年度第一学期小学实验教学工作计划
为了加强小学科学实验教学水平和实验效果,更好、更全面地实施素质教育,推进义务教育均衡发展,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。
一、建立机构,明确职责,完善管理制度
(一)建立学校实验教学工作领导小组。
组长:
成员:
(二)强化实验教学日常管理
1.学校按要求制订实验技术员职责,实验教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。
2.进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。
3.实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。
4.建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐,物,卡,期末进行一次全面的清查盘点。
5.各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。
6.加强实验室危险药品的管理。危险药品实行“双人双锁”;实验员要知道每种危险药品的性质及用途;每次用到危险药品的实验时,要做好数量的'记载等。
7.图书室,阅览室面向学生开放,开设阅览课,配合图书管理员向学生推荐一些科普读物。
8.与计算机室管理员配合,利用网络计算机对学生进行科学知识的教育,让学生了解更多的先进科学知识,拓展学生的视野。
9.每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室、仪器室的用电设备器具的管理,以防意外事故发生。
二、加大投入,进一步完善实验室基础建设。
1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2.加大实验经费的投入,保证教学的正常开展。 3、加大对实验教研经费的投入,让教学有有声有色。
三、规范实验教学行为。
1.实验教学要与实验目录、实验预约单(实验登记表)、实验备课教案、实验报告“四对口”。
(1)实验目录:开学初,由实验管理员根据我校情况拟定本学期实验目录。
(2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行实验预约制度,认真填写实验预约单(实验登记表),并与目录、备课一一对应。
(3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,充分作好实验准备。
(4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。
2.实验教学过程要规范。
每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。
3.各类实验开出率要达标。
演示实验,分组实验开出率要到100%,演示实验成功率达到95%以上,分组实验成功率达到90%以上。
四、开展课外科技活动。
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