七年级上册语文教学工作总结
本学期我担任七年级2班的语文教学工作,这个班共有学生50人,从收生的情况来看,除了为数很少的几个优生以外,绝大部分的学生成绩基础还是很差的。针对这种严峻的情况,我没有退却,以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中,在实践中学习,在反思中进步,在教学上进行了一系列的努力,并取得了较好的成绩,现总结如下:
1. 认真学习课标,转变教学观念。
要求自己把课标中定量性的规定熟读成诵,“依法行教” 。经过一个学期的教学实践,我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变,使语文教学进入了一个崭新的天地。
2. 新学期伊始,不马上急于教课文,首先做好学生的思想工作,让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法,如:什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生善于利用网络资源,善于利用校内、家庭、自然、社会中的`语文教育资源。提出学习要求,如:每周要背诵并默写“课外古诗词背诵” 其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读” 中的所有作品,并写好读书心得等。
3. 在教学形式上,力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况,采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式,如:课外找错别字、病句交流与展示,月球知识擂台赛,新闻发布会,故事会 ,讨论会(《风筝》 ),朗诵比赛( 《理想》、《 天上的街市》、《 静夜》, 并附有一定的评分标准)。
4. 重视创设学习语文的环境,提供展示学生成果的机会。如在教室里开设“语文园地” ,进行优秀作业展评等。
5. 老师在课上努力营造融洽的氛围,学生只要有疑问,随时可以提出,只要有想法,随时可以发表,师生平等对话,同学间无拘无束地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源,特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源,如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等,使语文课程内容不再局限于教科书,成为不断充实、不断更新的长流活水。
6. 另外,我还加强了差生的转化工作。我经常利用课内外的一切时间,及时鼓励他们,认真学习,激发他们做人的信心,培养他们学习的兴趣。经过长期的工作,差生得到了大量的转化。
通过一期的努力,在本期的期末考试中,取得了较好的成绩,但是还有很多方面需要提高:比如要加强对学生古诗词的检查力度,注意对学生的书写训练,全面提高学生的语文素养,差生还要进一步转化。过去已经成为历史,来日可追,我相信在今后的工作中,一定会取得更好的成绩。
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