掌声的作文通用15篇

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的掌声的作文，欢迎大家分享。

掌声的作文1

“啪——啪——啪——”阳光小学三年级二班教室里传出此起彼伏的掌声。

老师让同学们每个人准备一个故事，在下午最后一节班会课时上台讲述。同学们有的讲神话故事，有的讲小说，还有的讲科普知识。

到了下午最后一节课时，老师让同学们一个个上台讲述。轮到坐在墙角边的生性胆小自卑的女孩英子时，她整整拖延了五分钟。老师打算放弃英子让下一个同学接着讲，英子的前桌却为她鼓起了掌。在掌声的鼓励下，英子缓缓地站了起来。老师见这方法有效就让全班同学鼓起掌来。结果，英子不但没有走上讲台，反而红着脸坐了下来。老师不耐烦地对英子说：“你已经耽误大家八分钟了，你到底讲不讲！”英子犹豫了一会儿，轻轻地点了点头。“那你准备好了举手跟我说！”老师一脸无奈地望向英子，随后让下一位同学接着讲。

英子的前桌迅速递给她一颗糖说道：“英子你大胆举手，我相信你一定可以的！你准备的故事是什么？”英子小声地说道：“嗯，好的，呃……呃……我没有准备故事，我家太穷了，买不起故事书。”英子的眼眶瞬间红了。前桌愣住了，随后对英子说道：“我的故事书借你。哦！里面刚好有一个篇幅较短的故事，你看一下，把大致意思复述一下就好了！”英子拿过故事书，快速看完，拍了一下前桌的背说：“谢谢你，那我举手了啊！”前桌点了点头。英子勇敢地举起了手。老师先是一愣，随后面带笑容问道：“英子你讲的是什么故事？”“我讲的是《嫦娥奔月》。”在热烈的掌声中，英子上台了。在英子讲的.过程中，前桌一直为她竖起大拇指。

英子的故事只讲了两分钟，可她的前桌犹如听了千年之久。英子的话音刚落，全班响起了雷鸣般的掌声，前桌的掌声尤其响亮。

从此，英子就像变了一个人似的。

掌声的作文2

静是我们班出了名的乖乖女，一天下来，她几乎不讲一个字，想让她笑更比登天还难，大家都说她人如其名，金口难开。班上快要竞选了，一下课大家便聚在一起谈论竞选的事，谁该下岗了，谁该上岗了等等，而静一个人坐在座位上静静的看书。

竞选那天终于来了，老班宣布开始，大家你看看我，我看看你谁也不敢第一个站起来，我环顾四周，都是一幅紧张的样子，完全没有平时神采奕奕，只有静还是那么镇定自若，和我们形成了鲜明的对比。“再不竞选就不要上来。”

老班发话了。大家更急躁了，有的不停的死党打手势，意思是：“你上我就上。”可得到的都是摇头。这时，静，大家公认的乖乖女走上去了，众人哗然！“今年是小学六年级了，明年我们将各奔东西，去追求自己的理想”，静双手背在背后，开始了演讲，微颤的声音，漂然的眼神告诉了我们其实她也很紧张。我也是个胆小的女生，能理解静的痛苦，心“怦怦”的跳，七上八下的，那滋味可不好受阿。忽然静卡住了，从她慌乱的神情中不难看出她忘词了，只见她站在台上不知所措。一秒，二秒，这时台下爆发出一阵热烈的掌声。没有嘲笑没有讥讽，只有那鼓动人心的掌声！老班走上前，轻轻的拍了拍静的肩膀，静点点头，深吸了一口气含着激动的泪水继续演讲：“我的.演讲完毕，谢谢大家！”场下又一次发出热烈的掌声。静回到座位，我对她做了一个“v”字手势，她笑了。大家受到了静的鼓舞都积极地走上讲台。

竞选结果出来了，静得了有史以来的最高票~~22票。虽然还是落选了，但她超越了自我，迈下了成功的第一步。现在，当你再走进六〈3〉班时，你会看到一位面带甜甜的微笑，和同学们一起做游戏的女孩，那就是静。

