美术德育工作总结
紧张经常与充实相连,繁忙总让人感到时间的飞逝,不知不觉中我已在美术的庄园里耕耘劳作了15个年龄了。这15年是忙繁忙碌的15年,也是硕果累累的15年。自己的业务,学生的成绩,可谓喜报频传。但其中更让我振奋的是:我播下的一颗颗仁受的种子,都已开出健康、阳光的心灵之果。当看着这些品格健全,心灵健康的.孩子昂首走进社会,服务社会的时候,我再次逼真感遭到:"教师,人类灵魂的工程师"的真理。
作为小学科,美术在当下的教育环境中,她是弱势的,但我相信,每粒种子都有它生根发芽的的空间,美术教学就是培养学生的审美能力及审美观念,使学生能充分理解美的含义。美术教学中的德育教育是非常重要的。每个角落都要渗透美育、德育教育,使学生感觉到爱国主义教育、集体主义等方面的综合性德育教育。在实践工作中,我重视德育目标的培养,让学生从各方面遭到教育。结合学科上风,实际工作中,我另辟门路,多方面、多层次的对学生进行德育教育。实践证明:成绩斐然。
一、教学中突出渗透德育目标。
几近每册美术课本,都有欣赏课的内容,而这也是所有美术老师最头疼的部份,这样的课堂景象经常是教师言之凿凿,学生听之寥寥。针对这一现状,我纷纭美术史上下五千年,吃透教材,精心设计教学进程,让学生在写意传神的绘画世界中,在深沉雄大的古代石刻天地中,在异彩纷呈的工艺天堂里,我极尽豪情之能事,结合图片,让学生在我构建的艺术百花园中翱翔,尽享芳香之美,在留连忘返中,汲取中国古代传统文化的精华,进而激起他们酷爱传统文化的情绪,培养民族自豪感。期间"如何在中学美术欣赏课中全面推动审判素质教育"一文发表在国家级报刊《艺教导报》。
二、结合重大节假日,记念日,丰富多彩的展开主题性绘画创作。
培养学生爱国精神,酷爱生活的情感。每年的植树节,劳动节,国庆节,建军节等节日,都组织学生进行如"还地球一片绿色""劳动光荣""我爱你,祖国""谁是最可爱的人"等为主题的主题性绘画创作,适时地对学生进行爱国主义教育,前后有多位学生在省、市级报刊、杂志上发表主题绘画作品,极大鼓舞了学生的学画热情,激起爱国、爱生活的情感。
三、结合教育主管部分的系列公益、主题性活动,策划、引导学生积极参加,取得了骄人的成绩。
2002年3月,本人策划主办的"校园科普知识窗口"被省级刊物《少儿科技》杂志专栏报导。
2009年,积极引导学生走近社区、街道,参与到"勤俭一桶水"活动中,通过举行以"勤俭一桶水"为主题的绘画创作,使学生充分体会到节水的重要性,美化生活,关注生活。(详见2010年1月19日《安徽商报》C06版报导)。
一路走来,作为一线美术教师,作为美术学科的角色特点。期间,也有困难、曲折、迷惑。但"阳光总在风雨后",今天,看着这些孩子,一个个成为社会有用之才时,我想我不只是付出了汗水,辛劳,更多的是幸福、成绩、欣慰。
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