一岗双责履职情况报告范文通用

随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编收集整理的一岗双责履职情况报告范文通用，希望对大家有所帮助。

一年来，在园班子和全体教职员工的共同努力下，我园各项工作扎实有效展开，保教工作质量明显提升，圆满的完成了本学期的各项工作任务。现将一年来工作汇报如下：

一、明确工作任务，落实工作责任

在开学初，根据中心园规划制定本学期工作计划，计划体现目标明确、责任到人，保证工作任务的层层落实。

二、贯彻终生学习理念，强化教师学习能力

在创建学习型组织观念的引领下，努力建设“学习型”幼儿园。

第一、从我做起，每学期坚持读一本好书；

第二、全面加强教师的学习，为教师订阅能帮助提高教学的杂志，如《学前教育》、《学前教育报》等；

第三、积极参加继续教育学习与培训，不断掌握了现代教育理论,提高管理能力；

第四、重视学校教科研工作，提高教育质量。

（二）修订保教制度，规范保教工作常规管理

我园一直坚持保教并重、保教结合原则，本学年重新修订园内各项保教工作制度，包括《如意中心幼儿园保教人员工作基本要求》、《如意中心幼儿园教师一日工作程序》、《如意中心幼儿园教研制度》、《如意中心幼儿园教育评价制度》、《如意中心幼儿园幼儿发展情况报告制度》，并严格落实各项保教制度，以达成对保教工作更为严格规范的管理。

（三）保教结合，科学、合理安排幼儿一日生活。

结合本园实际，根据幼儿成长发育的特点和规律，每学期都会制定出幼儿园和班级保教计划。秉承“以爱育爱，快乐成长”的办园理念，保教结合，科学、有序、合理地设计和安排幼儿一日生活的各项活动，坚持一贯性、一致性、和灵活性的原则，让幼儿在丰富多彩的教育及游戏活动中感知、体验、探索，在和谐的教育环境中健康快乐地成长。

（四）开展丰富户外体育活动，促进幼儿体能水平提升。根据场地特点，分区开展户外体育游戏活动，经过划分区域、各班认领、幼儿分区练习、班级互换区域练习等，现在已经能够同时开展7个大区、14个小区的户外区域游戏，在走、跑、跳、钻、爬、投、攀登、平衡等各个方面对幼儿动作发展进行相应的训练。

在今年5月份的幼儿体能测试中，同年龄组优秀率比去年平均上升了3.2%，此结果充分说明，我园在幼儿体能训练方面所开展的各项工作行之有效，效果显著。

(五）根据幼儿年龄特点开展适宜保教活动，面向全体，关注个性。

在保教活动中，尊重幼儿的特点、兴趣和爱好，面向全体，关注个性，相信每一个孩子都能成功，因人施教，运用多种手段和方法，采用多种形式开展保教活动。小班注重感官机能和情感培养，鼓励孩子大胆参与游戏活动、融入集体，体验师幼和小伙伴之间的关爱与陪伴。中班注重探究和规则意识的培养，用丰富的活动材料和适宜的指导方法引导孩子进行自主的探究活动，关注每个幼儿的发展。大班注重培养孩子合作探究意识，指导幼儿运用协商、分工等方式进行合作化的探究学习，培养孩子具有一定的计划性和合作精神。

（六）创设与教育相适应的环境，引导教师关注幼儿与环境的互动关系。

创设与教育目标、教育内容相适应的良好教育环境，为幼儿提供充分活动的机会和条件，因地制宜，满足幼儿发展的需要，让幼儿成为环境的主人。开展主题环境创设评比活动，引导教师关注幼儿与环境的互动关系，让环境为幼儿发展服务，成为促进幼儿发展的有效手段。教师主导，全权代理，注重装饰性、美观性的环境创设理念从根本上得到了扭转。

（七）开展幼儿发展评价工作，注重运用评价结果调整改进保教工作。

对幼儿发展水平进行科学评价，注重运用评价结果调整改进保教工作。开展幼儿发展评价工作，每学期对幼儿健康、社会、语言，认知、艺术表现等发展情况进行测评，采用标准器材和标准方法进行测试，使用专业软件把所采集的数据进行统计分析，评价结果作为下学期制定教育教学计划的依据，使得评价工作很好的成为促进幼儿全面发展的工具。

（八）积极开展课题研究，按时开展细致、深入的研究工作。在以开展课题研究带动教师专业成长的思路指引下，完成了北京市教委后勤管理重点课题《幼儿园健康饮水管理策略研究》和通州区教育科学规划重点课题《科学游戏中促进幼儿主动探究的教育指导策略的研究》的研究，并做区级示范结题。20xx年3月，我园申报的“在科学游戏中促进幼儿主动探究的教师指导策略的研究”课题，被立为北京市“十二五”规划一般课题。经过前期广泛、细致的材料准备，在严格的课题审批中我园课题顺利批准立项。

（九）拓宽家园合作渠道，做好家园共育工作。

有效发挥家长委员会的作用，家园沟通渠道畅通，做好家园共育工作。充分利用家长委员会，请他们参与幼儿园活动的准备、服务、献计献策。开拓立体化的沟通渠道，微班级电子平台、信箱、电子邮箱、电话、家长会多项并举，半日开放与亲子活动结合，让家长全方了解学校和幼儿。

三、存在问题

回首过去一年，工作中还有很多不足，主要表现在：保教工作评价还需要进一步细化评价标准，并在期末进行科学合理的汇总评价，为制定下级阶段保教提供依据。

另外，新招聘毕业生大量进入，其中包括一部分非专业背景毕业生，如何使他们能尽快度过适应期，掌握保教工作的基本技能，快速提升新教师工作能力也是亟需解决的工作难点。