【实用】尊严的作文汇编九篇

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的尊严的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊严的作文 篇1

今天我们学了一遍课文，这篇课文通过一件事写出了哈默的尊严，下面我就来写一下我的弟弟。

我的弟弟是个很爱玩电脑的一个电脑迷，他经常好玩造梦西游4，有时候直接把我拉到电脑跟前，让我陪他玩，如果不陪他玩他就不高兴，每次玩的'时候，他都痴迷的不行，我姑姑叫他去吃饭，他居然没听见，每次他想上厕所，都让我帮他玩，如果电脑里面的人物死了，他就会在一旁抱怨半天，甚至没完没了，还像一个被唐僧附体的人。

我都受不了，就算我受得了，屋里的人也都的别的屋里了。

我的弟弟啊！

尊严的作文 篇2

古有不食嗟来之食，此谓之尊严。一个有尊严的人，即使再清贫，也活的受人尊重。但是，现在社会还有多少尊严?

秀才坐家中，都可以看到各大新闻，不是那里城管暴打人，就是这里老汉被莫名羞辱。估计，经常出入于高级场所的人，对一些侮辱尊严的事儿早已经习以为常了。某某指着某某的鼻子，怒骂：“你知道我这一身衣服多少钱吗?你干一年都赔不起。”这种语言，是一个人说出来的，还是一个自认为很富有的人说出来的，而且还是当众羞辱一个服务员说出来的。

我们抛开其他不说，我们就说他这一行为，到底伤的是谁的尊严?很多人，肯定会说，那一定是服务员的尊严被践踏了啊!确实，服务员的尊严被无情的践踏了，而且还不能够反抗，不能维护自己的尊严。但是，那个羞辱人的所谓富人，他的尊严何尝不是被践踏了呢?

服务员的尊严是被富人践踏，富人的尊严在无形中被自己践踏了。你作为一个公认的上流阶层的人，应当是一个行为举止都符合绅士的人物，那才是你高贵尊严难以被践踏的所在。可是，此刻，不管从哪一方面，都看不出他像个有尊严的'人，把自己的形象毁得一塌糊涂。

请不要忘记，你在侮辱他人尊严的同时，自己也在赤裸裸的灯光下，你的尊严也没有穿衣服。尊严的维护，先修己再安人，莫眼里无人。

尊严的作文 篇3

有位富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家欣然接受，一家声明偿还，一家婉言拒绝！

我很赞赏第三个家庭的做法，处事大方，不卑不亢。这也启示我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。

《列女传》记：“志士不饮盗泉之水。”孟子云：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”可见，行善并维护他人的尊严是多么的重要。

二战中，英国国王乔治六世巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗？询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。

又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校大雪时依然上课。家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，学校停课时，他们就不能有免费午餐吃了，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢？对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。不让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧！

现实生活中，“暴力”慈善屡见不鲜，高调做慈善的陈光标，我们不否定他行慈善之实，但其慈善的方式却值得反思！如有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的`笑脸。

当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。

尊严的作文 篇4

周末下午，我迫不及待的打开电脑去寻找于丹老师的讲座。在爸爸妈妈的陪伴下，看完了于丹老师精彩绝伦的讲座，这使我受益匪浅。

于丹老师一开始就问了我们小学生快乐吗？我觉得不快乐，因为我们没有玩的时间，因为我们有写不完的作业，因为学校不组织实践活动……这个时候我觉得我非常的不快乐，但是又听了于丹老师引用古人的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我觉得不快乐是我的态度不对，因为我没有把学习当做一种爱好，没有在知识的海洋里去钻研去遨游。于丹老师还告诉我们，学习知识并不是人一生最重要的事情，还要学习人如何去生存的本领，学习如何去劳动，学习如何去感恩，学习如何与人交流，学习如何自力更生等等。在一些调查报告中，这些方面我们都不如美国的`小学生。

