【必备】公开课作文3篇
在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的公开课作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
公开课作文 篇1
星期六上学可能不希罕,可你们有没有星期六在博艺堂上过课?有没有上过有500名老师在听课的课?有没有上过由上海阅读得第一名的老师上的课?肯定很少吧。今天,我们总算过了一把瘾。
星期六早上,同学们都陆续来到教室,老师说完上课的要求,就带我们去博艺堂了。
路上,我的.心“砰砰”地直跳个不停,好紧张哟,生怕上课时在台上出了丑,给学校抹黑。
到了博艺堂,我紧张的心不知为啥,又变成了好奇。许多问题在我脑子里出现了:杨老师是什么样子呢?杨老师上课真的那么有意思吗?
瞧!杨老师来了。她长着瓜子脸,浓浓的眉毛,不大不小的眼睛,白折的脸蛋上带点红润,鲜红的嘴唇,一眼看去真是个美丽的老师。
“各位老师……”,主持人说好话,我们就开始上课了。我不慌不忙地走到前面,带领大家做课前准备,完了后,老师接过话筒就开始上课了。
老师首先让我们自我介绍.话音刚落,“刷,刷”一个个小手高高地举起来了。看看那自信的小手,看看那密密麻麻的小手,像一片片森林。哎,恐怕没我的份了,但机会还是要争取的,于是,我便学着老师的那招,“神手摆尾”,先别说,老师还真请到了我。我站起来时,心中特别紧张,心里在想:要是回答得不会怎么办?这样会给学校丢脸的。坐下去?那更不行。于是我自己给自己打气:说吧,说不好也没关系,大胆点。我就放开声音,当做是滕老师在上课一样。我回答道:“我叫林文琦,是三年级的学生……”老师说:“真棒!”我听了后,心中比吃了蜜还甜。
我认真听课,积极发言,很快一节课就过去了,时间过得真快啊!今天这节课,既学习了知识,又锻炼了我的胆量。
我真希望多有些这样的课,但不晓得又要等到哪个猴年马月。
公开课作文 篇2
今天下午,一位头披长发,身穿黑色长裙的老师为我们上了一节“剪纸大树”。
“叮零零”上课铃一响,“漂亮老师”满面笑容地为我们讲课。课上老师告诉我们什么是“阴”,什么是“阳”。这位老师把“阴”“阳”讲得非常清楚,剪的'方法也讲得清楚,再笨的人都学会了。
“下面大家开始动手吧!”老师刚一说完,我们就迫不及待地剪了起来。我觉得这样真好。以前美术老师要我们必须把某些事做成什么样,这个老师呢?她让我们自己来创造,我开心极了。突发其想:不如把树剪成爱心?说干就干!在剪的时候,难免会遇到困难,那个老师仍然耐心地教我们。在老师的帮助下,一棵又一棵“纸树”降临了!有的像爱心,有的像大力士,有的像天使,有的像巨人……
我喜欢这些“树”,也喜欢这节课,更喜欢这位漂亮老师!
公开课作文 篇3
星期四,我们五(2)班在多媒体教室上了一节《遨游汉字王国》的公开课。
在多媒体教室门口,我们列成两队,整整齐齐地步入教室,教室里坐着一百多位老师。我想面对这么多锐利的眼睛,就算再调皮的同学也不敢胆大妄为了。
胡老师打开视频,打出了一张张小组活动的照片。既有同学们专心致志地在图书馆翻阅资料的图片,又有全神贯注地盯在电脑上查阅资料的图片,还有欢声笑语的庆祝场面的图片……看得我们眼花缭乱,令人回忆起小组活动的.开心场景。
开始交流资料了。老师先叫了汉字来历小组,这个小组一共介绍了两种汉字:甲骨文、东巴文,前者是数千年前古人创造的文字,后者是现云南丽江使用的古老文字,它是世界上惟一活着的象形文字。于泽坤向大家展示了甲骨文,我一看,水字像一条河流,月字像一轮弯月,日像一个圆的太阳。心想:这哪是文字啊,分明就是图画嘛!于泽坤还像一位小老师似地问了大家好几个有关甲骨文的问题。接着,胡老师又请了绕口令小组上场,一上来组长方可欣就开始表演了,她以极快的速度说出了绕口令《鹅过河》好几句话,时间只有几秒而已。她的嘴皮之快,令我震惊。轮到谐音小组上场,这小组最引人注目的人是张一驰。他讲了一个十分搞笑的谐音笑话:“兔子们、虾米们,不要酱瓜,咸菜太贵了,请香肠酱瓜。”“兔子们、虾米们,今天的饭狗吃了,大家都用大王八。”其实翻译过来就是“同志们、乡民们,请不要讲话了,现在开会,请乡长讲话。”“同志们、乡民们,今天的饭够吃了,大家都用大碗吧。”张一驰刚一说完,台下立刻哄堂大笑。最后是字谜组出场。公开课结束了,身后的老师响起了一片掌声。
这堂公开课可真的有趣啊!只可惜,我在这堂公开课上没有机会上台给大家表演。
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