，俯身吹过一片麦田。我惊喜地望着月亮，你神秘兮兮地凑过来，要布置给我一个任务。

“我们来追月亮吧，看谁先追到。”这有什么难的，我自信地想着。于是我高兴地点点头，撒腿就去追月亮。我两侧的植株都被我扫开，也像我一样高兴似的，发出“哗哗”的声音。我也不顾衣服弄脏，一心只想着赶月亮，回头看你，你却只在慢悠悠地走。可是，为什么我一动，月亮也跟着动呢？我不解，也学你一样慢慢走，可月亮离我还是那么远。我一脸委屈地找你诉苦，你却忍不住笑出了声，我更难过了。见状，你摸了摸我的头，心平气和地认真地说“月亮会在远远的地方看着你，不会离开你噢。你跑不近它，它也不会走，它一直在那里，它在给每个人好运气呢！”听你这么说，我立即破涕为笑，招着手和月亮打招呼。月亮好像也在朝我会意地微笑。

而如今，月亮还在那里，可你却已去了天空，每每看到月亮，我都会想起你，你一定也在远远地看着我，向我招手。

我轻轻合掌祈祷，你一定看得到……

月亮的作文 篇2

有一种阴影叫挥之不去，有一种思念叫彻夜难眠。

——题记

夜晚，欲睡难眠。静静的望着窗外的月亮，青白色的月光照在我冰冷的脸上，去投入那月的怀抱，而我却与你天各一方。

月亮是襁褓

小时候。我常常问，我是从哪里来的？你告诉我说，我从天而降。是从月亮的起那襁褓中来，是天上的精灵。我呆呆的望着月亮出神，自言自语道，好想去看看月亮的`襁褓啊！思绪早已飞入月亮之上。不一会儿，便偎依在你高大温暖的胸膛热睡，好像置身于月亮的襁褓之中。谁睡的安稳，睡的香甜。

月亮是梦宫

回首往事，曾经的你我坐在院中赏月，只觉得月亮有一种无法抗拒的力量吸引着我们。在朦胧的月光中隐藏着多少古老的故事—月亮是那样的纯洁而美好，就像传说中的梦宫，载着我的梦想，也载着你的幸福。

月亮是天堂

你悄然的离开，独自去追寻梦的天堂。留下孤独的我仰望天空，忽然间，我的梦破碎了。连一个碎片也无法拾回。七年前。我从月亮的襁褓中走出来。七年后，你偷偷的躲入梦宫。留下我孤单的我仰望天空，忍受天各一方的痛苦与思念。

月亮是梦宫，那是属于我们的梦宫。仰望月亮我许下愿望，放在梦宫最神圣的地方：爸爸，我让月亮做你的天堂，最幸福的天堂。

月亮的作文 篇3

教室是容许出错、即时知错、破马改错的处所!

做什么事都要有自己的主意，服从别人的看法，也是要有取舍的，在迟疑之时，要想一想事情来龙去脉，才干得到真正的意见

女儿寒假留的功课其中有一项是亲子共读，请求的书目是《鼹鼠的月亮河》(王一梅着，新蕾出版社)。所谓亲子共读，当然是要家长参加，所以在女儿读完并写完读后感后，我也捧起了这本对我来说很“新颖”的书(当初的儿童或学生阅读书目许多，看似繁华，但要细心筛选起来，发现真正适合的、有利的、品质高些的又仿佛很少，我常常觉得目迷五色力不从心)。

读完之后，我很愉快。我发明这本书是兼有寓言和童话性质的书，故事可读性强，趣味性强，思维谨严，前后响应，语言流利，艰深易懂，没有冷僻的字词和绕口的句子，中年级小学生阅读起来能够不费劲气，兴高采烈地一气读完。最主要的是文章塑造了几个典范人物，爱动头脑、酷爱发现的鼹鼠米加，温顺漂亮、勤奋仁慈的鼹鼠尼里，爱出错误但心地不坏的光头魔法师咕哩咕，泼辣护家的麻雀一家，团结、英勇、勇敢、热忱的乌鸦群体……个个特色赫然，栩栩如生，跃然纸上，给小读者留下深入的印象。