于丹老师讲了一个寓言：“一天，孔子的一个学生问：‘什么是孝？’孔子回答说：‘色难’。”但什么是“色难”呢？也就是晚辈孝顺长辈，千难万难，也难不过晚辈给长辈一个好脸色看。想想自己，平时总觉得父母对自己的付出是应该的，自己稍微有不如意的地方，就会顶撞父母，还对父母吆三喝四，想到这里，我就觉得自己对父母不孝顺，脸都红了起来。今后对父母孝顺首先要做到“色难。”

通过这次于丹老师的讲座，让我明白了在学校如何去做一个优秀的小学生，在家里如何做一个孝顺的好孩子，在社会上如何做一个遵纪守法的好公民。

尊严的作文 篇5

天空，湛蓝而高远。云儿，轻巧的飘着，一如你轻灵的舞姿，传说，云朵上会有亡灵在低吟浅唱。于是，我凝神静听：其中，可有你婉转清脆的嗓音?

那年的夏天，阳光亦如现在一般明媚得耀眼。只是，那时的我还是堂哥们身后的“小尾巴”，而你，也仍是碧波芦苇间倍爱自然宠爱的精灵，自由自在的精灵。

如果，如果没有那次偶遇，一切仍将是祥和美好，可是没有如果，一切皆巳注定，无可挽回。

你披着一身太阳的光辉自碧空掠下，轻盈的停息在芦苇尖上，悠闲的理着那一身如翡翠般的羽毛，不时发出几声清脆的啼叫。与哥哥们在溪边戏耍的我，惊叹于你的美丽，心醉于你的轻灵。因而我决定爱你，以孩子的方式 。哥哥们禁不住我的哀求，霎时间，四五张弹弓瞄准了你，而你，似乎也察觉到了什么，机警的望着四周，然后，展翔。可是己经太迟了。我从哥哥的手中捧过你，感到了你的娇小和脆弱：微微颤抖的身子，是因为恐惧还是愤恨?翅膀上的嫣红触目惊心，可是在控诉着些什么?可是那时年幼，无法读懂这些，只是沉溺于占有的喜悦。

随着伤势的好转，你在笼里愈显焦躁，不停的拍着翅膀横冲直撞，直至额头也濡成一片嫣红，我放下罩子，想隔去蓝天对你的召唤，那时的我，固执的认为你只是不习惯而己，时间会让你淡忘过去。但是，时间或许可以遗忘伤痛，但那些融入血脉中、刻在灵魂里的`东西又如何忘得了?

你不吃不喝，一双眼睛直视着笼外的苍穹，宛若雕塑。时间在你我的僵持中流逝。望着奄奄一息的你，我认输了，折服于你的坚守，感动于生命的高贵，我终于了解，你不属于我，不属于任何人，你生来就是属于那片蔚蓝的天，因而你抗拒笼禁锢――那怕是以爱的名义，飞翔是你生命的意义，独立自由是你所坚守的尊严!你，是一只真正鸟，一只自由高贵的精灵!

我打开笼门，小心地捧出你，来到屋外，张开手，将一片湛蓝展开于你;你低鸣着，无力地扑动了一下翅膀，努力昂起头，努力使自己更接近那片蓝------你咽下了最后一口气，而那望向蓝天、写满无限眷恋的眼睛至死也没有合上。

这生之坚守，死之高贵，这对生命尊严极至的诠释，深深深深地感动了我，也令我感到无比的悔恨。我将你葬在心中最柔软的角落，每一次的仰望苍穹都是一次对你的忆念，对自己的警醒;生命，无论大小，自有其尊严!

