【推荐】传统文化的作文汇总五篇

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的传统文化的作文5篇，希望对大家有所帮助。

传统文化的作文 篇1

众所周知，我们中华民族五千年的文化渊源流长，优秀的传统文化是我国的瑰宝。作为中华少年，我们有义务更有责任去弘扬这些对我们做事、做人，都有着深刻影响的文化。今年，全运会在我们的家乡召开，作为一名东道主，我会热情的为来自全国各地的人民讲讲我们齐鲁的历史文化，讲讲齐鲁的历史名人。

孔子对我国的传统文化产生了深远的影响，是我们山东的骄傲。他出生于鲁国陬邑昌平乡，是一个很有学问，很有智慧的人。孔子的言行思想主要记载在《论语》中。《论语》中有许多的话我们耳熟能详，如“有朋自远方来，不亦乐乎”、“己所不欲，勿施于人”、“学而时习之，不亦说乎”……我们要时刻记住这些意义深刻的话语，宣传孔子的思想，并把我们的理解落实到自己的行动中。

舜是我们齐鲁大地上又一个影响深远的历史名人，他是我国古代伟大的帝王。相传舜在20岁的时候，名气就很大了，他是以孝行而闻名的。部落联盟的首领尧，听说舜很有才能，就把自己的两个女儿嫁给了舜，并让他的九个儿子与舜同行，考察舜的德行。舜没有辜负尧的信任，他将政事安排得井井有条，尧最终决定把帝位禅让给舜。舜当上帝王后，经常考察诸侯，明定赏罚，百姓也对舜既感激又佩服。

说齐鲁文化，不能不提到“五岳之首”的泰山。孔子“登泰山而小天下”，杜甫也吟诵出“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句……中华民族几千年的历史文化长河，使泰山已成为中华民族的象征，中华民族精神文化的缩影。登临泰山，犹如攀登长城一样，成为许多中国人的梦想。

中国传统文化博大精深，通过查阅相关资料，我知道它不仅包括文学、书法、绘画、篆刻、音乐、还有建筑、雕塑、陶瓷、丝绸、茶艺，甚至中国功夫、手工艺品、民俗、中国菜、中国医药等等，面对这些文化瑰宝，认识、了解它们，宣传、弘扬它们，是我们义不容辞的职责。

传统文化的作文 篇2

家乡的传统文化——茶

我的家乡在陕西西乡，这里不但景色优美、物产丰富，而且历史悠久，传统文化丰富多彩！有山歌、小调、戏曲、小吃、民乐、花轿、彩船、舞龙、舞狮、传统节日习俗，还有对联、书法、国画、灯谜、歇后语、方言等等。其中，最为有名的要数西乡的茶文化了！西乡因此也被称为“中国最美的茶乡”。

在古时候，西乡有饮茶、制茶、售茶的传统。西乡茶叶以天然、纯绿色、无污染、富含天然锌硒，“香高、味浓、耐冲泡”的独特品质而闻名全国，远销国内外许多地方，成为“中国著名茶乡”之一。午子绿茶、午子仙毫被评为全国名茶。

喝茶是有讲究的，冲泡第一次时要把水倒掉，这是清洗茶叶上的灰尘。第二次用开水泡，茶叶进入水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。然后，能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道清香无比。

在西乡，人们的生活离不开茶。客人来到西乡，热情好客的主人，准会拿出最好的茶叶，给你倒一杯香气喷鼻的茶水，让你品尝。在每年的“茶叶节”上，都会举行赛茶会和茶艺表演，那时候观众真是人山人海，来自四面八方的客人云集西乡，都会来茶市上选茶、品茶、买茶。

茶对身体十分有益。因为茶中含有多种矿物质和微量元素，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力。还可以健胃，清新口气，消除疲劳，促进新陈代谢。

今天，我们西乡提出“秦巴水城，魅力茶乡”、“缘结西乡，茶和天下”是把西乡的茶文化介绍给更多的人，我相信明天的家乡会更加壮美！

传统文化的作文 篇3

小时候，我每次看到别人家窗户上贴着窗花，我就特别喜欢。大一点我知道了那叫剪纸，属于中国传统文化遗产之一。在学校里，老师也让我们学习过剪纸，可是没有多少人能剪得好，而我很喜欢剪，剪得都是些简单的图样。

