【必备】寻找作文合集五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的寻找作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

寻找作文 篇1

被老师骂了，好伤心，我一直想着！我只是叫同桌不要说话了，老师就说我和同桌讲话，还说我是全班最坏的。老师为什么要这么说我我伤心极了。

早上听妈妈说过如果找到四片叶子的三叶草，一定会带来好运的！放学我就和好朋友去寻找幸运草了，因为我们都需要幸运，我们在草丛里找呀，找呀忽然，我看见了。可是，走近一看，原来看错了，原来是三叶草。正在我难过的时候，忽然吹来一阵凉爽的风，吹得三叶草直晃荡，好像一只只翩翩起舞的绿色蝴蝶在草丛中舞蹈。眼前美丽的景色使我忍不住摘下一片放在手上观察。这是三片爱心形状的叶子，中间有根长长的经，好像把三颗心连在一起，就像我和朋友的心紧紧连在一起，好神奇的叶子哟，我看得入了迷。突然，心子叫了我一声：嘿，干嘛呢？我吓得一跳说：好啦，好啦，我们快去找四叶草吧！于是我们又在草丛中找起四叶草来。我找到了，我找到了，敏子大叫道。我们都兴奋的跑过去看，结果一看，又是竹篮打水一场空。心子笑着说：敏子，你也不仔细观察一下，这颗草的'叶子是不是有点像普通的叶子呀？是呀！怎么啦？敏字说。心子又说：轩子那颗三叶草的叶子好像不是这样子的耶！哦，原来是这样的呀敏子摸了摸自己的脑袋。为什么老是找不到呀心子有点不耐烦了。如果幸运草有这么容易找到就不叫幸运草了，我说着勾了勾心子的鼻子。我们又来到另一个草丛仔细的找，可是依然没有找到！我只有拿着那片三叶草回家！但是下午真的发生了幸运的事情，今天没有数学家作，原来三叶草也是幸运草呀！妈妈真坏，竟然没告诉我三叶草也是幸运草。

寻找作文 篇2

从很小的时候起，我一直在寻找年味儿。“年味儿，在哪儿？”我常常疑惑地问自己，等慢慢长大些了，我的心里还是朦朦胧胧，总是说不清道不明。

临近期末的`一天，妈妈还像往常一样来接我放学，我坐在车里望着路上的行人，他们似乎和平时不一样，大包小包顶着寒风赶往车站，有些还边走边打着电话，虽然行色匆匆，脸上却洋溢着温暖的笑容。这时候不禁想起了每年我们和爸爸回家过年的情景，想起了爷爷奶奶在家里期盼的眼神。可能这就是年味儿吧，我心里默默地思索着。

每年回老家过年，一进家门就能闻到浓浓的饺子香，刚刚出锅的饺子陆陆续续地“站好队形”。一个较大的好像是他们的“首领”，仿若一声令下才有了如此的整齐，这让我更觉得可爱至极！挑一个放进嘴里，皮薄馅儿多，可口极了！有时候看着奶奶忙不迭，我也会手痒痒，先把面皮擀平，从准备好的馅盆里舀一平勺，再把它捏成花形！一个一个很快就捏了满满一桌子，晚上姑姑，姑父和弟弟也来聚餐，一家人吃着饺子，聊着天南地北，别提有多开心了！也许这就是年味儿吧，我又暗暗地下了定义！

年味儿，就藏在游子的归途中，藏在饺子里，藏在每一个亲人纯真、质朴的心里……

寻找作文 篇3

孤独？是什么滋味？我以前从不知道。但在这个学期，我似乎平生第一次尝到了它的味道。

几年前的一片蓝天下，几个孩子正在快快乐乐，高兴无比的玩耍着。但几年之后的这天，同在蓝天之下，却是一个小女孩独自在操场的角落里静静地休息，睁着她那双充满渴求的眼睛望着远处嬉皮打闹的同学们。一阵又一阵“嘻嘻”“哈哈”声钻进了她的耳朵，一幕又一幕欢乐开心的.画面展现在她的眼前，一股又一股洋溢着幸福的气息钻进了她的鼻孔……

对于一个转学刚来的学生，新学校崭新的一切都是那么新奇。在学习上与书本为友，但在社交中却与空气为伴。我在学校暂时还没能拥有自己很好的朋友，如果一定要数出几个，也只能勉强说成——小a、小b和小c。每当自己与她们一起做事的时候，总是格外地紧张与谨慎，就怕自己犯了某种错误而失去了朋友。于是，我便隐隐约约地感觉到我们之间隔着一扇门，我只能在门的另一头独自徘徊。

