【实用】信任的作文集合六篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的信任的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

信任的作文 篇1

“啪！”又有同学摔倒了。

我很担心，走在这满是碎石头的坑坑洼洼的山路上，一不小心就会掉进那些坎坷不平的土坑里。

每一次迈步，就像走向一次未知的危险，让人提心吊胆，我不敢再向前走出半步。

渐渐地，我终于有些忍不住了，想摘下眼罩。可心里明白，如果摘下的话，我会连累同伴一起被罚。从眼罩中，隐隐约约可以感受到外面淡淡的白光，但心却很紧张，很害怕。仿佛人在戴上眼罩地那一刹那就坠入了无底的深渊。

“呼——”，一股凉爽的风向我热得流汗的脸颊扑来。空气一下变得凉爽起来，汗也不知不觉从脸上慢慢地消失。没有任何的语言的'交流，我却能感觉得出，他一路扶着我，一路用着什么东西在帮着我扇风。仿佛在沙漠里找到了绿洲，我的心暖暖的。

不经意间，时间悄悄地从指中溜走。我的心也平静了许多，我将手交给他，将全部的信任给予了他。我知道，他会一路牵着我的手，在我黑暗无边的世界中带来光明。

信任的作文 篇2

如果想要别人相信你，你就要先相信别人。

——题记

要想他人信任你，你就要先信任他人，这样别人才相信你。人与人之间、国家与国家之间都需要信任。我们因信任而美丽，世界因信任而美好。

记得费兰克林有句话是这样说的“失足，你可能马上复立，失信你也许永难挽回”。如果一个人失信于人，你要让别人怎么去信任你，怎么去和你做朋友。在郑州市有一位老大娘的馒头摊上写着这样一句话：“摊主回家吃饭，买馍请把钱放到箱子里，谢谢合作，买馒头的请留钱。”年过七旬的张景珍卖馒头从来不用守摊，回家吃饭休息只需把摊子一撂，顾客拿了馒头自然留钱，五年来，买卖全凭市民自觉，对于人们的诚信，老太太丝毫都不担心。她说：“啥时候饿了就把摊子撂这回家，可放心了。”她对这些买馒头和路过小摊的人充满了信任。这个故事就反映了当今社会的一种现象，虽然说也许有许多不好的事情说人们的素质低，说人与人之间不存在信任，但事实证明大多数人还是有素质的，人与人之间还是存在信任的。

人与人之间是需要极大的信任的，如果你不去相信别人，就别指望别人会相信你，因为你不值得信任。如果想要别人信任你，就要有让别人有值得相信你的理由。其实事情很简单，就看你怎么去做了，如果你不想去做，那么你这个人就有了信任危机。这是一件非常严重的事情，如果别人不信任你，你觉得你这个人活着还有什么用，做人最基本的道德，最基本素质还是要有的。信任让我们的生活更加的美好。

信任一个人莫过于相信他说的话，他做的事，虽然说的`很简单，但是做起来是非常难得，朋友之间的信任，同学之间的信任等等。归根到底还是人与人之间的信任，人与人之间的信任是非常重要的，这个世界上如果没有信任，那么我们的生活还有什么意义呢?

“人与人之间最高的信任无过于言听计从的信任”这是培根说过得一句话。是呀，人与人之间的信任无过于言听计从，就因为你信任他，所以你才会言听计从。世界因信任而美丽，生活因信任而美好。让我们信任生活，信任别人，让我们生活在信任的天空下。

信任的作文 篇3

纵然此刻车水马龙，总抵不过一句，我信你!

——题记

信任是一缕春风，它能让万物复苏;信任也像绽放的花朵，需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。

以前学到过一篇关于信任的文章，令我印象深刻。这篇文章的名字叫《小珊迪》。文中卖火柴的小珊迪虽然很贫穷，但却有着一颗金子般的心，为了找回绅士的零钱，哪怕自己被车撞，受了很重的伤，也要托弟弟送还绅士的零钱，最终她不幸死去。可她没有辜负绅士的信任，用诚信换来了绅士对弟弟永远的照顾，请相信，每一颗诚心的`付出，都会给我们带来好运，为我们的人生带来更多机会。