这本书主要讲了这样一个故事：一只不同凡响的小鼹鼠诞生在挖掘专家尼先生家，成了他的第9个儿子。这只名叫米加的小鼹鼠岂但肤色与其它鼹鼠完全不同，而且兴致喜好完全不同，他不爱好鼹鼠们应当从事的发掘事业，却热衷于设计和发明。米加对发明的痴迷和执着，对理想的一心神往，以及他的爱动脑筋、勤于思考且善良、乐于助人的品德使得四周人匆匆改变了对他的见解，并且愿意帮助他，一路赞助他，最终使他在阅历了几翻艰难和磨难之后，荣归故里，设计发明结果得以实现，家人也对他另眼相看、以他为荣了。

不丢脸出，这本书在全书中融入了以下多少方面的思惟，作为全书的精力，让小读者领会并受到启示：

一、只有执着寻求，幻想就必定会实现。

二、魔术只是一种表演艺术，不可能真的实现假变真，真变假。想要的一定要脚踏实地地去追求，不能奢忘靠魔术，不劳而获。

三、不要过早地评论人和事，由于后面的可能完整出乎意料。

四、要有开辟的思维，能力有发展。

五、爱心和宽容能熔化冰雪，是使人弃恶从善的良药。

六、团结跟友爱是理想生涯永恒的主题。

这本书推举给小学中年级学生浏览总体来说是不错的，但稍显得浅了一些，因为重要是故事和故事里名义出来的思维内容给学生们一些辅助，学生们从写作方面、遣词造句方面学到的货色不会良多，至于文章的整体构思，还不是这么大的学生们能懂得得到的。另外，因为存在寓言和童话的性质，所以书中不太留神迷信性，这可能会使擅长思考的小读者们困惑，比方，为什么小鼹鼠不上一天学直接就会画设计图纸(文中提到小鸭子们孑然一身地去上学)?为什么鼹鼠变成的乌鸦会飞(乌鸦的特征)又会挖洞(鼹鼠的特性)，而老鹰变成的小鸡却只是小鸡而不会啄乌鸦?兴许这就是寓言和童话，这更合适不思考这些问题的低龄儿童。

这本书推荐给小学中年级学生阅读总体来说是不错的，儿子读后就感到十分佩服米加，信服它坚定不移的精神，佩服它看待友人的真挚，佩服它的聪慧与善良。不论是当鼹鼠的时候，仍是被变成乌鸦的.时候，米加都不废弃自己的理想，它坚持创造一台洗衣机。小鼹鼠始终如一地动摇自己的信心，保持走自己心中憧憬的路，终极打造出属于自己的非统一般的胜利人生。他从小就跟别人不一样，在成长的进程中，始终按自己的意志主意生活做事，不为外界所修改。最后连他的爸爸米先生执拗的设法也终于被转变了，他说：“是啊，儿子，你的抉择是对的。只要是你乐意做的事件，就本人去做!”有志者事竞成，最后它终于成功了。启发孩子要向米加学习，碰到艰苦不退缩，不摈弃，不放弃。为了幻想，要尽力，要坚持!最美的景致老是在理想的实现的那一刻!

月亮的作文 篇4

我曾和妈妈、朋友、外婆……有过许多的约定，写平平无奇的，每个人都有过的约定，但我和月亮有几个约定，这些约定不是每个人都有的，但这些约定至今还没有完成，觉得可惜。

我和月亮的第一个约定是：我在广东时，有一次节日时，我们在高楼顶上烧烤，我们部队里的孩子都在，玩的可开心。在黑黑的天空中，抬头一看，发现星星藏了起来，月空中只有一轮白莹莹的.圆月，显得格外清幽，月亮正照耀在了我们的身上，那时我就和月亮约下了一条约定，往后我还在这样的月夜下，在楼顶上烧烤，希望月亮能再露出这样美丽、优雅发光的白脸。

我和月亮的第二个约定是：前一年的正月十五，月亮无比的圆，无比的亮，为了等这一刻，我11点了都没有睡，就只是为了看月亮，那日的月亮圆得无法形容，亮的有些刺眼。我一见钟情，那时我便和月亮又有了一个约定，希望有生之年，我还能看到那日的圆月。希望月亮也能配合。

我和月亮的第三个约定是：我曾听过老师讲，妈妈讲，书本讲……关于月亮的传说，比如，嫦娥奔月，仙女下凡，吴刚伐桂，玉兔捣药……他们的故事是那么美好，那么有趣。那时，我便和月亮许下了最后一个约定。希望在哪一天我观赏月亮时，能让我看见月亮上的那些名场面。

