传统节日作文锦集【5篇】

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的传统节日作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

传统节日作文 篇1

我最喜欢的.传统节日是元宵节。

有一年元宵节，我们全家一起去看花灯。花灯奇形怪状，各种各样。其中我最喜欢的是小黄鸭花灯，它又大又黄，有一双明亮的大眼睛，他浑身上下一片金黄，静静地漂在湖中。

回家了！全家一起吃汤圆，汤圆里包着我最喜欢的花生馅，又香又甜，非常美味。

元宵节真是热闹非凡！

传统节日作文 篇2

问：一年里传统佳节可不少，许多学生在欢度节日之后总会应教师、家长的要求把这期间最快乐、最难忘的事情写下来。可是，多数学生总是写得很平淡。传统节日话题作文该怎样指导，学生才能写得更精彩呢？

答：要想让学生把传统节日话题作文写精彩，指导时应从以下几方面着手：

一、了解节日，抓准特点

凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要指导学生了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。让学生通过咨询、上网、阅读等方式进行了解，比如除夕――年夜饭、放鞭炮；元宵节――吃元宵、闹花灯；清明节――扫墓、吃清明@；端午节――吃粽子、划龙舟；中秋节――赏月、吃月饼……学生对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点，准确表达节日的相关内容、场景、氛围。

二、观察节日，感悟氛围

在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；元宵节――热闹、团圆；清明节――缅怀、激励；重阳节――敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。

三、参与节日，写出过程

写节日话题作文，要特别注意让学生写出自己的独特感受，所以，必须让学生从留心观察的“旁观者”转换为热心参与的“当局者”。比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……写作之前，让学生问问自己：“我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？”进而思考：“我为什么感到快乐？我是怎样得到收获的？”再让他们去追忆自己“参与”时的一言一行、一颦一笑、一思一虑，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，学生最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。

四、彰显个性，力求创新

传统节日的作文要写得精彩，还要注意彰显个性，写出学生自己独特之见，因此教师要指导学生从一般性的材料中发现亮点，提炼中心。比如，针对“一些家长在春节或是清明节给逝去的长辈祭拜”这个素材，可以指导学生先采用“对比看”：以前总是烧些纸钱，现在还多了什么？（“车子”“房子”“电脑”“冰箱”等一应俱全；“钞票”也不一样了，有美元、英镑、欧元、港币、新台币等）接着“对比听”：回忆一下，你的家人在烧这些东西时嘴里会念叨什么？

（奶奶会念念有词：“保佑我们孙子好好学习，儿子发财！现在我们生活好了，也要让你们住上别墅，开上轿车，出门旅行坐坐飞机用用美元！”）然后“思情趣”：这些话虽然不“靠谱”，可句句虔诚，满含敬意，充满了对未来生活的期待！经过这样一番引导，学生对家人烧纸钱供拜时的“与时俱进”“不传统”的情节进行了细致的描述，该文章就显得富有个性，充满情趣。

学生写传统节日话题作文，最常犯的毛病之一是摘抄传统习俗而不知联系实际。一旦将习俗与学生独有的`个性情趣融合在一起，文章便会有“质的飞跃”。比如，传说端午节有喝雄黄酒的习俗，以驱赶妖魔，让妖魔现身。曾有个学生写有关端午节的作文时只是一味地摘抄传统习俗――“雄黄酒”的故事，作文干巴生硬。通过课堂评讲启发谈话，我发现这学生属蛇，还得知了他曾有过偷喝酒“现蛇身”的经历，就赶紧调整思路，组织全班学生一起讨论如何把这篇习作写好。

经过一番讨论与修改，这学生的新作真是妙趣横生：听奶奶说，要是喝了雄黄酒就能驱走妖魔，我纳闷了：我可是属蛇的，要是喝了这酒像白娘子一样现出蛇身怎么办？要是不喝岂不是承认自己是妖魔？看着妈妈、奶奶在厨房忙碌，犹豫再三的我决定豁出去了。于是，我鼓起勇气，拿起奶奶备在桌上的一杯雄黄酒“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后搬了张凳子坐在卫生间的大镜子前静观“其”变。刚开始，我只觉得自己的肚子一阵灼热，五脏六腑仿佛要烧了一般，我想：坏了坏了，莫非这酒真有魔力？