信任是相互的。因为秦孝公对商鞅自始至终的信任，而商鞅也因为秦孝公的信任而尽心尽力地辅佐秦孝公，在这信任的力量下，从未动摇过心思。最终，秦国并兼天下，统御八荒。这种信任是其他东西不可比拟的，它坚若磐石。倘若他们之间没有信任，那么当时秦国的历史或许又会被改写。信任在我们人生中十分重要，对一个国家而言，同样如此。如果别人对一个人失去了信任，结果小可以让生活不顺心，大可以让一个国家灭亡。就像周幽王，在没有敌人时点燃烽火，只是为了博得褒妃一笑，而当真的有敌来犯，点燃烽火时，却没有一个诸侯前来保护，因为诸侯们已经不信任周幽王了，最终西周灭亡。这个故事就让我们深刻体会到，如果不被信任，后果会严重。

当你因一件小事被所有人怀疑时，最好的安慰大抵就是一句我信你，简简单单的三个字，却能够让人在被怀疑时如沐春风般温暖，让人坚强。信任很脆弱，像玻璃一样一敲就碎，却也很坚韧，能克服一切困难，让人勇往直前。我们的人生道路上要好好守住它。

信任，它是一盏不灭的航班，为迷途者照亮前行的道路。它是一场甘露，能让干枯的草木重新发芽，萌生一片新绿。

信任也是一扇不上锁的门，你只有在开启他的同时，才能让自己收获更丰盈的空气或阳光。

信任的作文 篇4

如何挖掘人的潜力，最大限度的发挥其积极性与主观能动性，这是每个管理者苦苦思索与追求的。在实行这一目标时，人们谈的最多的话题，就是激励手段。在实施激励的过程当中，人们采取较为普遍的方式与手段是根据绩效，给员工以相应的奖金、高工资、晋升、培训深造、福利等，以此来唤起人们的工作热情和创新精神。的确，高工资、高奖金、晋升机会、培训、优厚的福利，对于有足够经济实力、并且能有效操作这一机制的机构与企业来说，是一副有效激发员工奋发向上精神剂。但如果在企业发展的初期、或一些不具备经济实力的单位，又如何进行激励呢?还有在执行高工资、高奖金、晋升、培训、福利机制过程当中，因操作不当，导致分配不均、相互攀比，所引起的消极怠工等副作用时，又如何评价这些手段和处理这些关系呢?高工资、高奖金、晋升机会、培训、优厚的福利是激励的唯一手段吗?是否还有别的激励途径与手段更完美呢?有，那就是包容与信任!其实，最简单、最持久、最“廉价”、最深刻的激励就来自于包容与信任。

激励的目的是追求利润的最大化和建立一个具有凝聚力的团队吸引并留下优秀的人才。但作为包容与信任这么一个并不深刻的激励手段，为什么往往被人们所忽视呢?这种现象很大程度上是人们对人性的曲解，美其名曰人是贪婪的、自私的。因此，的人往往不愿往更深处去开采、去挖掘。只有靠物质与利益的诱惑来获取彼此利益的平衡与共享。其实，高工资、高奖金、晋升机会、培训、优厚的福利等手法只是满足人性最初期，最原始的本性。能唤起人最光辉、最有价值、最宝贵的忠诚与创新还是包容与信任，这是不能被冷落更不能放弃的最好的绿色激励。

人的激励机制粗浅的可分为三个层次：物资激励、荣誉激励、个人价值激励。

物资激励，也就是较为直观的工资、奖金、福利，它讲究的是价值的对等。低级动物都是如此，马戏团的老虎成功表演一个节目，就当场能得到指挥者一块鲜肉作美食，其他动物只能看着咽口水。马戏演员靠这种小施舍来取得动物的配合，也就是激励。还有小鸟(或小鸡)择字。当小鸟把“算命先生”根据择字人的外貌判断，选择好的相应字版反扣在一叠牌中准确的啄出来时，同样有一粒米的奖赏，不然，这些动物就不干或干的不痛快。这个道理非常简单。(姑且不讲，人这个复杂的东西，并没有一般动物那么容易赐候，而因此激励不担会所带来的副作用)。