掌声的作文3

一帆风顺的生活似一副没有色彩的画卷。它需要懊恼的误解、孤独的寂寞、无助的迷茫去填充。它需要成功的喜悦、玩耍的开心和肯定的掌声去点缀。在我生活的多彩的画卷中，掌声，是最美丽的一个！

还是在那次语文课上，我在热烈的掌声中，找到了自信，找回了真正的自己，在掌声中走向成功……

那节课上，班上突然很静，静得没有一丝生息，因为老师刚刚提出的这个问题很难，所有人都静下心来思考。有的人死盯着墙上，好像那上面写着答案似的；有的人一手托着下巴，默默地思考，有的人双手平放在桌子上，目视前方，静静的思考着。我已经差不多想出来了，但还是不敢出声，我总是想：我的这个答案到底对不对呢，万一不对怎么办呀……心中有了这种疑虑，小手迟迟不敢举起来。在思考中，我的手心出了汗，我刚把手举起来想要擦一擦，老师就把我叫了起来，原来老师以为我要举手。我慢吞吞的站起来，全班所有人的目光都向我投来，“我，我——。”我支支吾吾的不知道要说些什么好。看着老师目光中流露出的鼓励，我说出了自己的想法：“小姑娘爱她的妈妈她的心感动了月亮，她得到了快乐，但她心中的那份善良那份爱那份光明，使她得到的不仅仅是这些……”全班同学不约而同的'为我鼓起了掌……在那掌声中，我开心的笑了。

掌声，它给了我快乐，给了我自信。一次次的站在领奖台上，一次次的接过金灿灿的奖状，伴随着掌声，我一次次的走向了成功，走向自信……

在以后的学习生涯中，每每想起，心中总会有一阵微微的激动……

掌声的作文4

想必大家都知道钢琴天才郎朗吧！最初，郎朗也不过只是个普通的小学生罢了，而他的成功秘诀，就是在他身陷困境时那场恰到好处的掌声。这些掌声，不仅是一种肯定，也是一种激励。尽管那只是一所小学的六一演出，但郎朗却在钢琴老师失望、家长责骂的极度困惑中做最后一次努力，而同学们热情的掌声却拯救了一位音乐天才。可见掌声有时是多么重要。

生活中需要许多动力，这些动力是一个人生命中必不可少，掌声便是其中之一。你小时候在幼儿园里讲故事时；在班里演讲时；在联欢会上唱歌时；在会议上发言时……处处都会给予你掌声。不管你是谁，，不管你要干什么，讲什么，你的最大鼓励一定是那热情洋溢的掌声。你可以试想一下，如果没有掌声，世界会怎样？在学校里，当你演说完毕后，同学们无动于衷，你会怎么想？在我看来，这是大家对你的不满和讨厌；在会议上，当你演讲完后，同事们都毫无反应，你会怎么想？在我看来，这无疑是同事们对你无声的反驳和质疑。在学校里，有了掌声，是大家对你的支持；在工作中，有了掌声，是大家对你的认可！

每个人都有许多的第一次，这是你最需要的莫过于鼓舞，而鼓励他人的最简单的方式，就是给予他人掌声。我的第一次演出是在幼儿园学前班时，我们演出的节目是歌舞“我们的祖国”。那次演出非常成功，这不仅因为我们的.刻苦训练，但更重要的是有两次掌声。第一次是在演出前，它不仅缓解了我们的紧张情绪，还给了我们莫大的鼓舞。第二次是在演出后，热烈的掌声充分表示出了对我们的节目的认可。这也使我感到很自豪，以至于演出结束后我穿着演出服很神气地在外面走了好几圈。