要起作用了？可没等我多想，我又感觉自己面红耳赤了，仿佛一下子烧到脸上，连眼睛都红得发光了，我赶忙大喊：“妈妈，奶奶，我是不是要变成蛇啦……快来啊……”妈妈、奶奶闻声赶来，都傻眼了：“我的天哪，你怎么浑身酒气！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”没等她们扶住我，“扑通”一声，我已瘫软在地“不省人事”了……据说，头重脚轻的我嘴里还直念叨着：“看到我的蛇尾巴没……看到我的蛇尾巴没……”

节日中的传统虽然有许多约定俗成，但“个性”取决于过节的那个人，就是“我”――“我”过节，“我”写作，“我”阅读，“我”快乐！“我”很重要，做一个有个性、有主张的“我”更重要！强调写出自我感觉，文章才能精彩！这就是教师在作文指导中应传递给学生的正确理念。

传统节日作文 篇3

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。

今天是星期五，我爸爸一大早说：“清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。”我得意地说：“谁不知道啊！好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。

我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，接着拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的'怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：“孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说：“是啊，放鞭炮不要怕。”我说：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢？这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭……

传统节日作文 篇4

熹微的阳光透过窗纱，惊扰了新春的清晨，丝丝缕缕悠然的光束映照着街边的花丛。对于老家徽州来说，和往日并没有什么不同，只是多了一番新年的喜气。

新年的街道，熙熙攘攘的人群尤在，却多了一丝生机活力和会心的笑容。街旁的红灯笼亲亲晃动，仿佛一个身着红袄的孩子，恍若点燃了小巷清晨的宁静。千家万户的门前是一派火红，若凭高仰视，只见红星闪烁，都是人间烟火。悬挂门墙的红底墨字，嬉闹着说恭喜，与新年的祝福与问候。春联上的一横一竖，刚劲有力，是人们对春天的期待与祝福。

徽州古城却像一个德高望重的老人，在新春苏醒了，重新换发了活力。城楼上的.红灯笼整整齐齐的一排，延续着望不到头。轻轻的摇晃，像女孩的小辫儿，上下舞动着，显得俏皮可爱。楼下的石狮子也系上了红绣花，流露着喜庆的同时又不失英武豪迈的气概。踏着古城的石板路，清爽的声音回荡在小巷，沉稳而不失活力。端庄的八脚牌坊屹立在路的中央，旁边闪耀的霓虹灯映照在它身上，庄严转化成了过年的喜气。一阵敲锣打鼓把我的目光吸引过去，才知道是知府巡街，一行身着官服的游行队伍让我仿佛看到明朝弘治十一年徽州知府巡街的历史场景。手握糖葫芦，甜蜜不仅在舌尖，也在心里……

一碗普通的浇头面、另我梦寐以求的徽州臭鲑鱼、肥而不腻的香肠腊肉，这是家乡的味道，也是年夜饭必不可少的。年夜饭，承载着年味，也承载着一家人团圆的希冀。一年未见的亲人围着圆桌，举杯喝酒，谈着一年的过去，新一年的到来与期望。也少不了红包，一句吉祥话就是一只鼓鼓囊囊的红包，这是中国人的传统。

父亲说：所谓过年，就是与亲人团聚在一起

这个年味浓浓的新春，是圆满的，也是幸福的。它热情地到来，也在恍然间，悄悄地走了……

传统节日作文 篇5

我最喜欢的传统节日就是端午节，端午节是农历的五月初五，据说是为了纪念我国古代大忠臣屈原的。

端午节的习俗是吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草和赛龙舟。我最喜欢吃美味的蜜枣粽，每逢端午，我的奶奶就要包粽子了。我跑去观看，奶奶包的.正是蜜枣的粽子，她先准备好粽叶，然后再把糯米放进奶奶卷成漏斗形的粽叶里包好，用线紧紧扎住。然后把锅好的粽子放进锅里数，我就开始耐心等待了。

粽子煮好了，我接过粽子就是一口，啊！又甜又软，真好吃，我吃了好几个，肚子都快撑破了。

端午节最快乐的要数我们小朋友了，来到大街上，我们的胸口都有一个香喷喷的挂件摇来晃去，他叫香包，是用花布织成的，用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形的……一个个香气迷人。

我真是太喜欢端午节了，一个有美味粽子和欢声笑语的日子。端午节真是个有趣的节日！