荣誉的激励包括授予称号、发证书、奖状等。这当然是激发人鼓舞人的重要组成部分。但这毕竟是一种被动的你先付出，然后才能承认，而且比例受到限制，太多太滥不行，乱点鸳鸯谱更不行。客观的讲，榜样的力量并非是“无穷”的。至于有多少人的付出是因为冲着称号、发证书、奖状的诱惑而进行的，暂不加评论。因此，荣誉的激励最理想的是用在宏观舆论的导向与宣传上，最见效的还是孩提时代的诸如戴上一朵大红花、发一张奖状较为管用，而在小团体组织或企业就大打折扣了。

个人价值的激励则是人的.最高追求，也是最成熟的境界。这种激励就是信任。信任，通俗的讲，就是是否把人当人看。包容即是体谅、理解和唤醒人内心良知的工具及过程。宋代民族英雄岳飞对多次与己为敌并设法杀害自己的王佐的包容，最后唤起王佐的良知，以致王佐砍断臂膀、施苦肉计、深入虎穴这个流传千古的美谈，就是最好的例证。

人，最重要的不是他是什么，而是你把他当作什么。你给他信任多少，他就会给你回报多少。关键是你对他的导向。你的沟通、你的行为、你的认识、你的习惯而形成你固有的用人文化。一个对他人总不放心的人，最终是孤独、孤立而失望的。

有一副讽刺调侃人事制度的对联是这样写的：“说你行，你就行，不行也行;说不行，就不行，行也不行”，如果把它看成一副哲理性的对联又何尝不是呢?“说你行，你就行”，这就给了你信任，有了信任，你自然也就有了信心。工作过程当中，即使有了错误，也会理解，失败是成功之母嘛。“说不行，就不行”，这就人为的给人下了一个定论，把人给封杀了。现实生活中这种成就人与遏制人的例子彼彼该是。其实人的潜力，不要说别人难以知道，就连自己也是不清楚的。谁也不能给谁下一个绝对的好与坏、能与不能的定论。当然，信任不是独立的。信任必须与包容形影相随。否则，信任就缺乏根基。人非圣贤，孰能无过?一有过失，就倍加防范，就悲观的认为这是人的本质，这是不公正的。用以积极的心态看待“半杯水”的理论来面对人的弱点，那岂不是对人最好、最高的奖赏与鼓励?世界上还有什么比被人理解、得到人的宽容和尊重，更能唤起人的热情，唤起人的自尊，更加让人难忘呢?

给人以信任需要智慧，给人以信任需要胆略，给人以信任需要胸怀，给人以信任需要勇气，给人以信任更需要执着。当你发现你的职员或下属犯了诸如吃回扣的错误(在不违反法律的前提下)，你是私下找他，语重心长的问：你家里有什么困难吗?只怪我关心不够，唉，人嘛，总是会……，但……，希望……，好吗?之后，还为其保密，以维护其尊严。还是通知有关部门进行调查，找到事实依据，进行开除，以取得杀一儆百的效果好呢?事实上，采用后者方式的较为多见。不过，采用前者方式的，还需要耐心，也不排除这个人还有第二次、第三次重复他的不良行为。如果第二、三次，你采取的仍然是第一次的处理方法，你将有可能获得一支能为你出生入死，忠心耿耿的良将。

当然，给人以信任，不是无原则的不管，信任不是放任，有问题不能视而不见，以及盲目的理解与认可。这也就是目前最时髦的讲法，授权不等于放权，放权不等于弃权，对问题必须敏锐的去发现、去防范、而且要去寻找问题，再把问题处理在萌芽阶段。千万别被人看成是好欺骗，好糊弄的“慈善组织”。这样的“包容”不是包容，是纵容、是无能，也是滋生XXX*与个人邪念的温床。看什么都是问题，好象什么人都值得怀疑，不行;看不到问题，什么都随他去，更不行。要敢于看到问题，并准确判断其本质，然后，不要大惊小怪，恰到好处的予以扭转和斧正，多一些理解，再多一些理解，才能取得好的效果。

信任他人，不仅能有效的激励人，更重要的是能塑造人，在人与人之间相互信任的氛围中，彼此无忧无虑，无牵无挂，思维空前的放松与活跃，尽情发挥自己的聪明才智，在这样的境界里，人性的本能驱使自己要维护这方相互信任的净土，让每一个不光明的念头的出现时，都会让人觉得格格不入、自惭形秽。使其成为一种文化。这种境界是物资激励无法达到的。要承认，物资收入是重要的，但不是最重要的。