说了这么多，其实掌声就是你生活的动力，就像茫茫大海里的灯塔，黑暗深处的灯光，照耀你的心灵，使你的内心永远充满光明与激情！

掌声的作文5

掌声我是一条鱼，一条在海里游泳的鱼。日复一日，我感到我的呼吸被无限的压抑窒息，我的眼泪在苦海中干涸，我的忧郁像流沙一样吞没了我...我是一只蚂蚁，一只穿梭在城市高层建筑之间的蚂蚁，仰望来往的人群，我躲在面具后面，品味着孤独的世界...我有眼泪，但我不想当着所有人的面扔，没有人愿意看到我的脆弱；我渴望成功，渴望掌声，但我努力假装不在乎……我自卑……琴房里，很安静。我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑白的琴键，心中涌起幸福的涟漪B——只有这样，我才能找到自己，找到自信。手一跳，音符从指尖流出，一首快乐的歌流过巨大的琴房，包裹着浓浓的甜蜜，冲击着我的心，仿佛世界上只有钢琴和我，我因为音乐而陶醉...歌曲结束时，掌声响起...我惊讶地抬起头，有一个男孩靠在门上。“真的，你玩得很好；我以为你很MoMo，但是黑面具下有这么可爱的你，你也红了，好高兴又认识你！”带着掌声和鼓励，他离开了，留给我的是目瞪口呆和一颗似乎受宠若惊的心。掌声把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、关心和鼓励编织的毛衣。那一刻，有种想哭的冲动...晚上，我做梦。这是一个多彩的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦...舞台上，我坐在钢琴前，用熟练的手指弹奏着一首欢快的.曲子；台下掌声雷动，人群拥挤。他们都为我的激情鼓掌欢呼雀跃……掌声，真正的掌声震动了我的耳膜，我第一次有了成功的喜悦和感动。梦很甜……在学校，我又见到了那个男孩，他给了我一张纸条:“你也会渴望成功和掌声。相信自己，努力成功。敞开心扉，摘下MoMo的面具。你也是最棒最可爱的女生。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更好！太阳永远是明亮的！”几句话侵入了我最深的感情。好像有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊流下来，摔碎了...但我清楚地看到了梦想的升起，承载着内心的感受，飞向远方...我感到阳光揉进了我的日子，掌声萦绕在我的耳边，面具被打破了...

掌声的作文6

掌声是一种鼓励，它给你勇气，激励你奋斗，让你梦想成功。

小学四年级时，一次期中考试，我获奖了，赢得了大家雷鸣般的掌声。

那一天，天气晴朗，太阳挂在天上，照耀着大地，每个物体都闪耀着光泽。我们学校要举行期中考试，我信心十足（这次考试我做了充足的复习）地在教室里等着试卷传到我这里。

发了试卷，我打开卷子，先看看作文，然后开始做题。

我做完题，写完作文后，看着其他同学还在伏案攻关：有的.紧锁眉头，像遇到了高级别的拦路大虫了；有的得意洋洋，像个得胜而归的元帅；有的心急火燎，急得满头大汗，像一个大败而归的将军似的。

我偷偷地想笑，立马又闭住了，为什么？我怕老师那对神耳听见。

语文考试怎么这么长，我都快闷死在教室里了。我暗暗在心中埋怨时间，你怎么过得这么慢，我真想打你几金棒。

嘟嘟哨声响起，语文终于考完了！我飞快地冲出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸着新鲜的空气，心里爽快极了。

休息十分钟，我们又进行了数学考试，我更是信心满满，感觉100分儿就在那里等我呢。

所有的题我都势如破竹，一会儿就把卷子做完了，我又检查了好几遍，方才高高兴兴地压在书底下。

时间到，老师收了卷子。

第二天，老师公布成绩，天呐！数学竟然100分！语文竟然97分！我当了全班第一名！霎时间，我被淹没在雷鸣般的掌声里。这掌声给了我极大的鼓励，让我自信心暴涨。我相信越努力越幸运！我以后会越来越棒，会赢得更多的掌声。

掌声的作文7

记得俞伯牙当年轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

许多人时常感慨：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者么？

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。而掌声比温暖更为重要，精神上的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海爱心，是海上一缕轻柔的风，使躁动不安的人感到人世的温暖。而掌声比爱心更重要，心灵的通道连接着一个沉思忧郁的哲人。

有这样的一个故事——

一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。一曲完后，周围的人纷纷向钱罐丢钱，转眼工夫，钱已装满罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的笑容。后来，一个旅游者举起手来为之鼓掌，卖艺者眼里溢出泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生，掌声比金钱、恩赐更为重要。

