【必备】读书伴我成长作文四篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的读书伴我成长作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书伴我成长作文 篇1

一学期结束了，回顾半年来我们班的读书活动，我根据我们农村的实际情况，尽量让学生有书可读，有书相伴。

一、 日有所诵。

我们日有所诵的内容分为两部分。

1、 背诵成语。

我在学校的图书馆里借了一本《绘图成语600则》，坚持每天让学生背诵一个成语。具体方法是这样的：我们搞高效课堂把学生分成了六个小组，这六个小组轮流把成语及释义抄写在小黑板上，组长负责安排，每个人都要抄写。该谁抄写谁负责给大家读相关的成语故事（每个故事只有一、两句话），再带领大家读两遍成语及释义。然后，学生背诵成语，组长负责检查。下午到校后，再复习一遍。

2、 背诵古诗文。

这学期继续背诵县教育局发的《经典诗文诵读选篇》，我们在上午背诵了成语以后，背诵这本书。背诵时不做同意要求，学生自由背诵，并有相应的奖励，像《三字经》《千字文》每背诵一行加二分，古诗词每背诵一首加三分。

学生的积极性很高，每天上午到校后就开始了日有所诵，领读，齐读，自由读，背诵，检查及加分，都有条不紊的进行。

二、 自由读书。

下午到校后，复习完上午背诵的成语后，是自由读书的时间。为了能让学生读更多的.书，我们让学生互相交换读书。

1、 建立班级图书角。

由于经济条件的限制，加上家长及学生思想局限，上学期我们只在小组中建立了图书角。慢慢地学生有了跨组交换读书的想法。所以，这学期建立班级图书角也就水到渠成了。我要求学生每人捐献一本自己最喜欢的书，由班长负责登记好书名，捐献者的名字。我找来了一张旧课桌，放在教室的后面。胡际辉同学从家带来了一个书夹，我把我们的图书竖放在上面，书背朝外，两头用书夹上，小小的班级图书角就建成了。我买了一本五角钱的笔记本作为借书记录。图书管理员我们是招聘的：现招聘图书管理员两名，有愿意为大家服务者，请找班长联系。班长根据办事能力最后招聘了杨曼、杨珂两位同学。

2、 借书。

图书管理员规定按组让学生借书、还书，每星期一的上午借书、还书。图书角开张了，学生争先恐后地去借书，借到后竟迫不及待地读起来。刚才还鼓鼓的书夹，现在变得前心贴后心了。

3、 读书。

下午到校复习完成语就开始读所借的书了，读书时要边读边摘抄好词，好句。

三、 读书交流会。

每星期五上午第四节课，我们展示自己一周的读书收获。由于我们的条件限制，学生们不可能全班都读一本书，所以每节读书交流课主题不固定，形式也多样，主要有：成语接龙，背诵古诗文、朗读自己摘抄的内容，讲故事，说说自己读书的感悟。先在组内展示交流，由组长根据本组情况确定该组在全班交流汇报的形式，然后以组为单位，全班交流汇报。

最后我想用读过的一首诗来表达我们的心声：

神奇的书

没有一艘非凡的战舰，

能像一册书，

把我们带到浩瀚的天地。

没有一匹神奇的骏马，

能像一首诗，

带我们领略人世的真谛。

（我把第三节稍作改动）

即使我们一贫如洗，

也没有任何栅栏能阻挡

我们在书的王国遨游的步履。

读书伴我成长作文 篇2

小时候，家里并不富裕，也没有什么娱乐器具，唯一能带给我快乐的，只有隔壁书房里那一本又一本的书。

呆在书房里，我随手抓起一本书就看。那时的我还未上学，大字不识几个，最多能看看书里的插图，领会一番意思罢了。我这样看书，家里人也不反对。等到我稍大一点儿了，就试着认识书中的字。由于是初学汉字，所以有一段时间，我经常把它们的意思混淆。我在书中看到“祥”字之后，就不再写“一样”，而开始写“一祥”。这个错误一直延续到幼儿园，我才把它改掉。

等我认识了一年级书中所有的字，爸爸才送我上学。此时，我家盖了新房，生活也富裕了。我的'阅读范围很广，从魔幻小说到科教书籍，我都看。上过几堂作文课后，我尝试着自己也写一些。

记得在一次习作，老师要我们记一次发现。我以《我发现了蜻蜓的眼睛是复眼》为题，唧唧歪歪写了不少，自以为从头至尾都很完美了。后来，我偶然看到了那篇作文，不由得脸红了：这哪谈得上是天衣无缝的完美之作？审视这篇作文，满是些象声词——“嘭”“呀”“哈”……写得竟那么潦草，老师却评了个“A”！我的锐气顿时减了大半。不过，在那以后，我更喜欢读书了。

在作文网上，我第一次有勇气投了稿。七天后，真的通过了！我士气大增，一连几天，都有源源不断的灵感。凭着9篇作文，我已拥有了20多名“粉丝”。我喜出望外，从此以后，读书的欲望像野草一样疯长。我梦想当一名作家，正因如此，我才那么需要读书。“读书破万卷，下笔如有神”，这样的道理谁不懂呢？