这便就是我和月亮的三个月约定。我真爱这一轮好的月亮，趁月影还在，我要看到它，记住它，留下它。我抛了笔，欠身就往阳台上冲，果然月亮还在。

月亮的作文 篇5

我一直都迷恋着中秋时的月亮，因为它是那样的皎洁、那样的明亮。

夜渐渐来临的时候，月亮慢慢地爬上来。那光芒如同花蕊绽放，在天空和水面上扩展开去了。今夜的月光如水般澄澈，有着无比的神秘与莫测的灵性，所有的沉睡中的生灵都被月光唤醒。

听，风吹过松柏苍翠的静林，如大自然奏起的悦耳的.风琴，惊了鸟儿们的甜梦，鸟儿们扑扇着轻翼应和着淙淙的秋泉声。草丛里石板下纺织娘都有点迷恋于这般静谧的夜色，时断时续地吟唱，漫不经心。

欣赏这皎洁的月亮，真是一种享受。

喜欢在中秋这一天，听大人讲嫦娥奔月的故事，然后仰躺在竹椅上看着天上云卷云舒。祖母在院子里，放上桌子，摆上瓜果、月饼作为拜月仙的供品。我也俏皮地学她的样子蹒跚地下跪，喃喃低语地许下心愿。

我起身，看到那绿树包绕着的小村，小村边的小河，小河上的小桥与小桥上的围栏。我来到老院中的那口老井边，俯视着老井中那亮亮的、大大的、惹得我们想去掬捧的那圆圆的月儿的倒影。

今晚的月亮，真美！

月亮的作文 篇6

瞻仰月亮的心悬挂在苍穹之上，看着流走的云彩变幻莫测，唯有天上的明月，散放缕缕的韵律之色。穿梭在云彩之间，仿佛迈着轻盈的脚步在沓行。唯有月亮把明亮洒在大地之上，流走的云彩遮住了瞻仰的双眸。只得等待……

月亮跃过天空的云彩，云彩与月亮擦肩而过，此时又是别有一番圣美。月亮沓云而行，云才不是给月亮蒙上一层面纱，月光透过面纱，显得更加有蕴味—成熟。

无情的岁月销蚀了月亮无数个春秋，岁月的大刀依旧挥舞。可月光的美依旧是显亦无穷，照射在整个神州大地上。树木的影子在风中起舞，在风中显得更加苍劲，显得更加有魂魄。那苍劲的`魂魄是月光的化身，月是高洁不屈傲岸的我的灵魂的化身。

圆月明明，月光幽幽。风声潇潇，衣服飘飘。独自一人散步。月光映照下的影子已忧忧怆怆，忧愁与月称兄道弟，为我市当局者迷。自己又回到宿舍迷茫之中悄然入梦。

更深月色半人家，朦胧睁开双眼，总感到一股强光入眼，拿是日光，还是月光，我已不能明辨，无奈由于困倦，朦胧的双眼又合拢了来，我只觉得自己在行走，迈着轻快的步伐，来在月光之下，在月光下我舞时身影转动，似与诗人翩翩共舞；在月光下，我欢歌徘徊，暂且让我于无声与明月作伴吧！我愿与月光永远结游。

月虽美，但它象征……

唉！独看明月应垂泪，全因为能归故乡，双手拭去双行泪，只盼此时能进取。

月并不是一直圆，时圆，时弯，正应苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，”心中的愁绪只能借月消魂。“但愿人长久，千里共婵娟。”

月亮的作文 篇7

都说十五的月亮十六圆，但在我看来今天的月亮却也显得格外圆润、明亮、晶莹剔透。

用过晚饭，天空还是灰蒙蒙的，我们一家人便去达蓬山散步。起初我抬头向天空望去找月亮，月亮还很害羞似的躲在云层里，若隐若现。可是不一会儿，随着夜幕降临，那皎洁的月亮离开了云层，徐徐上升，高高的.照耀着我们，照耀着整个大地，也给我们散步者点起了一盏明灯。

月亮好美啊！她就像是一个光芒四射的大圆盘，又像是悬挂在黑色幕布中的一颗硕大的珍珠。

我一边走，一边玩，那月亮似乎也很调皮似的粘着我。一会儿跳到我的手掌上，让我托着她走；一会儿躲到我用手指做成的圆圈中，形成一个发亮的眼珠；一会儿爬上我手里的柳条，玩起了滑梯蹄……总之，一路上我俩玩得不亦乐乎。