当你是失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时；你希望有人给你支持；当你精神穷困时，你希望有人给你热烈的掌声。是的`，我们在不断等待着爱心的降临，但我们更需要在无时无刻寻找知音，寻找精神世界的同行者。只有这样，我们才不至于绝望．．．．．．．

没有掌声的演出是可怕的，有谁能受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存．．．．．．

掌声的作文8

舞蹈室里，一双舞鞋正孤零零地躺在地上。

我坐在舞蹈室的地板上发呆，脑海里是舞蹈老师和我说的那些话：“你的舞虽然跳得不错，但这次排练却有些发挥失常，失误连连，如果下次还是不行，我会考虑重新选领舞的人选，你做好心里准备。”我的脑海反复响起这段话，眼前一片空白，不知道该怎么办，泪水不争气地在眼眶里打转。

我从小便喜爱跳舞，在我的软磨硬泡下，妈妈便给我报了舞蹈班。这一路上多少困难，多少挫折，我都咬牙坚持过来了，马上就要演出了，状态却突然变得不好，总是失误。现在，老师想要将我这个领舞换掉，本就没有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、紧张、不安，失落，种种情绪牵制着我，好像要将我拽进深渊。“我该怎么办，我该怎么办？”我的内心越来越慌张，思绪被乱麻捆在一起。这样乱想根本无法练舞，我冲进洗手间洗脸。“哗啦，哗啦”，在水声中，我看着镜中失落的自己，过去训练时的情景历历在目。

走出门，一抬眸，看见走廊上一排又一排的奖状、奖杯，还有一张张获奖的相片。我走到相片前，轻轻擦拭，那是我第一次获得金牌的'时候，一个小小少女，嘴角挂着收不住的微笑，却不知那微笑的背后，付出了多少磨难和汗水。我望着那张相片，想着：当初那么多困难都能坚持，现在就不行了吗？这次一定要跳好！于是我连忙穿上那双被我丢在角落的舞鞋，开始不停地训练，一遍又一遍。

终于，演出当天，我完美地跳完了一整支舞，获得了热烈的掌声，手里拿着奖状，开心地笑了。

克服困难的勇气，往往比他人的鼓励更加重要。我把掌声送给“你”，坚持自信的我自己！

掌声的作文9

啪啪啪，啪啪啪……一阵热烈的掌声飞出四（10）班教室，孩子们喜笑颜开，都把目光投向了支卉……

原来他们刚刚从我手中接过一本《弟子规》——是支卉的妈妈从上海出差回来带给每个孩子的读本。

两三个星期前，支卉妈发信息告诉我，说她出差回来给班里每个孩子带了一本《弟子规》，希望我带领孩子们再次学习学习。二年级时我曾带孩子们背诵过《弟子规》，后来学校又把《弟子规》以图文 结合的形式张贴到了整个年级教室的墙外，让全体同学耳濡目染。上了四年级，孩子们的理解能力大大增强，我正计划把教材学完之后，带孩子们再接触一些经典古文呢，没想到家长们也想到了这些。

这些日子我一直在想着找个合适机会，让支卉妈来给孩子们讲几句鼓励、期盼的话，顺便把书发到每个孩子手中，让孩子们心中都留下深刻印象。可是正赶上甲流防控形势严峻，单位严禁校外人员进入 学校。

今天早读后，当我从支卉手中接过她妈捎给孩子们的书时，我很高兴地说：“孩子们，支卉的妈妈到上海出差，回来时给我们每个同学带了一个特殊的礼物——一本《弟子规》。”话音刚落，孩子们都 咧嘴笑了，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声，同时，目光刷地一下都投向了支卉。

“孩子们，从你们的笑脸和掌声中，老师知道你们懂得了感激，你们一定不要辜负了家长对我们的.期盼啊！从一年级起到现在，很多家长为全班孩子的学习做了很多贡献，比如，为你们复印口算题、练 习题、要背诵的资料等等，老师感谢他们，你们也要理解家长们的苦心……”我的话还没完，孩子们的掌声再次响起。

