关于陶艺的作文

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的关于陶艺的作文，希望能够帮助到大家。

关于陶艺的作文1

老李刚回到家，就看见儿子坐在火炉旁捣弄那些泥巴，老李的脸就拉了下来。儿子堂堂一个大学毕业生，不去找工作，就一直呆在家里研究那些泥巴——儿子口中的陶土。管他叫什么土，在老李眼中就是一烂泥巴。老李跟儿子谈过这件事情，但儿子说，这是他的梦想，他想把这个手艺传承下去。老李没再说什么，认为儿子只是一时兴起，过不了多久就会去找工作。

但一两个月过去了，儿子依旧没有去找工作。这天，老李回到家，看见儿子坐在火炉旁，终于忍不住发火了，“你怎么还在这儿弄这些泥巴？玩这个有什么用？又赚不了钱，不能当饭吃！”“再等几天。”儿子只说了这一句，就从身边拿起陶土，自顾自捣弄起来。

这几天，老李回到家，都能看到陶土有着不小的.变化：先是有了初步的形状，后来就有了些颜色，最终，在老李惊奇的目光下，逐渐变成了一个精美的花瓶。

儿子拿起花瓶，说：“其实我一直都在工作，我的工作就是陶土工艺。可能你们会认为这不是正经的工作，不能赚大钱，这些东西在你们眼里只是烂泥巴，但这对于我来说，承载着我的梦想。而且，家里的花瓶，饭钵，这些都是用陶土做成的。其实，一件事物的好坏，关键在于你看待事物的眼光，眼光不同，价值也就不同。”老李呆呆地站了好一会儿，才默不作声地拿起那个花瓶，向房间里走去。

之后，老李看见儿子在做陶土工艺时，会停下来看看，时不时还会去帮忙呢！

关于陶艺的作文2

中国某个小镇上，有一家小小的陶艺铺，铺子里摆放着大大小小的作品，而一个老人，坐在小板凳上，揉着泥。阳光透进铺子，泥变得一闪一闪。

来来往往的人很多，但是很少有人停下脚步，去留意这个铺子，这个老人。他的生意不好，但他依旧工作着。瞧瞧，他先准备好加工原料，然后将陶土进行揉泥，他的那双充满皱纹的手，瞬间沾满了褐色的泥土。当泥变得光滑且密度一致的时候，他开始了最主要的一步工序——把土放在拉胚机的中心，开始拉胚成型。像是变戏法一样，老人用指尖每触碰一下泥，泥就会变成不一样的样子，然后他拿起一个银色的小棒，从中间放进去，瞬间，原本的泥就不见了，中间变空了。不久，一个小小的陶罐就做好了。还不够，他又拿起一支画笔，在陶罐的四周染上了颜色，添上色彩的陶罐更加好看了。

接着，老人小心翼翼地把这个小陶罐装入匣钵，匣是陶瓷制品焙烧的容器，以耐火材料制成，作用是防止瓷坯与窑火直接接触，避免污染。烧窑时间过程约一昼夜，老人就坐在窑子旁，一边关心着里头的小陶罐，一边做着他的`陶瓷。千年窑火，延绵不息。火印在老人脸上，他的皱纹清晰可见，白发也被映照出了光。

就这样过了几天，老人打开窑门，一只小小的、精美的陶罐，害羞地躲在一角。老人笑着把陶罐拿了出来，用手碰碰，哟！还烫着呢！他爱惜地把陶罐装在透明盒子里，看着它，看着他的心肝宝贝们。这，是他几年的心血。

一天午后，老人在小板凳上揉着泥，微风把老人银白的胡须吹的一摇一晃，老人盯着手里未成形的陶瓷，他期待着，它的到来……

关于陶艺的作文3

星期二下午，沃老师让我们去做陶艺，许多同学听了都兴奋不已。

到了陶艺室，陶艺老师早早地就在等我们进了教室，让我们坐在座位上。

开始，老师先给我们看了许多陶艺作品。哇，作品可真多啊！有做笔筒的，有做印章的，各式各样。这么多的作品，看得我们眼花缭乱，目瞪口呆。

终于到了动手做的时候了，老师说：“做陶艺的'时候，一定要仔细看，如果做错一点，这个作品就坏了。还有，这次做笔筒。”

他先拿起一团泥，拿出了一点点，并说：“做泥团只能转三圈，不然泥圈会干的，干了就不好了”。

接着，老师又给我们做了底盘，他又说：“底盘不用太大，也不要太薄。只要一个手掌大，一个小拇指宽”。

终于到了自己动手做的时候了，我先做了一个底盘，开始，我用大拇指与食指轻轻地按着，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁边同学，也差不多好了。其实，我在做得时候，手一直在发抖，十分紧张，害怕自己做得很不好。后来，我和那个同学合作，把泥团一个一个地放在了底盘上，笔筒越来越高，漂亮极了。

啊，终于做好了，我从紧张中逃离了出来。这时，有许多的同学也做好了，大家互相看着，开心地笑了。时间过得真快，很快，时间就在我们的欢声笑语中结束了。

开始打分了，我又开始紧张了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成绩不好，不过，我对自己的成绩是满意的。