现在，你又栖息在哪一朵云上，吟唱飞翔的骊歌?那幽怨绵长的乐调，令我不禁泪流满面。

尊严的作文 篇6

那天，地上落叶金黄，和同学间的打闹让我错过了饭店，于是我向班长请了午休假，出了校门，来到不远处的摊位，要了一碗盒饭。

那碗盒饭，十五块钱，三荤一素，比学校的饭要好得多，但我却挑三拣四，迟迟不能下咽盒饭里的饭菜。这盒饭，和我家里的大鱼大肉相比，实在太过磕碜。我筷子一扒一扒的，很是挑剔，眼睛也一直在瞟周围来来往往吃饭的行人。

无意，我注意到了一位大叔，年龄有些难辨，可能正值中年，但头发却有些凌乱和花白，看起来有些苍老。他匆匆来到摊位，赶时间一样的冲老板喊了一声：“老板，和平日一样，做快一点，我赶时间。”他或许是经常来这里吃饭，同老板和熟悉，很快的，他的桌上便上了他要的东西。我定睛一看，他要的是一碗白米饭和一小叠咸菜，价还抵不上我盒饭的一半。我看的有些出神，他匆匆几分钟扒完了饭，咸菜却只吃了几口，吃完他又上了一碗饭，咸菜照样也只吃了几口，接着，他从口袋里掏出了一个小袋子，将剩下的咸菜都倒进了他准备好的袋子，然后起身离去。

我望着他的背影，很是疲惫。我低头看向自己的盒饭，心中像是被什么堵住了一般。我连十几块钱的盒饭都挑剔，再看看他，连咸菜都不敢多吃，咸菜都是奢侈的，多吃一口咸菜就得多要一碗饭，每碗饭都吃的心疼。平日里，我连点炒饭炒粉都只吃几口，因为我根本不把这些当主食，而且炒饭炒粉的油也不是很卫生，但再看看他们，连炒饭炒粉都舍不得点，他们连我们平日当餐点的东西都不敢拿来当主食，对于他来说，多剩下的'钱或许就是孩子的学费，就是自己这半个月剩下的生活费。

这是穷人们的生活吧，不讲究高端，吃饱为原则。

还是那天，地上落叶金黄。放学回家，瞥见一个老人手上端着一碗白米饭，看着不像乞丐，穿的很干净，他一个人躲在角落里品尝他手中的“美味”，老人吃的很慢，他在一点一点慢慢品尝。平日里，我厌倦了吃白米饭，可在他们眼里，这是多么美味的东西啊。我第一次心里有了内疚。

对于他们而言，吃饱就是生活；但我们，明明生活在“天上”，却还百般挑剔，各种不满不适应。

他们是穷人，白米饭对于他们而言是美味，他们吃的简单，却吃的有人间的尊严。

尊严的作文 篇7

有一天，一只老虎和一只猫分别被人关到了一大一小的两只笼子里。

老虎以它的凶猛和自由被称为“兽中之王”。

老虎拼命挣扎、冲撞，想得到自由。然而一切无济于事。

当它们饥饿疲乏到极点时，主人给猫送去了一条鱼。猫一见，大口大口的吃了起来。主人又送给老虎一块大肉，可老虎怎么都不吃。

主人慌了，让小猫去劝劝老虎。猫劝老虎：“为了不被饿死，你就吃一点吧！”

老虎用鄙夷的目光看着猫说：“你还是我的师傅，你就这样没出息，才会成了别人的宠物。”

老虎为了守护自己的'尊严，饿死了。老虎用生命换来了它最崇高的天性——自由。

笼子里，再也没有老虎的踪影了。

“猫呢？”却成了人的宠物。

尊严的作文 篇8

一天晚上，深夜十二点多了，他发现儿子还在在玩手机。他非常生气，严厉的批评了他几句，把手机拿走了。怪不得前几天儿子的班主任打来电话说，儿子最近精神不好，上课老是瞌睡。第二天，我们俩讨论这件事情。作为教师的我，态度非常坚决，必须把儿子的手机没收。孩子毕竟是未成年人，没有自觉性，没有自制性，应该很正常。可是，作为家长的我们绝不能纵容孩子，严是爱，松是害。而他却说：我已经批评过他了，他自己会反思的，观察观察再说吧！总之也不用这么苛刻。此时的我已经有点儿生气了，他总是这样，随随便便没有原则。这时他说：电话毕竟是交流联系的工具，最重要的是，他已经说过不在玩了，父母和孩子之间也得有起码的信任吧！一句话，使得作为教师的我，陷入了深深的思虑之中，我开始反思自己。

