【精选】描写人物的作文4篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的描写人物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写人物的作文 篇1

总以为，他的态度恶劣；总以为，他对我事事不关心；总以为，他每次吼我的声音是那么大，那么可怕。众多的负面因素将我蒙蔽，当我揉揉双眼，再次看他时，发现，原来，他也很温柔。

傍晚，他的温柔被我习惯，渐渐湮没在他的“漠然”里。今天听写全对，他听了会高兴的吧？心里就这样想着，我敲开了他的房门。“爸，今天我听写全对哦！”我手里攥着试卷，挥舞在他眼前。“哦，不错，作业写完没？没写完赶快去写。”他连头都没抬，眼睛定定地盯着电脑屏幕，两只手在键盘上跳动着，发出“嗒嗒”的响声。没有想象中的向上翘起的嘴角，更没有那投来的赞许的目光。没有回答他的话，我默默地走了出去。正写着作业，耳朵却听见推门而进的脚步声。知道是他，便没有抬头。过会儿，一股橙子的清香飘来，萦绕在鼻尖。我抬眼望去，绿色的水果盘子中静静地躺着几瓣橘色的水果。哦，今天是橙子。刚要提笔写字，心却“咯噔”一声。细看那橙子，被他均匀地切成了小块，整齐地摆成一圈，叉子被搁置在一旁，像极了一件艺术品。我想象着他在厨房忙碌那细心的'样子，他所精心置弄的艺术品竟被我习惯。其实不是他的错，他的温柔只是被我的粗心忽略。

晚餐，他的温柔被我遗忘，渐渐消失在我心里。我气鼓鼓地坐在床上，耳畔是妈妈的声音。她要我向他道歉。刚刚饭桌上，他用命令的语气跟我说话，让我把他给我盛的汤全部喝掉。汤，弥漫着香气，白菜和胡萝卜簇拥着牛肉一起浸在红色的汤汁里。赌气般地，我说：“喝不了。”“那你就别喝！”他的火气突然上来了，摔了筷子气冲冲地离去了。一时间，我有些发愣，有些害怕。但随着便全部被火气所淹没了。现在，冷静地想想，是我的不对啊，他，毕竟是我的爸爸……这时，我听见了妈妈的声音：“你爸为了给你做这汤准备了一周呢……”鼻子开始发酸，却似乎还是有些倔强，两只手互相搓着，犹豫不定。“咳咳……”内屋有咳嗽声传来，是爸爸！他一定是被我气的……想着，我猛地从床上跳下来，跑去跟他道歉。本以为以他的性格，一定会不接受的。但他只是笑着，温柔地摸了摸我的脑袋，轻声说：“没关系，走，去吃饭吧。”说完便拉着我的手走向餐厅。抑制不住的泪水终于涌出，滑进嘴里，却是甜滋滋的味道。其实不是他的错，他的温柔只是被我的任性掩盖。

他的温柔，时刻在身边，只是我不曾发现。回想，冬天他总是将我的手握着放进他的兜里取暖；回想，风雪之中他总是走在我的前面为我遮挡风雪；回想，他总是很细心地帮我洗好勺子、叉子装进书包；回想，早上到学校拿出书本时，总会很惊喜地在书包的角落里发现一盒或洗得干净或切得整齐颜色亮丽的水果……

后来，我渐渐懂了，那次他之所以不那么高兴是因为他觉得我应该全对；那一次，他之所以发火，是因为他认为我不可以剩饭，浪费粮食。他其实就像个小孩子一样，我只是在父亲节时给他颁了奖，他便一直念叨着什么时候再过父亲节……

原来，他也很温柔。

描写人物的作文 篇2

我们班的班主任王老师是位值得我们夸的好老师。

我们班在四年级上学期刚开学不久，班主任潘老师因为心脏病住院手术，语文老师换个不停，作业格式没有统一要求，语文知识也缺少系统，连贯的学习。同学们的语文成绩一落千丈，也因为没有固定的班主任成了全年级纪律最差的班级。上课时插嘴的，下位的等，都数不胜数，课堂上闹哄哄的。

当我们升到五年级时，王老师接了我们班。同学们看到王老师那温柔的样子，远远不像以前的任课老师那么凶，还都有点担心能不能镇得住班里的那几位真是“死猪不怕开水烫”的同学呢？

