【精华】中学生作文集合5篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的中学生作文5篇，欢迎大家分享。

中学生作文 篇1

黄昏褪尽的夜晚，天色已漆黑一片，淡暗的路灯光洒落在泊油路面，马路上的行人熙熙攘攘，不计其数的车辆也奔流不息的来回穿梭着。而就在此时，一个充满溺爱与慈祥的声音透过这喧闹传入我的耳中，我闻声望去，发现是位母亲在嘱咐自己的女儿，我仿佛在其中看见了往昔自己同母亲的模样。醒过身来，她们已走远，留下少抹温馨的背影，勾起了我脑海深处的一段回忆……

“天气预报说今天有大雨，多穿点衣服，别忘了带伞。”母亲拉住正在洗漱的我，一本正经地说道。我不耐烦地摆了摆手说：“窗外晴空万里的，怎么可能下雨啊，还有我上学就要晚了，你就别再唠叨了。”“我这不是唠叨…”“哎呀，知道啦，我换衣服去了。”母亲的话还没说完就被我无情的打断，随后，头也不回地走进了房间。桌上放着一套母亲为我准备的毛衣，我见后冷哼了声；都春天了还穿什么毛衣。于是打开衣柜选了一件喜欢的短衫，套在身上便走出了家门。

放学后，老天竟突然变了脸色，顿时雷声滚滚，接着就下起了瓢泼大雨。我坐在教室里，伸出胳膊擦了擦玻璃窗上的水气，手尖上冰凉的触觉让我更加的后悔，没有去听母亲的话。我只好无奈的叹了一口气，心想等雨停了再回家罢。

时间在焦急的等待中一分一秒地走过，而这场来自上天的演奏，却丝毫没有要停的意思，反倒越下越大。经过几番思索，我决定冒雨回家。可刚一出教室，冷风就携夹着雨水迎面袭来，使我不禁打了个冷颤。我抚去了脸颊上的雨滴，眯了眯眼，却发现远处走来一个急忙忙的身影——是母亲！我一时之间竟不知该如何是好，只得站在原地呆立低头不语。母亲也看见了我，便大步地走了过来：“我让你带雨伞你怎么不带呢？这样淋感冒了怎么办！”我吃惊地抬起头，显然被这劈头盖脸的责吼给吓到了，但却对上了母亲那担忧与疲惫不已的'眼神。我这才发现，母亲几乎全身湿透，唯有手中紧紧拿着的毛衣没沾上一丁点儿雨水。我也不明白是为什么，一下觉得鼻子酸酸的，莫名的感到心疼和难过，但更多的，是深深的自责！我终于再也忍不住，便拥到了母亲的怀里，大声地说了一句：“对不起！”“滴答~滴答~”似有水珠落在母亲的肩头上，我也早已分不清，那究竟是雨水还是泪水。

母亲轻轻地拍着我的背说道：“傻孩子，以后都要听母亲的话，好吗？”“嗯…”我把头埋的更深，使劲地点着头。“这才是我的好女儿，回家吧。”母亲笑着说。“好。”我答应着，拉上了母亲的手。我们笑了，雨，渐渐下小了。

现在，我已经长大，母亲那爱的叮咛，也不再如从前般时刻陪伴着我，但我也会谨记于心，让它们不断的修正，我今后人生的道路……

中学生作文 篇2

那一次的意外摔倒，竟然滋生了我的安逸任性。最初，他蹲下，我都怀着不安爬到他的背上。渐渐地，这不安随着大伯一次又一次默默地蹲下而销声匿迹。尽管他依然虎着脸，仍然会瞪我，但年幼的.我仍然能从他那虎着的脸上发现若隐若现的温柔，我也就大着胆子享受他这份关爱。

从家里或者学校走不了一里地，我就站着不肯走，大伯会用很低沉而浑厚的声音命令我：“腿断了？快点儿！”我固执地不肯走，他瞪着眼睛和我对视几秒钟，然后轻轻地叹一口气，就蹲下了。

他一边走一边警告我：“最后一次背你，下次自己不走，小心我打断你的腿。”下一次我再停下，他很生气，但是只要我一坚持，他就又默默地蹲下了。背着我，他依然会说“下次自己走，最后一次背你”之类的话。

可是下一次在我的坚持下，他依然会在小小的任性面前低头，最终蹲下。

最后的最后，他一背就是3年。渐渐地，他背着我不再是默默地走路，他会和我讲一些故事。自己的往事，别人的闲事，这一讲，他的嘴就是开了闸的洪水，一发而不可收拾。讲到高兴时，他会放声大笑，笑声在辽阔的荒野里传得很远。越远，其实也显得他越孤寂。

中学生作文 篇3

今天真够倒霉的

今天我也真够倒霉，但是不能怪别人，只能怪我太粗心了。

我正在看起我最喜欢的动画片可是《喜羊羊与灰太狼》，正在做饭的妈妈说：“佳佳，你帮妈妈去买一包盐来，我就要用了！”可是我还在看动画片呢！我不好拒绝，只好以我最快的速度去买盐。