掌声中，我想起家长们为班级所有孩子做过的点点滴滴，以及对我工作的支持和深度理解。“幼吾幼以及人之幼”，我们班的家长们一直令我非常自豪。不由自主，我的掌声也随着孩子们一同响起 来……

掌声的作文10

掌声是在你迷失方向时的指南针，为你指引正确的方向，掌声是在你垂头丧气时的希望之星，为你重振生机的气派，掌声是在你觉得倒霉时的幸运之星，为你增添欧皇般的运气。

今天又到了我课外班的时间，不知道今天老师又会给我们一个什么样的惊喜呢？上课了，伴着清脆的上课铃声，老师穿着黑色的夹克，宽松的黑色裤子，一双暗红色的运动鞋，手里还拿着一堆作文本和一个白色的u盘老师走上讲台，面对同学们拍了拍手，露出神秘一笑：同学们，今天我们来玩一个叫《掌声的魔力》的游戏，我们用用红色a纸牌来玩游戏，规则是：你们当中选出一个人，当探索者，一会儿探索者出去，我将红a藏在教室的一个小角落，藏好后，探索者进来找红a，其他的同学，探索者要是离红a的距离远，就轻轻鼓掌，探索者离红a的距离近，就用力鼓掌。不许说话，不然算犯规！

大家一致同意，让窝窝头当探索者，游戏开始了，窝窝头出去后，老师将红a压在垃圾桶下，窝窝头进来，我的同桌张天成的脸上堆满了从容的笑心想：我就不信他能找到。窝窝头首先找了后面陈大白的书包，他满脸疑问，试探着走到讲台附近找，但是轻轻的.掌声好像在告诉他：不在这里你去其他的地方找找吧。窝头是看着像后面的工具柜走去，因为要经过垃圾桶，所以同学们热烈的掌声，这更给了窝窝头信心，窝窝头迈着轻快的步伐，眼睛眯成一条缝，额头舒展，一边走一边哼着小曲，但他在工具柜找了一会儿还是没有找到，但他听着掌声又不敢相信，陈大白记得满脸通红，跺着脚拍大腿。

突然窝头猜到在垃圾桶里，他打开垃圾桶，还是没有找到我头额头紧锁眉毛像两个毛毛虫在打架，形成了一个川字，指着老师说：老师，你是不是没藏，我不找了。同学们都说在垃圾桶。

在这一刻，我突然明白了掌声的魔力，我以后要作为一个鼓掌者，掌声里传递肯定、赞美、喝彩、鼓励，我愿一生做一个鼓掌者，为自己也为他人！

掌声的作文11

同学们，大家好吗?(学生大声叫“好”)我很高兴能和大家站在同一个教室，你们高兴吗?(学生几乎齐声喊“高兴”)我姓郭，是大家的语文老师。这是一句废话，语文课进来的当然是语文老师。(学生笑)其实呢，我是大家的语文老师，还有一个原因就是本人对英语一窍不通，数学是一知半解，其他学科也是标准的门外汉，不得已只能做做语文老师。(学生继续大笑)但是大家不要笑，记住老师下面一句话：像我这样学好语文，却不一定能学好其他学科，但是学不好语文肯定很难学好其他学科，因为语文是所有科目的基础学科，大家能不能理解?(学生大声说“能”)同学们，汉语是我们的母语，又是这样的重要，所以说，你们一定要学好语文，你们应该下这个决心。你们下不下?(学生齐声喊“下”)好，老师这里也做个保证，保证自己在以后的教学中一定全力以赴。有了你们的.决心，加上我的保证，我相信我们班的语文课一定会学出个样子来。你们说行不行?(学生喊“行”)

这两次自我介绍，篇幅不长，内容相近，但效果却截然不同。第一次，学生的反应非常冷淡，也直接导致了后面课堂气氛的沉闷。第二次，同学们的反响十分热烈，后面的课堂气氛也很活跃。为什么呢?