有月亮的陪伴，我们很快来到了达蓬山脚下环湖公园广场上，那里早已是人如海，歌如潮。看着那月光照在调广场舞的人们脸上，那舞跳得更有激情了；满脸露出的是喜气洋洋；看着那月光洒在小朋友们脸上，他们跳得更加欢呼雀跃了，脸上流露的是那天真烂漫的快乐。最美的要数月光毫无保留的落在平静的湖面上，形成一个发光的大圆盘。每当威风阵阵拂过，水面上荡起微微波浪，波光粼粼，尤为壮观，顿时让我想起“猴子捞月”的故事，真想跳下去把这个“月亮”捞起来。

中秋节的月亮真美啊！夜空的映衬下，显得格在外安静惬意……

月亮的作文 篇8

晚饭后，爸爸、妈妈还有我一起去散步。我发现今天天上的月亮格外圆。

我问妈妈：“为什么今天的'月亮像中秋节的月亮一样，又大又圆呢？”妈妈说“月初，月亮像月牙；到月中就像一个大玉盘”。我回家翻开日历一看，原来今天是阴历6月15呀！怪不得月亮这么圆呢！这时，爸爸告诉我：其实，十五的月亮十六圆。现在我又学会了一个知识啦！

月亮的作文 篇9

故乡，一个多么温暖的字眼，寄托着人们的情感，可如今，人们在城市中游走，在繁华中穿梭，早已麻木到分辨不清故乡和异乡了。

月亮如今不在我们头上了。

凝望青天，别有一番情绪。

儿时纳凉夜夜相望的月亮，何时从我们的视野中消失了，从我们的生活中淡出了呢？

除了诗人和学生往往矫情的文章，我们似乎早已忘却这一轮，曾慰藉和寄托过先人无尽情思的月亮的.存在，仿佛她早已不在头上，或者只是清贫年代和寂寞情怀所需，我们懒得不愿抬头看看天空。

视野大概早已被花红酒绿封锁了吧，现代化的步伐越来越快，我们的心也早已更容易疲惫苍老，狭隘和冷漠了吗？快节奏的生活似乎早已把月亮放逐到荒凉的野外，月亮不再注视我们，我们也不需要那份落寞的幽情了吗？

听！那是什么？“但愿人长久，千里共婵娟”，那是苏轼的思念之情，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，那是王建的孤寂之感，还有那么多那么多，其实，生命里一个个平凡而复杂的日子，本质是一样的。

但总有那么些时刻，突然让我们感到了某种神秘与特殊。总有那么些从老祖宗那流传下来的习俗，像中秋，春节，元宵，尽管有了一丝遥远陌生之感，不如从前那么让人在意，但毕竟还是会让潜在我们心底的古老跳出来，让我们下意识地“举头望明月，低头思故乡”，让我们若有所思的想起，奔忙之外，纷争之外，无聊倦慵之外，还有许多如明月一样平常却永恒而美好的东西，是心灵的归宿和人的根本所在。

觅钱权也罢，觅学业也罢，从来都不是人生的过失，不必为之而悔，只是，我们在寻觅过程中不知不觉模糊了亲情、友情等平常感情啊！

和人类共存的月亮，从来不曾也不可能离开我们，寄托过人类最美好感情的月亮，仍将镀亮人类的无穷世纪，我们遗落的或忘记的，让我们自己找回来，奔忙治愈，尽可能抬一抬头，请回那不可或缺的月亮吧。

月亮的作文 篇10

星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜爱。

一天，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”同学们几乎异口同声地回答道：“像小——船儿——”年轻的老师高兴地说：“好，很正确。”这时，做在前排的星子举了手，老师说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道你就特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝满是泪水。

回到家后，星子把这件事告诉了曾经做过小学教师的奶奶，奶奶说：“老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批有一批学生，他们也是这样回答的.。”

星子听完奶奶的话，眼窝理又一次含满了泪水。

这件事情以后，星子开始变得少言寡鱼，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

很快，几年过去，星子考入一所师范学校：又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一节课，星子说：“同学们，我首先提一个问题——弯弯的月亮像什么？”同学们几乎又是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子没有说同学们的回答是否正确，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我和他们的答案不一样，我说弯弯的月亮像镰刀》”

星子听后很高兴，说：“田菲的回答正确，当然，其他的同学的答案也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像镰刀之外，还像不像豆角、像不像弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。

星子的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

几十年后，已经退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：

送给我最敬爱的启蒙老师：

感谢您给我插上了想象的翅膀……

星子看后，脸上又浮现当年那种很愉快的笑容……