读书交流会报告

随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的读书交流会报告，希望对大家有所帮助。

读书交流会报告1

莎翁有句名言：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。的确，书对每个人的人生都有着深远的影响，如果每一部分就是一个人生，那么读书的过程正是体验人生，感悟人生的过程。

在读书节期间，我阅读了教育书刊《海盐教育》、《小学英语教师报》、《青年文摘》等，教育专著如《给教师的建议》、《美丽的教育》、《教学的勇气》、《做一个创新型班主任》等等。

《小学英语教师报》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，从中我学会了如何有效地组织课堂，采取有效的教学措施，并吸取百家之长，丰富自己的教学经验，并把这些理论知识转化为教学实践，运用于自己的英语课堂，使学生快乐地学习英语。

读孙蒲远的《美丽的教育》让我知道“教育的'核心问题是人格的塑造，而教育的艺术则在于习惯的养成，并在细微之处求效果”，孙老师还告诉我们，作为一位教师，不是一个受苦受难的形象，而是一个终生快乐的形象，这一奥妙就在于“爱”。爱使我们苦中有乐，爱使我们不断学习，爱使我们多才多艺，爱使我们与孩子一起成长。

《教学的勇气》中，作者提出“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”是啊，教育是复杂的人的心灵与心灵之间的交流，作为教师的我们，需要找回自己的真心真我，而《教学的勇气》恰好正是引领教师的心灵，帮助教师找回真心真我的心灵导师。

在《给教师的建议》中，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，读着这本书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心……

在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师！

读书交流会报告2

为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。

对于二年级学生来说，识字量还不太多，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。

二、建立班级图书角

在班主任的号召下，动员家长朋友给孩子们捐献书架，再动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种书籍，并能主动地介绍给其他同学。读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家，每天整理图书角。学生每天都会翻翻图书架上的图书，让学生爱上读书，使读书成为一种习惯。

三、学习配发《三字经》和《语文阅读》

前半学期我们班都坚持每天午读《三字经》，通过看动画片的形式让学生生动地理解并背诵《三字经》，在下学期开学将展示《三字经》的诵读情况。《语文阅读》这本书，让学生通过每天回家读1—2个故事，在前半学期完成了对这本书的阅读，每两周利用一节课的时间进行阅读心得体会的交流，让学生更爱阅读，更爱读书。

四、选购适合孩子的图书

二年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《日有所诵》中的`儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：

1、必须是注音读物；

2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。学期中，引导学生背诵《古诗词80首》，学生利用午读时间熟读，回家巩固背诵，到现在为止已经背诵古诗30首左右，很多故事学生背得朗朗上口，真正做到了“不会写来也会吟”。

五、书海泛舟，成果丰硕

这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。全班几乎所有学生都喜欢读书，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。我们教室里的图书学生几乎一下课都簇拥在一块看书，孩子们在图书中体会到了知识的乐趣。孩子们的口语表达，理解能力都有一定的提高。特别是在写话上，学生会将所看所学的一些优美词句用在写话中，使学生的写话能力有了很大提高。

六、读书交流，展示成果

为了使孩子们的读书兴趣得到进一步提升，我们最后还开展了“我读书，我快乐，我进步”的读书交流活动，同学们在交流中各显身手，各展才华，趣讲故事的展示，让学生知道了读书的重要性，环环紧扣，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。