细细想来，原因很简单，就是第二次自我介绍在形式上有所变革。具体来讲，就是把普通的陈述变成了疑问，给学生留出了参与的空间和机会，从而使得这个简短的自我介绍成了一个互动交流的平台，因而才有了活跃的课堂气氛。

自我介绍也是一种演讲。演讲本身的目的就是一种交流，如果演讲者像作报告一样，唱独角戏，那样很容易使演讲变成一个单向而且单调的发言，效果不理想也是情理中的事。演讲者只有不忘记听众，听众才会给你掌声。

掌声的作文12

我常常想起一个关于掌声的故事。

在我小学三年级的时候，班上转来了一个叫杜英的女孩，她文静但不爱说话。不久，我们就注意到她总是第一个来学校，放学后总是最后一个走。我们都知道她得了一种病，使右腿的骨头没有长好，所以走路总是一瘸一拐的。班上一些男生总是这样那样地欺负她，但老师十分照顾她，班上的`清洁劳动运动会等都没有让她参加。因此她在我们班渐渐地孤僻下去。

四年级的时候，我们换了一位男老师，他十分活跃，总能想方设法她调动我们。在第一节语言课的时候，他点名让我们上去讲故事，借此机会来认识我们。他低头搜索着同学的名字，他说道：“杜英，谁是杜英？上来给我们大家讲个故事。”台下一片沉静，大家都为老师的不知情而感到对杜英的同情。新老师不知情，这会极大地伤害杜英的自自尊的，我心中暗想。我看到坐在角落里的杜英慢慢地站起来，她的脸红到了极点，她一瘸一拐地走向讲台。这时，不知是谁带头鼓起了掌，全班响起了雷鸣般的掌声。杜英满含泪水地对我们笑了。

接着，她为我们讲了她童年生病的故事。讲得饱含感情，眼中沁满了泪珠，我们都被杜英所感到了，包括那些平常经常欺负她的男生也不禁哽咽起来。

杜英又一次一瘸一拐地走下台，这次我们爆发出更加热烈的掌声。从这以后，杜英好像变了一个人，她参加了各项活动，变得活泼起来。还拿了一个基础知识竞赛的二等奖，我们俩也成了好朋友。

几年后，她被一所外地中学破格录取，在电话中，她多次向我说：那次掌声是我永远难以忘记的，我知道，同学们并没有歧视我，这给了我无穷的力量。

是啊，当别人成功哪怕是还没成功的时候，给别人一次掌声，又何必那么吝啬呢？

人都是需要掌声的，这代表着对他人的尊重和肯定。

掌声的作文13

生活中，人人都需要掌声，取得成绩和荣誉时，掌声给人褒奖，给人以在创造的活力；面对困难和考验，掌声给人带来信心，给人勇气，给人以奋进的动力，应该说掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

掌声带给我勇气，我是二年级转来的学生，当时我走进陌生的校园，进入了陌生的班级，二（3）班。我害羞地走了进去，坐在了自己的位子上，等待着老师的到来。老师走了进来，老师使眼色告诉我让我上来自我介绍，同学们都看见了老师对我使眼色。刚开始我很害羞，因为一切都很陌生。我坐在位子上不敢动，脸红的像猴屁股。后来我听见一阵掌声，勇敢地站起来了向讲台走去，可是上去了没用我不敢说话。我又听见一阵掌声，我张开口说：“大家好……我，我……叫邓，邓，淳颖。我的爱好是……”说完我以为同学们会哄堂大笑，然而我没有听见笑声，只听见了掌声。没有看到嘲笑，只看到了微笑。从此以后我变得特别开朗，不再那么胆小了，我有话就对同学们和老师说，很喜欢跟人沟通，所以掌声带给了我勇气。

掌声带给我信心，一次跑步比赛，跑步中我落下了成了最后一名，正在垂头丧气时我听见一阵掌声，大家喊道：“邓淳颖加油！加油！加油！你一定能赶上去的.！”我听见大家的掌声，我信心十足的冲向终点。最然没得到第一，但是这样的比赛我希望年年都能参加，因为能听见一阵接一阵的掌声。

