好学生都有的学习习惯, 有没有说中你?
习惯在每一个人的生活中无处不在,一个人养成了良好的习惯,对他的生活,学习和工作都有好处。而学生养成良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证。那么,好学生都养成了哪些好的学习习惯呢?
良好的预习习惯预习是求知过程的一个良好开端,通过预习可以提高听课效率,加深和巩固对知识理解与记忆,同时培养了一种自主探究的品质以及影响一生的自学能力。
专心听课的习惯好的学生在上课的时候,都会对自己不熟练、不理解的内容用心去听,突出重点,对自己已经弄清楚或者不重要的内容可以适当放松。
其实,学生之间的.学习差异是从课堂听讲开始的。学生每天有三分之二的时间都用在课堂上。如果上课走神、思维不活跃从而错过重点难点的讲解,那就需要在课下花费更多的时间去补救。
课后自觉复习的习惯课后复习对学生提高学习的效率也是非常有帮助的。
好学生会在一天的学习结束后先将当天的知识进行梳理、消化、巩固,看看哪些地方是弄懂了的,哪些地方还不是很明白,然后想办法把不清楚不明白的地方弄懂。
等知识脉络清晰明了后再下笔做家庭作业,这样就能提高学习的效率。
善于管理时间的好习惯好的学生都会你在在合理的时候做合理的事情,能够做到劳逸结合,不背道而驰。
比如,抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到“堂堂清”;利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到“日日清”。
整理错题集的习惯整理错题集是很多学生公认的好习惯。当一个好学生发现一些不明白或者做错的问题时,他们会记录下来以便他们随时查阅。
好学生都会有一本专门的笔记本,上面写满了他不理解的词汇和短语。等到他做完作业之后,她会逐字查阅每一项内容,并且把意思注解在旁边。同时找一些类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
对于学生而言,良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。
古人有言:“予人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,如果能在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。
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