骨干教师汇报材料
在日常学习、工作生活中,我们在越来越多的地方看到各种不同形式的汇报,汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等,为了帮助大家更好的完成汇报,以下是小编整理的骨干教师汇报材料,仅供参考,欢迎大家阅读。
转眼间,我作为骨干教师培训对象已平凡地走过了一学年。回顾一年来的工作,可以说是紧张、忙碌、艰辛而又喜悦的。现作总结如下:
一、教学工作方面:
作为一名骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。《校本研修面对面》、《教育教学中师德修养案例研究》、《教学与管理》、《语文新课程教学法》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念,博采众家之长,用来不断充实自己,更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛,都为我的思想注入了新鲜的“血液”,我的认识也有了提高。另外,各级领导也为我们创造了许多学习机会,丰富我们的理论知识,用于指导自己的实践活动。为此,我珍惜每一次机会,准时参加,认真记录,回来后认真反思,力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下,学生的各种能力得到培养。我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被推荐为市级“xx”课题。
二、科研工作方面:
我根据本校的实际情况,以培养小学生美术实践能力作为研究课题,确定了自己的研究方向。接着,我通过抽样调查掌握了学生的.具体情况,接着查阅文献资料、收集分析整理数据、以我校四(1)斑为实验班进行了教学实践,并撰写了《在小学美术教学中培养学生实践能力的研究》的研究报告。通过一年的训练,学生的美术实践能力有了很大的提高。
三、合作学习情况
我是本校骨干教师培训对象中的一个,深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与其他骨干教师建立联系,每次听课或听讲座回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看。今年我镇举行信息技术与语文教学整合课评比,我主动与讲课教师一起研究教材、编写教案,一起寻找课上调动学生积极性的方法,成为事业上的携手共奋进的朋友。
以上是我一年来的点滴体会。新课程改革的大潮中,我们任重而道远,我将加倍努力,在平凡的岗位上做出不平。
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