中学生《弟子规》知识竞赛总结范文

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”……琅琅书声在xx旗xx第三中学报告大厅内回荡。

“你如何理解‘衣贵洁，不贵华，上循分，下称家’‘唯?匝В?ú乓眨?蝗缛耍?弊岳??粢路??粢?常?蝗缛耍?鹕?荨?谏?钪杏惺裁词导室庖澹看穑捍┮鲁苑挂?蚱邮实保?挥Ω?彝ゴ?锤旱！保弧啊?芮兹剩?尴藓茫?磺兹剩?尴藓Α?酝??堑难?坝肷?钣惺裁粗傅家庖濉?４穑航?煺叱啵???吆冢?肷迫司樱?缛胫ダ贾?遥?筒晃牌湎悖?胫??樱挥攵袢司樱?缛氡?阒?遥?筒晃牌涑簦?胫??樱?≡袷裁囱?笥眩?突嵴慈旧鲜裁囱?南捌?薄??/p>

这是xx旗xx第三中学开展的国学经典《弟子规》知识竞赛上的精彩问答。

为贯彻党的十八届四中全会精神，依法治校，传承中华传统文化，弘扬国学经典，构建儒雅校园。培养学生良好的道德规范，加强中华传统文化对学生的浸润熏陶作用，使学生在诵读《弟子规》中强化传统国学对自身的`激励和约束。11月26日，xx三中团委、政教处在初一年级786名学生中开展了《弟子规》知识竞赛。xx旗教研室相关学科教研员与会指导。

竞赛分为笔试答题和口头答题两个环节。笔试环节，各个班级全员参加《弟子规》基础知识竞赛，根据成绩高低每班选取2名学生参加第二环节赛事。

比赛在品味着国学经典的浓烈醇香氛围中来开帷幕。在口头答题环节，学生在必答题、选答题、抢答题和风险题等具体步骤展开激烈的争夺。赛场上，选手们聚精会神、沉着应战。他们在听题后的凝神深思，回答失误后的及时纠正，答题成功后自信、灿烂的微笑，“山穷水尽“之后的柳暗花明，一次次引发全场的齐声惊叹和热烈的掌声，使比赛变得高潮迭起、精彩无限。台上的激烈赛况与台下师生的心紧紧相连。他们的心情随着选手的表现时起时伏；或拿出《弟子规》，在主持人念出题目后凝眉深思、寻求答案；部分班主任举起相机，记录着本班学生的一个个精彩瞬间……

《礼记学记》有云：“建国君民，教学为先”。教育是强国富民之本，而教育应该从引导学生养成淳良的本性。我们应该在放慢学习节奏，丰富学习内容，增强学生自主体验的原则下开展教育教学，在循序渐进的养成教育中逐步达到性存天理、心存道理、身尽情理的理想状态。

教育专家认为：国学经典是一味慢性良药，急不得，恼不得，顺性而为，从尊重学生的主观体验入手，入手成规、入脑成诵、入心成行，在习诵的过程中固本培元。逐步完善自己的人格，从而成就自己的人生。