妈妈的好朋友家阿姨有一次在我家玩，看到我在剪纸画，问我会翦喜字吗？我说会，阿姨说，她家女儿结婚，让我去她家剪几个喜字。第二天阿姨家姐姐还亲自跑到我家接我过去，我觉得自己剪得不好，可是姐姐说，没事，你就当玩了。我去了，拿着红纸真的剪了几张，贴在新柜子上，放在床上的枕头和被子上。我看到窗户上和门上都贴着特别好看的剪纸，都是龙凤呈祥的图案，真好看，也不知是谁给剪得。我看着漂亮的剪纸，真希望自己也能剪出这么好的图案。后来我还在书上电脑里，自己也慢慢地学些，真的很不容易，不过每年过年家里的窗花，我都自己剪。

剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术，每逢过节或者新婚喜庆，人们都喜欢将美丽的剪纸贴在窗户。门上，烘托节日的气氛。作为后辈我们应该弘扬传统文化把这门艺术传承下去。

传统文化的作文 篇4

武，止戈为武；术，思通造化、随通而行为术。武术，是我心灵的根，更是我中华文化的根。

小的时候，第一次接触到武术，是在广场上看到的表演。那个年轻的小伙子神气地摆弄着手中的器械，空翻，360度转体，旋子这样高难度的动作信手拈来，令人眼花缭乱，心中不禁暗暗惊叹这个小伙子的功夫。自那起，我的心里就埋下了一个女侠梦。对于武术，我也有了一些神秘的想象与向往。

再长大一点，我极其挑食，小小的个子老是不见长，父母常常为我的身体状况担忧。偶然，父母听说练习武术可以强身健体，便抱着试一试的态度将我送去习武。

武术教练第一天就告诉我，习武，不是为了日后打架斗殴，而是为了强身健体，磨练意志，绝不可半途而废。我点点头，眼里却只有师兄师姐那一个个标准的动作，一段段漂亮的拳法和一套套一气呵成的套路。那时的我，从没想过那标准的动作背后，要付出那么多的汗水。

练习武术最重要的'是基础，只有基础扎实了，动作到位了，连起来的套路才会优美灵动。但是起步总是困难的，毫无基础的我更是吃力，总是无法兼顾手上与脚上的动作，不是马步没蹲够，就是弓步出拳出错了。看着身边的师兄师姐，甚至是比我年龄小的小朋友做出来的动作都比我标准，我的心里总是有着淡淡的忧伤和沮丧。再加上我在家中就很懒散，不爱运动，以前也从来没有过每天长达两个半小时的训练，身体肌肉出现了酸痛的反应。连着去了几天之后，心中便打起了退堂鼓，想要放弃。

父亲对于我的想法没有多说什么，只是让我自己去跟教练说。

我拖着步子走到教练身边，正在回忆自己之前措好的辞，教练就先开口说话了。你看，师兄师姐们练得多好啊。恩。我闷闷地答道。他们啊，都是你这样过来的，你也可以的。他的目光依旧停留在刻苦练习的师兄师姐身上。我很惊讶，一想到自己日后也可以成为那样厉害的人，变得那样耀眼，就抑制不住的激动，想要放弃的念头也被抛到脑后。现在想来，教练那时恐怕早已看穿了我的想法，却未点破，只是言语之间告诉我，不要放弃，坚持下去会有所收获的。

后来，度过了艰难而漫长的起步期，基础打的扎实了，教练开始教我入门的套路。那个时候，我的动作规范了很多，学起来也很快，偶尔还能得到教练的表扬。尽管每次回家，身上的衣服都像水洗了一样，但是我却再也没有过想要放弃的念头，甚至还会为我每天取得的小小进步而高兴。

两年之后，我已经可以去参加比赛了。那是我第一次接触到团体赛，一次比赛大约有七八分钟，既有最基础的动作，也有些有点小难度的动作，但对于我们最大的难题是，如果做的整齐和连续七八分钟高强度的过程。为此，我们进行了集训。集训的确可以大大提高我们的整齐度，但无疑过程是艰辛的。我在那时有一次感受到了刚入门时的痛苦。但与刚入门时不同的是，我没有想要放弃。因为，我想要变得更好，而坚持，是可以让我变得更好的捷径。

比赛前夕，我们都甚是紧张，教练把我们集中在一起，他说：那么艰苦的集训你们都坚持下来了，还有什么好怕的呢？只要坚持下去，你们就赢了。那番话，对我来说，无疑是最好的鼓励，刻在我心中很久很久。