马斯洛关于人的需求层次理论中，人有被尊重的需求与自我价值实现的需求。什么叫尊重?被人肯定，被人信任，受人爱戴;什么是自我价值的实现，难道仅是高额的工资?金钱是可量化的财富，受人爱戴是无法用钱购买的，也是无价的。物资能换取人的工作干劲，但换取不到人的忠心与真诚。

激励，这么一个让很多人苦恼的话题，其实，很容易用自己的博大和睿智来诠释。

信任的作文 篇5

“砰”，地上散落着我从书包里翻出的书，我的书呢？

我伏在桌上，盯着地上已被翻乱的书，脑海里浮现出一切它可能消失的缘由。我闭着眼，猛然间想起了一个人。对了，一定是他。前几天，他就三番五次的向我借书，总是像软糖一样粘着我，不过都被我回绝了。他一定不死心，悄悄拿走了。

第二天，一进教室，我就冲到了他面前，大声质问他：“你是不是拿了我的书？”“没有”他淡淡地说。“是吗？”我并不相信，因为除了他没有别人翻阅过我的书。我上前一步，不由分说地拉开他的书包，里面露出了一本书的封面。这不就是我的书吗？他站起来，争辩道：“这是我的书，我……”他伸过手来抢，我们向两边一扯，随之飘下了几片破碎的.残页。他呆住了，瞳孔中闪射出茫然的光。

放学后，我捧着书回了家，桌子上放着一本同样的书。原来是妈妈把它借给了邻家的孩子。我的大脑一片空白。

我躺在床上，手里拿着撕下的书页久久没有放下，心中泛过一阵内疚。月光透过窗子映在墙上，我呆呆的望着对面的墙壁。我不应该不问青红皂白就抢来他的书，还撕下了几片残页。一股莫名的内疚把我包围，像是一张沉重的帆布裹住了我。

我又去买了一本书，悄悄塞进了他的书包里。那本夹着残页的书也被我尘封。

偶然一天，我翻开了它，在残页中我无意间看到了“信任”。若不是拥有信任，友谊就会被肢解，不是吗？

信任的作文 篇6

信任本是一个好的品质，是人与人之间的一架桥梁，可今天，我却对此感到了怀疑。

一节数学课，老师正在讲台旁讲课，突然便停了下来，用手指向一个地方，说：“你们竟然在我的课上抄作业。”大家马上停下手中的事，向老师手指的方向看去——也就是我们组，但大家还不太清楚到底是谁。这件事情被班长告诉了班主任，也去问了数学老师是哪两个人，事情应该在这两个同爱受惩罚后就结束了，可没想到竟发生了这件事。

第二天，那两个被数学老师说抄作业的同学写了一张纸条，上面写了关于抄作业的解释，老师告诉他们，只要班上90%以上的人在上面签字，表明信任他们，就可以从轻处理。于是，他们便在班上到处找人帮他们签字。 我就坐在他们的后一排，当时老师点他们时我清楚地看见他们俩个人写的东西不一样，又怎么能够抄对方的东西？我便在那张纸上签了名，班上共45个人，40个人都选择了相信他们，帮他们签名。我们大家以为这件事就此结束了，可没有想到还有后面一连串的事。

中午，班主任怒气冲冲地走进教室，大声说道：“昨天的抄作业的事本来都已经结束了，为什么你们两个人还要写这个东西，还有上面签名的人，你们根本都不清楚是怎么一回事，为什么要签字？”下面一位同学小声说：“明明是你说信任他们的`人在上面签字的呀……”“你们看都没有看见就信任了他们？现在全校老师都知道这件事了！”班主任话音刚落，数学课代表便走了进来：“数学老师说了，所有在纸上签字的人，在一张纸上写上你们到底有没有看见那两个同学抄作业。”等我们每个人都写完了交给数学课代表以后，班主任又说：“你们这样不明不白地在上面签字，知不知道要负责任呀，知不知道危害有多大呀？”“可是，老师……”我刚想告诉老师事情的经过，却又一次被老师打断了。“你们每个人都写500字检讨，下周一交 ，然后亲自画掉你们自己签的名字。”说完便走出教室，“碰”地一声关上了教室门，教室里一片寂静……

难道同学要求被信任，同学给予信任证明有错吗？