走到超市，我在买菜的地方看见了一包包的“盐”我不管那么多，买了就跑，也不管是红灯好事绿灯只管跑。因为我心里只想着快一点回家去看《喜羊羊与灰太狼》，我把“盐”给了妈妈，可妈妈说：“你买的是盐吗？”我一看：“啊！怎么是糖呀！我买的明明是盐”妈妈生气 的说：“看看你，盐都买错了，你用你自己的零花钱再去买一包盐！”

真是的'，被骂了还不说，还要用自己的钱去买一包，真是赔了夫人又折兵呀！

看来我这粗心的毛病真要改改了！

中学生作文 篇4

曾看过一个调查：人最渴望什么？答案是倾听。这一回答或许有些偏颇，但可以代表一部分人的心声，渴望倾听或被倾听。倾听是生活中人与人情感的交融与共鸣。

盲人作家海伦·凯勒，有一个心愿，那就是给她“三天光明”，她会看尽社会的美好;失聪者，肯定也有他的心愿，让他“倾听三天”。是啊，行走在一个无声的世界，该是多么得孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时，当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时，当我们沉迷于动感的流行乐时，当我们散步于鸟语林阴时，甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时，朋友，你是否想到过倾听也是一种幸福，想到过它对于失聪者而言，是一种遥不可及的奢望？

生理上的失聪不可怕，可怕的是有的人在心理上“听力不佳”，因为生命中的另一种音符，我们难以用耳朵听到，心的倾诉要用心去倾听。看过这样一则故事，一位女大学生为自己有一位卖豆腐的聋哑父亲为耻。但当她遭遇车祸被宣告为植物人时，是聋哑父亲悉心地照顾和感天地、动鬼神的深情“呼唤”唤醒了她。她终于奇迹般地苏醒过来。那是心的.呼唤、更是心的倾听才有的美好结局。大学生是幸运的，聋哑父亲是执着的，他们心与心的倾听，创造了生命的奇迹。聋哑父亲用爱的独特方式发出的模糊“呼喊”，召唤、引领着她重新回到世间。这件事让她明白了，自己从小到大父亲就用他独特的爱呼唤自己，只是她自己封闭的心没有听到罢了。

是啊，我们只是普通人，我们听不懂高深的旋律，但我们只要用心去倾听，那么生活中的每一个音符，生命中的每一段旋律，都会让我们感动，让我们深思，催我们奋进。

中学生作文 篇5

今天，乌云密布。

早上，我们晨读之时，老师突然进来告诉我们，这学期要转来一个插班生。他向我们微笑，眼睛眯成一条缝，让人看不出他有眼睛。他用日本的见面语说：“初次见面，请大家多多关照”，他叫：仇雨。

天空稀落的下起了雨，不一会儿路面湿了，雨越下越大，如牛毛般的雨点儿纷纷的、争先恐后的落到地面上。

下课了，同学们都撑开花花绿绿的雨伞，这个插班生没带伞，我主动地把伞接过去，他笑了笑。我说：“交个朋友吧！”，他嗯了一声。“噢，看来他不善言辞”，我想。

雨比以前小了，但丝毫没有停的意思。我不耐烦地说：“这秋雨真烦”，“不！秋雨比任何时候都伟大”，他说。我很好奇：“嗯？是为什么呢？”他眼前一亮，说：“你瞧，它不像春雨一般小气，抽出一点付出，因为它少，俨然显得可贵。它不像暴雨那样暴躁，凭自己喜好，一时兴趣而付出。它不像雪一样，喜欢显摆自己，使人们一直见到它，让小朋友使它变成雪人。只有秋雨，默默无闻的奉献全部力量，它还要忍受人们对它的咒骂，它想弥补一下吝啬的.春雨的过错，它想滋润大地！”。说到这时，他显得特别兴奋，接着说：“我的名字——仇雨，谐音是‘秋雨’，父母希望我如秋雨一般。”说着说着，他到家了，“拜拜”，我也应和了一声。

他，是秋雨，男孩。

误会

“十·一”期间，我们约好在中老年活动中心下午两点碰头。

那天，下着秋雨，而且很大，又有风，雨点儿密密地向我袭来。虽然打算玩的事泡汤了，但我想：既然答应人家了，就应该遵守诺言。

两点过五分，不见仇雨，我回家了。我家离那儿很近，我隔着窗户看着，他两点半到了。我知道他违约了。但他等了足足半小时。我决定再也不和他玩了。

从那以后，他总是一拐一拐的走路，我也懒得去问，就不理他。有一天，他给我一封信，我随手夹在书中，连看也没看一眼。

过了几个星期后，我才注意到他的座位空着，老师告诉我们：“他转学了”。我一愣：“什么？他走了？为什么不向我告别？”。慌乱中我马上翻开书，取出他写的信，信中这样写道：“对不起，我知道你不能原谅我，可那是因为我……，过几天我就要转学了，去南方读书，再见！”

我问同学：“仇雨他怎么了？”从同学口中得知，“十·一”期间他的脚因为路滑受了伤，走起路来很费力。

天哪！我都做了什么，他可能因为遵守约定而把自己的脚拐了，才迟了半小时，我却没有原谅他！

……

又是一个秋雨的天气，我在窗前张望，我那朋友已经走了三年了。每当下起秋雨，我会想起那可敬的朋友——仇雨。他犹如秋雨一般，默默无闻。