有关家长通知范文锦集八篇

在当下社会，我们需要用到通知的情形越来越多，通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的通知呢？下面是小编精心整理的家长通知8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长通知 篇1

尊敬的家长：

您好！在清明节到来之际，学校根据xx市文件《xx市人民政府关于州城规划区范围内禁止燃放烟花爆竹的通知》精神，结合本地实际情况，特向您发放一封信，具体内容如下，请您认真阅读：

一、放假时间：4月4日——4月6日。说明：因清明节为阳历4月5日，正逢周六，因此假期顺延一天。

二、要知晓并教育自己的家庭成员明白燃放烟花爆竹的危害：一是 可能引发人身伤害或火灾，安全隐患大；二是造成空气污染的主要因素。

三、要严格遵守x市政规【20xx】x号文件规定，即xx镇xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村等8个村行政规划区范围内绝对禁止燃放烟花爆竹，其余各村虽不属绝对禁止范围，但也要少燃放或不燃放。

四、清明节祭祖和扫墓，已成为中华民族一种固定的风俗。农谚也说“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”。因此，学校在此向您提出以下建议：

1.在清明节放假期间，和您的孩子开展一次植树活动；

2.有条件的.陪您孩子去“何功伟烈士陵园”扫墓或“叶挺将军纪念馆”参观，表达对革命志士的敬仰之情。

3.抽点闲暇时间，和您孩子到大自然走走，感受春天的勃勃生机。

五、温馨提醒：

活动期间要确保安全，尤其注意防火、交通、出行等安全。2.家里有条件的可将活动照片传给班主任。

3.学生返校时间：

4月7日上课，星期二，农历二月十九日。

　　xx镇xx小学

　　二O**年四月三日

家长通知 篇2

尊敬的家长：

您好！

新的学期开始了，您的子女在学校开始了新的学习，看着他们一张张充满活动与朝气的青春面孔，我们感到由衷的高兴，同时，也深感为人师者责任的重大，为了更好地教育您的.子女，学校一如既往的重视与家长的沟通，本学期继续以每周《致家长一封信》的形式与您共同携手，家校联合，以期达到最佳的教育效果。

新的学期，学校对学生有很多新的要求，在此和家长们进行沟通：

1、学校从学生安全角度考虑，希望住得比较远的学生能够在学校住宿，可以办理半宿或者全宿，半宿的收费是一年360元，全宿的收费是一年720元。

2、从本学期开始，我校的住宿生周一到周四由学校组织晚修，有老师统一监管，周五、周六、周日不安排晚修，住宿生周一早上准时回校。

3、为加强家校沟通，学校要求20xx级的全体新生开通校讯通，请家长们配合。

4、20xx级的新生军训将于20xx年9月10日至14日进行，为时一周，时间从早上7:45到下午5:00，中午所有军训学生在校吃饭、休息。军训要求全体新生参加，个别学生身体有特殊情况不适宜参加军训可以凭医学证明请假。

5、请20xx级的新生尽快购买校服，请注意要购买正规厂家生产的合格校服，货比三家，自主选购。要求学生自己不能擅自修改校服。

以上几点，希望家长们能大力配合，感谢你们对学校工作的支持。

家长通知 篇3

尊敬的学生家长:您好!

时光荏苒，转眼间本学期已经过去近三个月了。首先感谢您多年来对学校工作的信任、理解和大力支持，为了使您的孩子在学校得到更好的`发展，我们迫切需要各位家长的支持配合，同时，为了使您能全面了解您的孩子在校的学习情况及行为表现，以便配合学校做好教育工作，我校定于11月27日(周六)上午八点半召开全校一至六年级学生家长会。家长会主要分四部分内容:

1、学校向家长介绍本学期工作情况。

2、班主任和任课老师与家长沟通交流。

3、学校工作调查问卷、心语彩虹桥。

4、成立班级家长委员会。

为了不影响大家正常工作，所以将家长会时间定于周六，如果给您带来不便敬请谅解，如果您因故不能参加会议，可会后单独找老师进行交流。最后再次诚挚感谢您对学校工作的大力支持!

顺祝

身体健康，万事如意!

　　XXXXX实验小学

　　年4月24日

家长通知 篇4

尊敬的家长：

您好！金风送爽，丹桂飘香。在这美好的日子里，我们迎来了六年级的新同学，美丽的协和校园因为他们的到来而更有生机、更具活力！

8月26号—8月28号，虽然只有短短三天的军训，但艰苦的训练、严肃的军纪，是学生进入初中最好的一课，吃苦精神、团队意识、纪律意识的养成一定会让孩子受益终身！

在开学的这三周，孩子们已经适应新的环境并且喜欢上这个美丽的校园！无论从学生的课堂表现、课间活动、就餐纪律等行为规范，都展现了我们六年级良好的精神面貌！

良好的.开端是成功的一半！新的学期，我们还希望尽快形成家长、教师、学生三位一体的互动教育模式，所以敬请各位家长参加六年级第一次家长会！望能准时出席，谢谢您的配合！

时间：20xx年9月22日（周二）晚上

6：00——6：30 学校大厅，学生多元作业展示；

6：30——7：10学校大剧院，初中部团队、家委会、课程等介绍；

7：10——8：30 各班教室，与学科教师、班主任见面。

顺祝

康泰！

　　万源城协和双语学校 初中部

　　20xx年9月16日

家长通知 篇5

亲爱的_________家长，

· 您想了解您的孩子在课堂上的表现吗?