今天的陶艺课过得真是开心！

关于陶艺的作文4

人生中有很多第一次，第一次滑雪、第一次去游乐园；而我今天又有了第一次，那就是第一次做泥塑！

我来到了陶艺馆，一进门，就看见了各样的陶艺品，有蓝色的小碗、灰色的笔筒、白色的小茶杯……我来到换衣间换上了围裙和套袖，我和同学们一起坐在了桌子前，面前有一个袋子，上面有一块湿毛巾。老师开始讲如何做陶艺了：“那个袋子里面是瓷泥，用来做泥塑的；上面的小毛巾是湿的，是为了让手和瓷泥保持湿润的；做笔筒的时候需要把暂时用不上的瓷泥用湿毛巾盖住，防止变干，手也要用湿毛巾经常擦拭哦，保持手的湿润；中间盘子里放着的是泥浆，是有着和胶水一样的作用，用来固定笔筒的.”。

我先把泥取出来，再摔成正方形，看看我的瓷泥，都变成了一个馒头了！接着我又取出了三分之一的瓷泥用来做笔筒的底；我再取出了一小块瓷泥，做成了像棍子一样的软条状，我在笔筒的底上涂上了一圈泥浆，给围了上去；接着我又涂上了一圈泥浆，围上了第二次层；第三层就不一样了，我用的是圆球围上去的，我觉得这样很好看，在最后的一层也是用的圆球粘上去的；我还在笔筒上做了一个小熊的小装饰，这样就完全做成了。

我的笔筒虽然现在看起来不太好看，但是我相信烧制成陶瓷后，一定很漂亮！

关于陶艺的作文5

六一儿童节到了，妈妈带我去了杭州国际博览中心，那儿正在举办20xx杭州（国际）未来生活节。

走进场馆，一眼望去，好看的东西太多了，让人眼花缭乱。有绝版乐高、VR射击、机器人表演、魔幻星空、未来足球等，但我最喜欢的还是未来人居节里的陶艺工程。

到了陶艺“小作坊”，映入眼帘的`是一排排大小不同、花纹复杂、细节入微的陶碗、陶罐和陶杯。它们呈土黄色，刚刚制作好还没烘干，摸上去很是细腻，隐隐还有一股泥土的清香。

走近细细端详，花纹更为多彩，有的上面刻着牡丹花，四周还有叶子那淡淡的痕迹；有的上面刻着各种不同的线条，有直线、虚线、弧线，还有圆圈儿，看着也是别有一番古韵……

绕到“小作坊”的另一边，有很多人围在一块，里三圈外三圈的，我个儿小，从人缝中钻进去一看，嘿，有个大姐姐正在做陶艺呢！只见她拿出一块陶泥，放在一个转盘上，浇了点儿水，将手摁在陶泥上面，脚踩在踏板上，转盘就开始转了，那陶泥被摁住的地方渐渐陷下去，越陷越深。转盘停住了，大姐姐又浇了点水，轻轻按了按，用手从那块陶泥模型里面向外顶，转盘又开始转了，只见那东西越来越大，越来越薄。转盘又停住了，这次大姐姐用一片薄薄的板沿着转盘一刮，那东西便离开转盘，成型了。嘿！是一只挺精致的碗呢！接着，大姐姐又将碗端到一个台子上，用吹风机吹干，拿起小竹刀，开始刻画了……

我看着这复杂的陶艺工程，心想，这陶艺就不能简单化一点，现代化一点，科技化一点吗？陶艺，我在未来等着你！

关于陶艺的作文6

今天，我和雅琴姐姐去了陶吧。

顾名思义，陶吧就是陶土与艺术的结合。在那里，我们可以制作陶泥坯土并上色，还可以制作软陶，以及手模制作等等。

我们对这里的一切充满了好奇，迫不及待地闯了进去。我和雅琴姐姐看到了与我们年龄差不多的女生正在制作坯土，只见她们把两团陶土放在转盘上，然后用手启动转盘，我们还没看清是怎么回事，一个花瓶就呈现在我们眼前了。

我和我雅琴姐姐也想试一试，也想做陶泥坯土。于是，老师给了我们每人一团陶泥，放在那种转盘上，让我们先选出一个造型来，因为我们是新手，所以老师先给我们把陶泥定了型，后期制作和具体加工才是我们真正的工作。

很快，我就选中了一个瓶身较高，偏长的.样式，姐姐也选中了一种葫芦似的样式作为参考，仿照制作。我们坐到了各自的转盘旁，转盘旁边还有一盆水。老师说要边做边沾水，不能让手上有太多泥巴。老师给我们打好模后，我们便开始做了，哪里要细要高，那里要变短变粗，那里有个“肚儿”，我们照单做了很多细节。我俩的手一会儿是“OK”的手势，一会儿是五指并拢，一会儿又两手分开??总之，我们的手没停下来过。

我做得一帆风顺，渐渐像样了。姐姐那边则状况百出，一会儿做好的陶坯歪了，加上机器的旋转，看起来危险得就像旁侧斜出的山；一会儿陶坯又做矮了，像个矮冬瓜；一会儿一大块泥都甩了出去，不得不重新做，一副惨不忍睹的样子。姐姐只好一脸无奈地重新制作。

大约又过了十几分钟，我们把两个瓶子都做好了。整个过程很奇妙，让人用言语无法形容，姐姐和我还在上面画了花。可惜现在没办法拿走，要等一个星期烘烤后上色才能取走。

经过这次活动，我感受到了泥土细腻的芬芳，大自然的奇妙无穷，让我流连忘返。