区实验小学德育处分析的检查报告
一、突出问题:
1、提高班主任的整体素质,提供班主任参加培训的机会
2、家访太少。
3、班主任更换太勤,希望尽量不要频繁更换。
4、个别学生存在不文明语言、向其他学生要钱的不文明行为。
5、加强学生的品质、思想教育(艰苦朴素、社会公德、爱国主义、理想教育等)。
6、加强学生的习惯养成教育。
二、存在问题的主、客观原因
1、班主任日常忙于事务性工作,对自身素质的关注度不够,参加有效培训的机会不多
2、
(1)学生居住地太复杂。
(2)学生家长都上班,时间不方便
3、班主任的配备是每个新学期学校安排人事时首要考虑的问题,但因为要考虑到本班的所有任课教师的搭配,同时老师本身也存在一些不可抗拒的原因(调动、生病、休产假等),所以在尽量不动班主任的原则基础上还是会有少量的变更情况。
4、学生的家庭教育、家庭背景等比较复杂,养成了不好的行为习惯。
5、学生的素质、层次都有差别,大多数学生都有较好的思想素质
6、
(1)学生本身的习惯未养成。
(2)学生的年龄特点造成。
三、整改方向
1、学校创造各个层面的.活动加快提高班主任整体素质的层次。
2、尽快进行家访,促进家校交流,促使学生得到提高。
3、在统筹考虑任课教师搭配的基础上,学校会尽量减少班主任的变更。
4、调查此类行为,查找出存在上述不文明行为的学生,进行思想教育,帮其确立正确的应为目标。
5、提高学生的思想教育层次。
6、养成良好的行为习惯。
四、整改的主要措施
1、
(1)日常组织班主任多进行一些“读书交流活动”、“亮点做法交流活动”等,在校级层面上提高班主任的整体素质。
(2)上级组织的班主任培训活动,尽最大可能安排班主任参加,在更高一级的层次上提高班主任的整体素质。
2、学校组织教师进行“百名教师访千家”家访活动。(班主任)
3、德育处向学校主管领导反映本问题,安排人事时充分考虑到班主任的各种情况,尽量做到能不换的就保持不动。
4、
(1)班主任老师通过班队会对学生进行思想教育。
(2) 对个别有此类行为的学生进行细致深刻的思想教育。
(3)德育处对存在此类行为的学生进行个别教育,使其认识到自己的行为使不对、有害的,从思想身处认识到并改正。
(4)以后不定时的关注,并跟踪进行谈话教育。
5、
(1)通过主题班队会开展教育。
(2)通过读书、写观后感、观看主题影片、主题交流等进行教育。
6、
(1)通过班主任会提相关要求。
(2)通过主题班队会进行讨论,让学生从思想上认识。
(3)学校的督察员协助。
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