初一数学教师个人工作总结
这个学期即将结束,我工作也满两年了。两年的时间虽然很短,但是我学到了很多的东西。这个学期的工作,我觉得要比以前自如了一些。下面,就对本学期的工作进行总结:
首先,在教育教学方面:
学生需要学习的兴趣,可是这简单的兴趣二字却经常让我很伤脑筋。记得有一次活动课 ,要求刚写在黑板上,就听下面有学生说: 太简单拉。这堂课按部就班的上完后,我想了很多。学生们已经很了解老师的教学模式,当老师写好板书以后,就已经基本了解了老师今天上课的意图,虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点,但是没有形成真正的互动。经过思考, 下次就变成了看图讲述,再下次又变成了 学生自己上课,只要是能达到促进孩子语言能力发展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜欢老师经常变换形式。通过这件事让我觉得,给学生们上课,无论是多么简单的,都要让学生有一种神秘感,有一种想知道的愿望,这样才能让学生有兴趣。
还有我觉得探究性活动,很容易引起学生的兴趣。起初我自己对探究性活动的认识是很浅的,只知道探究活动就是让学生自主去探索研究问题,老师是探究过程的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课,我对老师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新的认识。探究活动完成的好不好,关键还(www.)是在于老师,老师每一句引导的话,都应该经过斟酌,做到能引起孩子进行探究的一个兴趣点,这样才能很好的完成探究活动。
其次,在教育思想转变方面:
我觉得在这方面我最大的转变就是,有重视教育的成果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说,以前我很在意正确率,题都做对的学生我会给予表扬,有的学生为了得到表扬,就照全对的同学抄袭,让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的原因就是因为老师。通过这件事我考虑到,即使题都做对了,但不能掌握好解题的方法,这与我们教育是对学生能力培养的理念是背道而驰的。因此,再上数学课时,我看学生作业时经常会个别问一下,其中的一道或几道题是通过什么方法作的.,检验一下孩子解题方法的掌握情况。我觉得,上其他的课也是一样,教学的成果固然是重要的,但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种能力得到锻炼和发展。
在次,在家长工作方面:
老师和家长关注的点都是孩子,所以,我觉得做好家长工作,首先要真心对待学生,其次要诚心对待家长,做到这两点,一定可以赢得家长对老师的信赖和支持。 一定的时期内,我还会和家长交流一下孩子学校的情况,进步的地方在哪,还有什么方面应该注意,让家长感应到老师对学生的爱,使他们能放心的将孩子留在学校。
现代社会变得日益复杂,人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是,在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性,让我感觉十分的温暖。以前工作中的许多缺点和毛病,今后我会努力的克服,如果在工作中的疏漏和不足我没有发现,请领导多多指正和批评,让我能以好的姿态投入到今后的工作中。
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