最后，因为上学住校的缘故，武术也被慢慢搁置了。即使武术套路我会慢慢遗忘，但武术精神我永远也不会忘怀。

武术，它承载着坚持二字的含义，更承载着我中华文化之魂，是我中华文化的根！

传统文化的作文 篇5

一、语文作文教学以及传统文化的涵义

语文作文教学是一项综合的实践性活动，通过教师的引导，学生能够合理的进行交流以及表达，同时，语文作文教学也是一项以培养学生的语言表达能力以及书写能力为主的活动。高中的语文作文教学主要是凭借教师对学生的教学，有效的对学生的文化底蕴以及审美情趣进行培养，进而促使学生形成好的语文素养。而对于传统文化而言，它是中华民族文化中的一个重要组成部分，主要是指中华民族文化在历代传承中所形成的特质，以及所表现出的具备本国独有的审美情趣等的总体表征。对于本文而言，所谓的传统文化是指以教学以及学生的接受能力为基础的，能够促使学生文化底蕴增强以及写作能力提高的精髓。

二、文以载道、传统文化的宽度与教师的人文素养相关

对于教师而言，不单单要重视提高知识素养，也要注重人的发展，进而能够促使人的终身发展。人文素养是依靠人与人之间的相互影响以及人的自我体验中发展起来的。无疑，教师的传统文化素养会直接影响学生的人文素养。其中素养教育的关键点在于重视培养科学精神以及人文精神，而且最为重要的目标在于合格公民以及“完整的人”的培养。对于民族的历史而形成的文化和精神而言，其包含了这个民族历代以来的理想以及情感，同时也是民族身份的标识。为了让传统文化回归语文作文教学，教师要对所需要教学的古典文化进行认真的学习。与此同时，学生通过不断的积累传统文化，才能更好的贯注其精神，学生的思想也会在此时得到一定的净化，其行为也会得到一定程度的矫正，最终提高了学生的文化素养。无疑，教师所具备的传统文化素养本质上就是语文作文教学中传统文化的精华。

三、为学生在作文中蓄积传统文化底蕴

毛志成作家曾经说过：“中学生写文章要眼大。”对于博大精深的中华民族文化而言，我们要取其精华去其糟粕，并要为我所用，进而能够在作文中更好的体现出一定的文化积淀，促使作文具备一定的历史文化气息。无论是把传统文化的相关内容引入到作文中，还是在作文中咏史或是引诗入文，都能够在不一样的角度中体现出人事物的底蕴，同时也能很好的体现出学生的文化素质，突显出学生的文化底蕴。

四、传统文化氛围的创造

创造传统文化的氛围主要是依靠对课室的环境进行布置，从而促使可是充满文化的气息，并让学生深刻感受到传统文化的内涵，并从中得到一定的引导。其中，创造传统文化的氛围主要有以下几个方面。第一，在课室内张贴名人名言以及诗句。比如，可以张贴“学而不思则罔，思而不学则殆”“己所不欲，勿施于人”等等。由于学生大部分上课时间都是在课室中进行，从而能够做到潜移默化的熏陶。第二，建立文化角，选择优秀的古典文学作品。在课室合适的位置建立一个文化角，主要用于张贴优秀的古典文学作品。同时也能把作品与所需要学习的内容结合起来，促使学生所学到的知识得到拓展。第三，建立班级的文化墙。文化墙主要是以传统文化为主，不管是雕刻、画，还是粘贴，都能够体现出传统文化的气息，从而能够促使学生在这种环境下受到濡染。

五、传统文化在高中作文中的运用

第一，合理运用经典诗句，能够促使作文神韵的提升。首先要明确写作手法，其次是把所运用的诗句拼成一段，然后是充分利用诗句的意境并呈现诗句所描述的情景，最后是仿用诗句的结构以及语言。第二，引入历史，突出作文的文化底蕴。首先，教师要展示作文中的好句好片段给学生看。其次，学生要练习片段。片段练习的目的是具有针对的对一篇作文的一个论证段进行练习。然后，教师要与学生共同赏读并点评学生的作文片段。最后，学生对于片段中的不足进行一定的修改。

六、总结

综上所述，让传统文化回归语文作文教学，能够促使学生人文素养的提高，以及其文化底蕴的积累。与此同时，能够促使中华民族文化优秀的传统文化能够永久的传承下去。