2018年初一生物备课组工作计划
一、指导思想
本学年以素质教育为核心,把握新课程改革的契机,更新教育观念,进一步改变传统的教育行为和学习方式,加大教学常规管理的力度,积极开展教学科研活动,全面推进素质教育,促进学生全面发展,充分发挥生物组成员的主观能动性,促成生物组的常规建设和创新发展,努力营造学习、研讨、互助、和谐的科组氛围,以实现本组成员的共同进步和教学质量的切实提高。
二.主要措施:
1、继续抓好教学常规工作
(1)备课
以备课组为中心,积极开展新课程、新教材的研究和实验,立足课堂教学质量,以备课组为单位坚持抓好集体备课,练习设计等工作,以教材为主,科组研究重点围绕课堂教学改革,通过听课、评课等活动,实现备课组资源共享,共同提高课堂教学质量的有效途径。
(2)备课组教研
继续实行“以科组为指导,备课组为中心”的教研模式。积极开展校本教研活动,组织教师开展“四个一”活动:学好一个相应理论,探索一个教学专题,每期上好一节公开课,写好一篇教学论文。 要求每位教师至少上一节备课组的研究课,认真开展同年级中教师间的听课评课活动。科组内开展不同类型的公开课且按照不同的标准进行评课,如:新授课,讲评课,复习课,实验课等课型,以此促
进教师尽快掌握新的教学要求。
2、改进教法,加强集体备课、听课、评课等一系列教学教研活动,意在提高教师的教学水平和质量 。
(1)提高贯彻课程目标的自觉性
初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求,是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此,在制定每节课(或活动)的教学目标时,要充分考虑课程目标的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要,特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。
(2)组织好学生进行探究性学习并提高其质量
教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
(3)加强和完善生物学实验教学。
3、注重学法指导,教会学生学习
在新教材的教学中,让学生掌握生物学学习方法,对培养学生能力,提高学生素养有很大作用。
2018年初一生物备课组工作计划【2】我组由两位生物老师组成,互相取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针,坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想,以学校教学工作计划为指引,以贯彻教导处工作为核心工作,依据区生物教研室工作计划和要求,我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的`教学任务。
一、工作重点
新学期已经开始了,为了提高初中生物教学质量,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点,为八年级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性,促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标
1. 学习和掌握课程标准的全部内容。
2. 按照课程标准及教学基本要求的规定,认真钻研教材具体要求。
3. 制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。
4. 规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5. 在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施:
1.强化课堂教学,提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。加强集体备课,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2. 认真学习实验教学理论和先进的教学经验,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养。
3. 深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。做到及时发现问题,及时解决。
5.每周开展一次备课活动,共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后讨论研究,互相提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。
6. 充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高上课的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高。
7.复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。
8. 认真填写集体备课记录。
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