远去的声音作文

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的远去的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

远去的声音作文1

春风，夏雨，秋霜，冬雪，这些会犹如昨夜的一场梦境，空灵而梦幻，使我一直留恋其中，难以忘怀。

黯淡无光的黑夜，似乎要把整个老宅吞噬，我的心中仿佛有一块大石头重重的压着，老宅即将要拆迁了，我不会再观赏到这美妙的星空了；也不会与我深爱的老宅做伴了；更不会感受到老宅带给我的一切欢乐与喜悦了。我随手从身后拿出一支青笛，轻轻的抿了抿嘴，一支孤独而又忧伤的旋律飘了出来。

忧伤的旋律当中，我回忆起了与老宅共度的美好时光，是那样的曼妙。冬日的暖阳，照耀着那松软的雪地，我和小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，那轻盈的雪花落在了我们纯真的笑脸上，那欢声笑语一直在我的耳畔回荡。

我喜爱夏日老宅中蛐蛐的交响乐。每个夜晚，奶奶都会拿着大蒲扇在这样的交响乐当中为我轻轻的摇着，轻轻的摇着，摇起我心头的甜蜜，摇起我心头的'温馨。

而现在，夏虫也为我沉默，沉默是我的心房。那些盛开的花瓣，似乎它们的花蕊慢慢绽开的声音我都可以听到，都可以感受到。可是，现在我不懂为什么静倚栏杆，都听不到蛐蛐的鸣叫，蚯蚓的翻泥，青蛙的啼叫……仿佛这世间的一切都与我隔离了。

我不能再来，即使再有花开。喧嚣的汽车声，打破了原有的宁静。月光下，老宅的声音还在我的耳畔回荡，只是，渐行渐远。

花开，花谢，花落，这日复一日，年复一年的景象全都不停的回荡在我的脑海。但是，不知为何，伤口还未痊愈，你们的声音却离我越来越远……

远去的声音作文2

“叽叽喳喳”，没错，这是鸟叫的声音。在我小的时候，因为父母在城里工作，没人有空管我，我就被送到了奶奶家给她照料。在村子里，我发现村子里的鸟叫声比城里多得可不是一点点，在城里几乎没有鸟叫声。

鸟的叫声就如同一首美妙而又悠扬的歌，但这种美妙而又悠扬的歌，为什么城里头就没有呢？我想，原因有二点：第一点是城里在改建，需扩大住房面积，就去大量砍伐树木，鸟儿没有了家园，就去别的地方找家了。第二点是现在的人不愁吃也不愁穿，鸟儿便变成了人类口中的美食与佳肴。就这样，鸟儿就越来越少。

但城里前几年发现了这个严重的问题，便开始大量补救，可鸟叫声也没有多多少。最可怕的是，人类最后的一丝希望——农村里的`鸟也开始渐渐地、渐渐地变少。现在农村也跟上了时代的脚步，虽然是这样，但我总是觉得以前那美丽的乡村变得又不像村子又不像那种城市，有的低房被重新建造成了高层，但是有的却没有变化。

环境也变得不好了，那是因为鸟儿没了，谁来吃害虫呢？害虫没有鸟吃，就来破坏环境。

鸟儿是人类的朋友，是人类的好帮手，人类需要爱护和保护鸟儿们。

远去的声音作文3

远去的声音斗转星移，曾经清晰地响彻在耳边的声音竟也随着时间的波涛流走，渐渐远去，消失在我的生活之中，再也无处可寻。——题记

“小燕子，穿花衣……”我和小伙伴张着没有换好的一口牙，站在大石头上，把自己当做歌手，一遍遍不厌其烦地唱着我们认为是世间最好听的歌，这是我们之间的约定，每天放学，必须到大石头下聚集，然后一起唱歌。我们的歌声常常引着路过的人驻足倾听，时而人们还会给予我们掌声，这对于我们来说是莫大的鼓励和肯定，于是，一首首清亮天真的童歌就又被音符串联，从我们这些幼稚的小丫头片子嘴中冒出。

这声音在空气中弥漫，萦绕在耳边。我的童年时代似乎被这声音填满。童年包括着这声音，而这声音却载着我的童年，载着我的快乐和天真。我真希望这声音永不消失。现实总是和愿望背道而驰。