我为别人鼓掌，别人为我鼓掌，互相给予勇气，信心。

掌声的作文14

掌声是温暖灵魂的太阳；掌声是滋润灵魂的雨露；掌声是浇灌灵魂的沃土；掌声是美化灵魂的彩虹。掌声是对他人一种发自内心的欣赏和真诚的鼓励。但是，你知道有些掌声很特别吗？一个阳光明媚的早晨，我走出家门，对自己的作文感到厌烦，想去户外散散步，晒晒太阳，寻找灵感。当我靠近市场时，我看到很多人在我面前，不知道他们在做什么。激起了我的好奇心，我的慢节奏不知不觉加快了。挤进人群，原来是街头艺人。我看到这个街头艺人穿着朴素。恐怕他已经穿衣服好几年了。裤腿下面有很多腿，他脚上的`鞋子可以看做是在地摊上买的便宜货。街头艺人身边有音响，手里拿着扩音器，准备“唱歌”。他调了调音量，唱了一会儿。声音一点都不好听，有种震耳欲聋的感觉。后半段我选择捂耳朵，但我没有离开，我想看看大家会怎么做。“谢谢大家！”老卖艺的脸上很尴尬，但出乎我意料的是，他的话音刚落，人群中爆发出雷鸣般的掌声，在这种环境下显得格外刺耳。我顺着声音看去，是温和的叔叔在鼓掌，我投去疑惑的目光，但他微笑着点头。回家吃午饭后，一家人坐在客厅喝茶。我告诉你今天发生了什么，问我父母为什么。爸爸笑着说:“你不懂。虽然卖艺的唱的不好，但是他在用自己的努力拼搏。

你应该仔细看看。如果你付出了努力却得不到任何结果，你会有多难过？”这样的人应该得到别人和社会的肯定。有时候，我们鼓掌的不是结果，而是你奋斗的过程。大叔的掌声很特别——是发自内心的真正欣赏，不是他的结果，而是他的精神！”没错，正是这份由衷的赞赏和这份特别的掌声，让街头艺人继续走在音乐的路上；正是有了周围人的掌声，我们才谱写出更加多彩的人生，才意识到有时候我们这么努力，不是为了别人的掌声，而是为了身边的人微笑鼓掌，为了爱我们的人，为了我们爱的人。

掌声的作文15

掌声，是人这一生中五彩缤纷的交响曲。

掌声，是失败时给予你的鼓励。

在我六年级的时候，有一次英语考得十分不好，才考了85分。在之前，英语一直是我的强项，从没有低于过90分，可现在居然考得这么差，我趴在座位上哭了起来，我的同学们看见了，纷纷过来安慰我，有一位同学说，失败乃是成功之母，我们给她一点掌声鼓励鼓励她吧。于是在那里的同学都鼓起了掌，我露出了笑容，我当时就在想，有这么一帮好朋友真好！

掌声，是拼搏时给予你最大的动力。

在我们这次校运会中，有一位跑800米的同学，她到最后已经累得气喘吁吁，我们怕她坚持不过来，就在终点为她鼓掌，虽然她是倒数第二名，但是她还是坚持跑完了，她没有中途放弃。因为有了鼓励，因为有了动力，她坚持下来了。

掌声，又是在你成功的时候给予你的肯定。

我读二年级的时候，有一个同学，他总是结结巴巴，同学们都叫他哑巴。有一次老师叫他回答问题，他第一次比较流畅的回答出来了。老师带头鼓起了掌，他很高兴地坐下了。

老程说了，不要吝啬你的`掌声，鼓掌有三大好处。一、带来快乐：刺激人体分泌快乐激素。二、中医认为人的手上有六条经络：心经、肺经、心包经，大肠经，小肠经和三焦经。还有许多穴位如劳宫、阳池、合谷等。每一次鼓掌，都会刺激穴位，疏通经络，促进气血运行。因此，有专家认为，鼓掌有利于心脑血管病人康复，也有利于防止老年性痴呆等。三、和谐人际关系。鼓掌本身就是对别人的赞美，同时也有利于培养赞美别人的习惯。

你赞美别人，别人当然会感激你，经常赞美别人，会拥有许多好朋友。朋友多了路好走，何乐而不为呢？