幼儿园活动总结
社区是幼儿成长的重要环境,蕴含着丰富的教育资源,是幼儿接触现代生活的源泉,不但可以扩展教育空间,更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施,普通劳动者,以及公益活动等,都可以成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问,参观等多种形式的活动,直接深入社会生活,才能让幼儿感知生活的丰富的多彩,激发幼儿的情感。在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中,我们都受益非浅。下面,我们从几个角度谈谈我们的收获。
一、社区及幼儿园的共同收获。
学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分,我园开展的这些社区活动,给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与孩子们在一起的快乐,同时,社区文化渗透到幼儿园,成为幼儿园文化的一部分,在影响幼儿园教育,社区的文化氛围,精神文明,对幼儿园也起着潜移默化的作用。
二、幼儿的收获。
1、幼儿在社区活动中开扩了视野,扩大了知识在面
2、幼儿在社区活动中大胆的.与人交流,萌发了热爱生活及大自然的激情;
3、增强了幼儿探究了生活的兴趣;
4、幼儿获得了无尽的快乐。
三、家长的收获
1、体验了参与园内及社区活动的快乐
2、更加重视了自身的参与性,知道自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子;
3、增强了与幼儿的沟通与了解,
四、教师的收获
1、能主动地开发新颖有趣的社区课程;
2、能最大限度的发挥自己的公关能力,积极的处理好与社区的关系;
3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣;
当然,活动中还有许多的不足:不够大胆,比较保守,应带幼儿去广阔的地方,尤其是大自然中及院外其他公共设施场所,对每一次的活动应及时的总结,保存好所有的资料,为下一步更好的开展活动打好基础。
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