随着年龄的增长和学业的繁重，以及心理的渐渐成熟，我意识到这歌声不可能伴我一生，我的人生也不可能停滞在童年，我们唱歌的次数越来越少，直至再也冒不出一个音符。现在如果再想像儿时那样唱，也不会肆无忌惮的站在大石头上咿咿呀呀，一张口，听到的却是少年不该有的沧桑。

那时纯真的`歌声，纯真的童年恰似李煜笔下的一江春水，奔流不复回。时光冲淡了声音，现实拉远了童年，成长迫使声音远去，一同远去的还有我那充满乐趣的童年，充满美好的回忆，曾经响彻耳边的声音，曾经触手可及的童年，就这样远去，直至消失。

远去的声音作文4

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这是忧国忧民的声音“闻水声，如鸣佩环“这是高兴的声音”羌管悠悠霜满地“这是战场的声音。

声音无处不在，关键是我们是否留心去听，去观察我们周围的一切。我家住在主街的旁边，车流不断，声音自然业不断。夏天，站在我家的窗户旁，可以听到各种各样的声音，例如小贩的吆喝声，店铺的促销声等。却唯独少了那一种声音。

不知从什么时候开始，那声音，那几位老爷爷不见了踪影。在我上小学时，和闺蜜一起回家。路上有一个十字路口。那时候，总会有几位老爷爷在那里下象棋。几把矮凳子，一个破木桌就成为了他们的小天地。每次路过时，总有下象棋的声音或老爷爷的`笑声传来，使得漫长的路上不再寂寞。

记得那一次，运动会前夕，我和闺蜜都是鼓乐队，拿着小鼓回家。那天放学，我们把鼓系在腰间，拿着鼓棒。看着路人羡慕的目光，我们的脸红扑扑的，心里充满了自豪之感，又一次经过那个路口，两位爷爷拿起了鼓棒敲了两下鼓，开怀大笑说："丫头，有出息了“我俩的脸更红了，跑开了，后面传来了几位爷爷更加响亮的笑声。不知何时，在那个路口，几位老爷爷消失了，一同消失的还有下棋的声音和老爷爷的笑声。在那个熟悉的道口，熟悉的人不见了，熟悉的笑声也不见了。

不就，升了初中，就更少走那条路了，那声音业随着时间的推移慢慢的远去了。突然间发现那远去的声音，陪伴了我幼时的声音在我的记忆里满满的生根，发芽……

远去的声音作文5

“乌拉尔——山，乌拉尔——河……”忽高忽低的声音长短不一，且低调。理科历来是被公认为“低级趣味”的科目。地里老师是个姓秦的50岁的老头，缺乏幽默，终日板面，同学们背后都叫他老秦。每次上地理课的状态就可想而知：一片倒！要求上眼皮和下眼皮和平共处，联合国也表示无奈。“可能地理太专业了吧！”（我猜）他讲地理倒更像背地理。连成一片无疑是一首催眠曲。下面的宝宝们真乖，睡得全然不知。

台上滔滔不绝，台下鼾声起伏。铃响毕，问乎：“知否？”答曰：“知。”

问毕，走之。现在，他的声音明显提高了50分贝，而且口气大有“好话只讲一遍”之势，容不得你不听。学习了30多天地理，我竟发现地理妙趣横生。

我开始喜欢他讲地理了。但听到这些声音的时间却越来越少了。面临首届“地生”会考能否以胜告捷，所有的人都有点不堪重负。而身为四个班的地理代课老师……也就是在那时，看着他忙碌的身影，每次考试试卷发下来后，我都会暗诫自己：一定要对得起这份试卷。

然而，真正读懂他，读懂所有的老师，是在会考前夕——六月十七日下午。愁云密布，两旁的杨柳和着风奏响一曲悲怜的送行歌，手里握着准考证，老师的话语响在耳边。那天下午，秦老师的'话不多，却把自信留给了我们。

成绩出乎意料的好，而我也为这段时间的告终给自己画上了一个并不完美的句号。最后，我想说：“老师，我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师！”