· 您想深入的.了解ef的教学方法吗?

您更想看到孩子的哪方面表现

1.语音 2. 词汇 3. 句子 4. 课堂活跃程度 5. 与老师的配合 6. 其他__________

我是您孩子所在班级的班主任________，您孩子本学期第___次公开课即将开始，我特此邀请您来参加本次公开课去寻找以上的答案。 公开课时间：________

公开课地点：________

若您无法出席本次的公开课，我们的老师也很欢迎您和他/她另外预约时间做沟通。我们也非常希望了解您未能出席的原因以便我今后能更好的沟通。

原因：____________________________________________________________

家长签名：_____________

班主任签名：___________

家长通知 篇6

尊敬的新生家长:

里水实验幼儿园现诚邀您9月22日星期六上午9:00来参加新生家长会，凭新生缴费凭证进场，会议地点：小海豚影剧院;每位新生限2名家长参加，请不要携带孩子，以免影响会议进行。谢谢!

会议流程

8:30--9:00 家长凭缴费收据签到入场

9:00--9:30 幼儿园情况及一日生活流程介绍

9:30--10:00 保健安全工作介绍

10:00--11:00 中大班家长凭收据领取生活用品

家长通知 篇7

尊敬的家长：您好！

伴随着春天的脚步，我们又迎来一个新的'学期，为了使您能全面了解我班本学期的教学规划,及时、有效的做好家校教育的沟通，把我们的孩子培养成才，定于3月18日(下星期一)下午2:20在二年二班教室召开家长会，望准时参加。

顺祝家长您心想事成，万事如意！

家长通知 篇8

语言要准确、恰如其分

评语是一项征服人的艺术，要求言简意赅、恰如其分、明确清楚，同时教师还要把握好分寸，要注意评语产生的影响。

有一位老师在评语栏里曾经这样写道：悬崖勒马，回头是岸，还来得及!这下把学生的家长吓得不轻，不知道自己的孩子犯了什么大错，后来证实是老师为了警醒学生说重了话，闹了一场虚惊。

因此，在写《家长通知书》时，教师的浯言一定要做到准确无误、恰如其分、合情合理。

运用赞赏的语言

一份好的评语应该能反映出学生的发展和所取得的成绩。将学生的缺点用语言的隐含信息折射出来，他们才容易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。

如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语：你的聪明、你的.悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。如果你能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面将会更加优秀。这样的评语不但让学生感受到老师的爱，家长也能感受到教师对学生的关怀，从而取得很好的教育效果。

因此，在教育教学中，教师要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，让学生在教师的赞赏声中不断成长。

全方位对学生进行概括

在写评语时，教师既要看学生的思想，又要看其行动;既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现;既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。

对学生的评定要一分为二

马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面，有好的一面，也有坏的一面。人无完人即使是一个全面发展的好学生也有不足的一面，而学习成绩差的学生，也有其闪光点，如一些差生也有其好的一面体育好、爱劳动等。

因此，我们教师在给好学生写评语时，既要讲述其优点，也应指出其缺点，让他们戒骄戒躁，看到自己的不足。这些学生的家长也可以通过《家长通知书》了解到孩子的薄弱点，以便有针对性地对其进行教育。

而在给差生写操行评语时，教师要尽量挖掘他们好的一面，进行表扬，让他们重新树立自信心。通过教师的评价让他们的家长对孩子充满信心，从而配合老师的教学，提高他们的学习成绩。

评语要因人而异

在过去的教学中，一些老师写评语像给病人下的诊断书，参用好、中、差的固定模式，千篇一律。

例如，优秀生一律以学习刻苦认真，成绩优异，差生以学习不认真，不刻苦，成绩差，对一些表现平平的学生，少数教师还用一般两字进行概括，却抓不住他们不般的特点。这样的评语，不但学生看起来索然无味，家长也不能了解学生在校的具体情况。

因此，教师在写评语时，一定要因人而异，写出适合每个学生特点的评语，让家长可以了解孩子最真实的一面。

评语要反映学生的个性特长

从心理学角度上看，学生期待老师对自己有独到、新颖的评价。

比如，有这么一份评语：你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流畅的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象，我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心，担心你会在老师和同学的赞扬声中变得骄傲起来。你说，我的担心有必要吗?下学期，老师想把你推荐到校广播站做播音员，那时你肩上的担子又重了，身兼数职最能锻炼人，但需要你付出更多的努力，你能做到吗?这样的评语既写出了学生的闪光点，又指出了学生自身存在的问题，和今后努力的方向，对学生进行了全面的评价。家长看了这个评语后，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点，发挥其优点。

一个没有爱心和责任的教师难以写出高水平的评语。在平时的教育过程中，我们教师要注意细心观察，积累学生的闪光点，为期末写评语准备充分、客观、全面的素材，写出真实、全面的评价语言，以更好地增进师生关系。