善于总结,是一门学问班主任寄语
历时一周的科技体育艺术节圆满地落下了帷幕,节日的舞台上,师生充分展示了自己的风采,整个活动覆盖了全体师生员工,盛大而又隆重。
对于我们这样一所4000多名师生员工的学校来讲,举办一次这样规模的活动实在不易,它凝聚了所有师生员工的汗水与心血。值得总结的地方很多:经验或者不足。
作为班主任,应该及时地抓住一年一度这个难得的机遇,让学生一方面回味成功的喜悦,一方面找出自身的`不足。
本届科技体育艺术节,多项径赛项目打破校纪录,文艺晚会精彩纷呈,宣传稿件达2万多件,整体组织安全严谨,单项决赛充分展示了学生的才华,这都是宝贵的经验,但是反观各个班级状况,我们不妨多作一些思考:方案下发达两个月之久,为什么没有像样的科技小发明问世?千人广场舞为什么水平一般,难道全是天气不作美?运动项目报名后有多少人在按项目要求进行适应性训练?科技创新作品为什么看不出“新”字来?等等。
往小里说,是前瞻性不够,没有抓住“功在平时”,往大里说,班主任重视不够,认为年年如是,不过尔尔。
于是,时间太紧,老师太忙,学生基础太差,训练器材太少都成了美丽的托辞,你看我,我看你,互相观望。一块展板办两周就成了理所当然的事了,事先没有策划,学生想到哪里办到哪里。
要知道,学生是要引导的,活动是要班主任参与的。班主任的参与不仅提高了办事效率,还融洽了师生关系,确是一举多得的事。
反过来说,即使活动开展得不尽人意,那也没关系,因为还有来年。问题在于及时地有针对性地进行总结,找出问题所在,告诉学生,有些事是可以提前准备的。比如小发明,比如小论文,比如5000米长跑,甚至可以告诉学生,有的准备是要用一生来经营的,短暂的比赛只是又一个起点,它的结束远不是终极目标。
有了这样的认识,学生就会顺着班主任的思路积极筹备新一年的科技体育艺术节,准备一生所需要的竞争本领,那样的情景是学校和社会家长都希望看到的。
鸭子口中心校每年都有几项发明创造获得国家专利,我想它绝对不是每年市县秒技节前的一蹴而就,它是对生活需要的总结,它是融进了日常生活的观察与思考。
前几年,我们有学生为写好一篇科技论文,从头年的寒假就开始调查研究,搜寻数据,实地走访,真正写成文章那只是一个思路整理的过程,结果就有文章发表在杂志上。
冰冻三尺,非一日之寒。同样适用科技体育艺术节。当我们真正把功夫下在了平时,我想,我们的校园文化会因此提升一大个档次,跻身全市前列。
那时回首,我们会由衷地感到一种幸福和自豪!
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