我像一尾小鱼，在广阔的书海中畅游。总有一天，我会在书海中长大，成为大鱼。那时，我会乘风破浪，勇敢前行！

读书伴我成长作文 篇3

望着天上悠悠的白云，躺在花花草草的世界里，手里捧着一本名著，细细品味它的清新……——题记

书？我和书从小就认识了！一提到书我就想以往的苦涩！

相遇

在我四五岁的时候，去阿姨家经常看见哥哥捧着一个“宝贝”，好厚，似本非本。好奇心旺盛的我，有一天，趁着哥哥去做作业的时间，偷偷地跑去翻那个“宝贝”，心想；是什么好东西让哥哥经常捧着，爱不释手，我要开开眼界。当翻开的那一刻，我彻底愣住了，上面有好多拼音，好多我不认识的字，好多漂亮的插图，密密麻麻的，这到底是什么呢？想着想着，不知何时身后已经有一个人——哥哥，他是来拿我手中的“宝贝”

我耷拉着脑袋，好笑地问：“哥哥，这是什么宝贝？有魔法吗？”

这个东西一定会魔法，不然怎会让哥哥着魔似的'，迷恋它。

哥哥对于我幼稚地问题，耐心地回答了我：“嗯？这个是一本童话书哦！很好看的，但是没有魔法”

“童话书？那是什么什么呀？”我摇身一变成了问题宝宝！

“童话书，上面有很多的童话故事，老师是不是上课都讲故事给你们听啊！童话故事就是故事里的一种哦”哥哥像一个小大人认认真真地解释给我听

我似懂非懂地点了点头，“哦！老师讲的故事很好听！我喜欢童话故事。”

哥哥学着阿姨的样子摸了摸我的头发，“真聪明。”

相伴

“读过一本好书，像交了一个益友”by藏克家，读书对于对一年级我来说，却是一种苦涩。好吧！我承认我只喜欢看童话书，《白雪公主》《灰姑娘》《杨红樱童话》等等。其他什么《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒传》，对于我来说都是浮云。一点也不好看！内容太多，有不好玩，还是童话书最好看。我沉醉在童话的世界里，

再往后，班级里正在流行“名著风”，我这下可动摇了：名著有这么好看吗？要不尝试一下？

我向同学借书是同学打趣着说：“哟！怎么不喜欢看童话了吗？改行了，看名著”

“看你们看的热火朝天，我也不好意思不看是吧！”我一口咬了回去，“再说了我正在更新中嘛！”

同学把书借给了我，我如狼似虎地翻开这本无聊的名著。当我把这本书看完是，我才发现眼前隐隐有朦胧之意，原来在不知不觉中早已热泪盈眶，她，。她的精神令我感动，她的毅力令我佩服。她就是——海伦·凯勒。一个盲聋哑的人，一个平平凡凡的人，为什么她能考上哈弗大学，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字，难道是因为她有好的老师吗？难道是因为她天生就聪慧吗？不不不，这和好的老师没有关系，和天生聪慧没有关系，每个人的智慧都是平等的。而是和她付出的汗水和努力息息相关，与我们不同的是她热爱生活、坚强勇敢、不屈不挠，没有放弃希望，她始终相信即使没有听觉视觉，她也能感受到世界，感受到爱，感受到身边的一切。

一阵偶然的“名著风”，让书与我相伴，每一本书都是有自己的价值性，童话书让我们充满幻想，散文让我们迷醉大自然，名著让我们启迪人生。

相知

读书不是死记硬背和随便阅览，要深入至其骨髓。一本书拿过来，首先阅读一遍，了解这本书的大意，作者想要表达怎样的思想感情，在阅读第二遍时，找出好词好句摘抄，在书上做旁注，发表自己的感触，第三遍时，寻找发现一个个新的理解与体会！

你会发现书中的奥秘无穷，扩展视野。用心去阅读它，用心去了解它，用心去发现它。即使读过一百遍一万遍，甚至流利地背下，你不理解它，始终无用。也许，当你真正悟出它一字一句的本意时，你才是真正地读懂它。

当你把书当成老师一样去探索它，它回报给你的不只是无尽的知识以及人生哲理；当你把书当成慈母一样关心它，它回报给你的是相同的疼爱；当你把书当成知心朋友一样发现它，它汇报给你的是一条光明的路。

尾声

嘀嗒嘀嗒，唱出书香之声，回味书香之味，写出书香之歌。

让书相伴我们伴我们一同成长……

读书伴我成长作文 篇4

成长就像一次旅行，留下的脚印有深有浅。有些欢快，有些哀愁，有些愤怒，有些忧郁……

从小我就喜爱读书。在我上幼儿园时，最爱听妈妈读童话书，要么是lt；lt；格林童话gt；gt；要么是《伊索寓言》让我认识了灰姑娘，白雪公主，七个小矮人……正是这些简单的童话带给了我一个彩色的童年每次听故事我总是很专注就算外面敲锣打鼓我恐怕都听不见。是书，让我养成了专注做事的好习惯。

时间一年一年地飞速流逝，转眼间我已经是六年级的小学生了。现在上学时间紧张，能读书的时间越来越少，我总是抓紧那几分钟的下课时间，读上几页书。放学到家，我立刻扔下书包，拿一本书看：或是《上下五千年》或是假如给我三天光明》或是《唐诗三百首》……读了《上下五千年》我了解了祖国辉煌的.历史；读了《假如给我三天光明》我认识了不屈不挠的海伦凯勒；读了《唐诗三百首》我交识了李白、杜甫、李商隐这几位大诗人……

现在我每天坚持读书1小时，我有一个梦想：在18岁那年读书本书达到180本。今年我11岁，精读了40多本书，略读了50多本书，相信在18那年我一定能实现自己的梦想。

成长的旅途还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好成长，不辜负书陪伴我的岁月。不管是欢乐还是烦恼，书都陪伴着我成长，为我提供成长的养料。