王老师没有像以前的.任课老师一样，对着全班发脾气，而是分别找那几个问题学生谈心，然后又联系了他们的家长，在学校和家庭联合起来教育，并帮他们换了座位，叫同位同学不和其讲话，多帮助督促其上课注意听讲，认真做课堂笔记 。王老师上课时也时刻关注着这些学生，多提问，多表扬，还鼓励他们多读课外书。一段时间下来，他们学习的积极性提高了，上课讲话哄闹的现象也减少了，班级的纪律有了明显的改观。

王老师不仅重视我们的课堂纪律，而且教学上也有一套呢！

王老师很注重课堂教学，充分调动了同学们得积极性。经常根据课文内容，拓展一些课外知识，讲课也生动有趣，同学们都爱听。王老师经常让同学们动起来，分角色读课文，演课本剧等。比如上《林冲棒打洪教头》那一课时，我们通过一小组一小组的同学，分角色朗读和上台表演。既理解了课文，又学到了知识，课堂气氛也轻松愉快。王老师还针对我们班的特点，鼓励我们多读课外书，做读书笔记，坚持写周记。一段时间下来，同学们的学习兴趣大增，成绩也有了很大的提高。

王老师还很关心我们。有一次，一个同学突然发高烧，王老师将他扶倒班公室，倒了一杯开水,让他休息一会儿。然后用手机拨打了那位同学家长的电话。还有一次，我在上语文课时忽然淌鼻血了，下课后，王老师又对我嘘寒问暖，还特别叮嘱我：“这是上火引起的，要多喝水啊！”我望着王老师那关切的眼神，用力地点了点头。像这样关心同学的事，王老师还做过很多很多呢！

我们永远爱戴您，王老师，我们的好老师！

描写人物的作文 篇3

嘿，我们班有一个“黑人帮”，一个名副其实，专门“黑”人的帮派，我们班的“黑人帮”。这“黑人帮”弄得全班同学都怨声载道，苦不堪言，惟有老师和班干部才能压一压他们嚣张的气焰。

“黑人帮”还有别的名称，例如“多嘴婆”、“差生帮”、“脏话发祥地”等等。

最厉害的'是，他们无论相隔多远，纵然是千里之外，只要一张纸条传过，所到之处立刻沸腾起来。闹得周遭同学无法专心听课，只得表面大眼瞪小眼，背地里却恨不得将他们五马分尸，大卸十八万块，十万块下油锅，八万块喂狗。可是也只能当没看见，嘿，真是没办法！

因为过度地说话，导致成绩“滑滑梯”，跌至不及格到四五十分都有。遭罪的同学可乐了，大家笑着指责他们，让他们无地自容。一番过去后，仍死性不改继续说，不但成了“差生帮”，更有了“多嘴婆”这个称号，因为骂人，“脏话发祥地”也非他们莫属。

称他们为“黑人帮”也有很多理由，其一是他们天天打篮球，被太阳晒得黑黑的，一个个非洲人似的。其二就是爱“黑”人，上课讲话不说，背地里还骂人。最主要的是，爱赖账。你只要一借钱给他们，他们非得摊上几星期，甚至二三个学期。遇到他们，你赶紧跑，“惹不起，还躲得起”吧！

描写人物的作文 篇4

我的同学，唐琨博，他是一个很搞爱搞笑的人，下面我来介绍一下他吧!

我的同学他长得又高又壮，他有着短短的'乌黑的头发，一双明亮的眼睛好像在打招呼一样，他的鼻子特别像倒三角，嘴巴也大大的。

他特别爱搞笑，记得有一次，下课铃“叮铃叮铃”地响了，大家看见一个高大的人跑了过来，原来是唐琨博，他听下课铃儿响了，就什么也不管了，直冲教室门，谁知，教室门被人关上了，没有开。唐琨博“咣”的一声撞到了教室门上，顿时同学们哄堂大笑。唐琨博一边摸着头，一边说：“哎!今天真倒霉呀!”

这就是我的同学，唐琨博，能和他相处我很高兴，我也收获到了友谊，希望我们能成为好哥们儿!