——但是

妈妈说过，倘若你像花儿一样盛开了，蜂蝶自会被你引来，而且，人就要做最真实的自己！所以，我不断地在这孤独之中寻找，打破一道道难关，无畏地向前奔跑。

——终于

我找到了在孤独中快乐幸福的光明——在我不断的努力中，我的朋友渐渐的多了起来，我也渐渐获得了同学们的信任与肯定，我与梦寐以求的朋友们有了共同的语言，并能站在一条线上携手前行了！

加油吧！——李语瑛，朋友们正在不远处向你招手！

寻找作文 篇4

草原田野的美使你身心开阔；夕阳落山的美使你闲逸自得；霓虹交错的美使你赏心悦目……只要留心身边的万物，就会发现你的身边会无时无刻出现美的足迹。

昨天，一个阳光和煦的下午，我们上了一节“室外的”语文课。周老师来领我们全班来到了距离学校并不远的会城门公园。大家一路上有说有笑，既增长了见识，同时也放松了身心。

来到公园门口，首先看到的是来公园健身、下棋的老人和活泼好动、你追我赶的小孩子们。细看老人们的棋盘，仿佛能看到楚汉两国激烈战斗时的场景，战况激烈。只看到两位棋手爷爷正在绞尽脑汁的想着如何破了对方的阵时，旁边观战的人好像看出了些许眉目。真是可谓“当局者迷，旁观者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子们，活泼可爱，仿佛给他们一下午的时间都玩不够。这一静一动，不就是语文知识当中的'对比吗，我的内心泛起阵阵波澜。

接着往前走，有一小潭闯入我的视线。四周奇石林立，有的尖利崎岖，有的圆润似玉。潭中隐约可以看到那游来游去的小鱼，我能体会到柳宗元在《小石潭记》中所描写到的“皆若空游无所依”与“似与游者相乐”时的情感。

走过架在潭上的小桥，眼前的正是一座像鸟的翅膀张开一样的亭子高踞在奇石上，登上这座小亭，整个公园的结构便可一览无余。不知为何我的心头竟有一种一览众山小的感觉，无比畅快。

走下亭子，我又来到一片银杏树林的前面。一棵棵银杏树高大挺拔，气宇轩昂。一棵棵粗壮的树干支撑起了自身的一整个脉络，阳光透过叶子洒向地面，使整片银杏树林更加璀璨夺目，远远望去就像一一顶金光闪闪的皇冠，像是散发着魔力一般，让我不禁想记录下眼前的景象。

美好的时光总是短暂的，我们一行人该返回学校了。走在路上，我又回想起在公园时看到的种种美丽景象。小潭、亭子、银杏树林……它们无一不使我回味无穷。我认为，这次的外出活动不仅是让我们从初三紧张的生活中稍适放松，更重要的是让我找到了生活中的美。这种美是我在学校里所学不到的，同时也是要自己去慢慢寻找、慢慢品味的。

其实，美无时无刻不在我们身边，只是我们缺少了寻找美的足迹。而这次的活动恰恰就告诉了我要善于去发现生活中的美，用心去对待身边的每一个事物。

寻找作文 篇5

姐姐送给我一只小乌龟，我给它取名：饭桶。顾名思义，它特别的贪吃。我们还给它买了个小房间——龟缸，里面有很多彩色的小石头，还有一条坡，它可以在坡上爬来爬去，锻炼那肥肥的小身子。

每天放学回家，第一件事就是去给它喂龟粮。可是有一天，我回家准备给它喂龟粮，它居然不在缸里，太好玩了，竟然和我玩躲猫猫，看我怎么找到你！我先把客厅的`各个角落找了个遍，没有；难道钻到沙发下了？不可能吧！但我还是使出洪荒之力，把沙发全部拉出来，仔细检查了一遍，还是没有；我开始紧张了，我可是把所有可能的地方都找了，它到底在哪里呢？吃晚饭的时候，原本狼吞虎咽的我，竟然一点胃口也没有，脑子里一直在想：家里哪个地方还适合它躲呢？一吃完饭，我又把所有可能的地方重新找了一遍，还是没有。我开始担心了，它会不会饿了啊？它可是饭桶龟呀！但整整一个晚上，它就是没出现。我伤心得直抹眼泪：“妈妈，我们会不会永远都找不到它了？”妈妈说：“不会的，它肯定会出来，只是需要时间。”我还是不甘心，在阳台上放了乌龟最爱吃的小虾米，希望它闻到香味，能早点出来。

第二天，没有它的踪影；第三天，我一放学到家，就听妈妈说，乌龟找到了。原来饭桶龟最后禁不住美食的诱惑，偷偷跑出来，被弟弟一把抓住，当玩具玩。

看来给它换个大点的龟缸势在必行了！