作为教师，深知教师要教书育人，教师要关爱学生，尊重学生。而此时此刻，不是教师的他，却语出惊人的道出了教育的真谛。学习是易衡量的，成绩就是大多数人的衡量标准吧！事实上，这只是短期效应。我们绝不能以牺牲学生的身心和快乐来换取，那样真的会得不偿失。〝十年树木，百年育树人〞。学生的身心教育是隐性的，不可能立竿见影。我们爱学生，爱孩子，害怕孩子摔跤，殊不知，有时我们的爱真的会成为枷锁而束缚他们的自我发展。换位思考，我们把对学生，对孩子的态度，用到成人身上，成人会认可吗？我们和成人之间交流，首先得有起码的尊重，没有了尊重，沟通就无法进行。学生也是有着独立的、有鲜活生命的个体，千万不要让孩子在压抑之中慢慢的长大。《中学生阅读》上看过一篇文章，说的是班级里有一个纪律性特别差的学生，班主任多次教育都没有好转。最后一次是，班主任把他叫到了办公室里，非常恼怒地把一个玻璃杯捏的粉碎（其实事先班主任是有点儿小预谋的）。最后真的是震慑住了他，此后有所好转。若干年后，那个学生成了一名杀猪匠，每当掂起刀的`那一刻，老师捏碎杯子的阴影就会再现，他总会忍不住多捅几刀！

时代在进步，社会也在飞速的发展。而每个学生又是成长中有独特个性的人，这就要求我们教师，要不断的学习，不断的反思，从而满足学生的个性化需求，真正的达到教书育人的目的，为实现社会主义现代化教育作出自己应有的贡献。

教师要加强学习，始终把教书育人，尊重学生放到首位，把学生视为与自己在人格上完全民主平等，没有高低之分。作为教师，作为家长，我们一定要做他们的良师益友，从而营造民主、平等、和谐的教育环境。

尊严的作文 篇9

古希腊的苏格拉底曾说过：“一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。”是啊!如果一个人没有了自尊，别人又会怎样看待他呢?所以，我们做人就一定要有尊严。

还记得在上个星期，我在大街上看到了这样一幕。

在一个风和日丽的日子，太阳把光芒洒在大地上。我和妈妈在胜利路逛街。我看见了许许多多的青年乞丐在乞讨，有的跪在地上说到：“给点钱吧!.....。”有的立个木牌在那里，上面写着“我因母亲重病在家，没有钱治病......”还有的乞丐把自己最好的一面拿出来，靠劳动挣钱。那些乞丐各个衣衫褴褛，脸上布满灰尘，这个场面让人看了不得不拿出几元钱投到那破碗里乞丐也有尊严。但我却没有给那些乞丐一分钱。是因为我鄙视他们那些青年，他们一个个跪在地上，把尊严抛走，他们不知道人类被赋予了一种工作，那就是尊严的成长。如果他们还有良知的话，那就请你们站起来，做一个正直的人，来维护自己的尊严。突然，我听见了一阵小提琴声，我循声走过去啊!我惊呆了!原来是一个10多岁的女孩，她就和我一般大。她在地上铺了一张又烂又黑的`纸上写了几个歪歪扭扭的几个字，看上去好像是一个没有钱的孩子，想要卖艺挣钱读书。我我听着听着陶醉了，向她投去了准备买零食的钱，不仅想起：她，是个孩子，更是一个有尊严的人，她知道尊严是人生的命脉，是一切价值的根基。而其他乞丐，却为了挣钱而将自己的尊严抛弃了。

我们在几个星期前学过一篇课文——《为了他的尊严》。文中的乞丐用自己的劳动换来了金钱、换来了成功。而大街上年轻的乞丐自己有能力去劳动换取幸福的生活，但他们却要用一种无赖的方式“骗取”钱财，所以我严重的鄙视、藐视、蔑视他们。

无论在何种情况，我们都不可被金钱的诱惑所丢到了自己的尊严，因为我们也有尊严。